namdu-arm-532-pedagogika_tarixi

PDF 290 стр. 8,4 МБ Бесплатная загрузка

290 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 8,4 МБ

Тип файла PDF

Страницы 290

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 290

o'zbekiston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti qambarov musoxon muxtorjonovich pedagogika tarixi barcha bakalavr yo‘nalishlari uchun 0 ‘quv qo‘llanma toshkent 2022 udk: 811.512.133.(038) kbk: 74.202.5 81.2. oczb q -2 1 pedagogika tarixi. [matn] o'quv qomlanma / qambarov m. - toshkent: bavoz, 2022 .-288 bet qambarov musoxon muxtorjanovich. pedagogika tarixi. o ‘quv qo 'llanma. barcha bakalavryo *nalishlari uchun taqrizchilar: nishanov maxnmdjon sobirovich - namanagan davlat universiteti dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi. usmanova umida aybekovna - andijon davlat universiteti dotsenti, pedagogika fanlari bo'yicha (phd). annotatsiya ushbu o‘quv qo:l)anmada umumiy pedagogika fanining 'tedagogika tarixi” bomimida eng qadimgi davrlardan to hozirgi kungacha bomgan davlardagi ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlarning rivojlanishi, allomalming pedagogik qarashlari hamda milliy ma’naviyatimiz fidoyilarining yosh avlodga qoldirgan boy ijodiy meroslari haqida qiziqarli tafsilotlar berilgan. jumladan, sharq uyg‘onish davri va undan keyingi davrlarda pedagogik fikrlarning pavdo bo‘iishi yoritilgan. qomlanma pedagogik yo£nalishdagi oliy ta'lim muassasalari talabalari, magistrantlari va tadqiqotchilar uchun …

2 / 290

cal science, interesting information is presented about the development of educational and pedagogical thought from ancient times to the present day, about the pedagogical views o f scientists and about the rich creative heritage left to the younger generation by selfless figures of our national spirituality. in particular, the origin of pedagogical thought .in the era o f the eastern renaissance and later periods is highlighted. the manual is intended for students, undergraduates and researchers o f higher educational institutions of pedagogical orientation. udk: 811.512.133.(038) kbk: 74.202.5 81.2. 0 ‘zb 1'v . . isbn 978-9943-7955-7-0 ;-------- © “bayoz” 2022. © qambarov m ■ ' m s r h i ) s o ‘z b o s h i nag bir ijtimoiy tuzumda insonning ma’naviy yuksalishini ta'minlovchi ta'lim-tarbiya, ma’naviyat va ma’rifat kabi tushunchalar mavjud bo‘lib, ular pedagogika sohasidagi o‘zgarishlami jamiyat taraqiyoti bilan bog‘iiq holda olrganishni talab etadi. pedagogika tarixi qadim zamonlardan …

3 / 290

$i yaratildi. tabiiyki, darsliklar, o‘quv qo'llanmalar va ma’ruza matnlarining altemativ turlarining ko‘payishi faqat bir maqsadni - bo4lajak mutaxassis kadrlarga nafi tegishini nazarda tutadi. yangi 0 ‘zbekistonning 2022-2026 yillarga mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasining to'rtinchi bo4limida ta’kidlangan, maktablai*da ta’lim sifatini oshirish, pedagog-kadrlaming bilimi va malakasini xalqaro darajaga olib chiqish. maktablami rivojlantirish milliy dasturini joriy etish orqali xalq ta’limi tizimida qo'shimcha 1,2 million o'quvchi o‘mi yaratish. 2026-yilga qadar o;quv dasturlari va darsliklami ilg‘or xorijiy tajriba asosida toma qayta ko‘rib chiqib, amalda joriy etish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan.1 hozirgi zamon dars jarayonining yanada takomillashuvi ta’limning masofaviy shakli. elektron darsliklaming yaratilishi. ta’lim 1 yangi o'zbckistonning 2022-2026 \-illarga rao'ljallangan taraqqiyot strategiyasi “taraqqiyot strateciyasi” markazi. @dsc.uzbekisian www.strategy.uz @dsc_u2b @dscuzbekistan @dsciizbekistan development strategy center http://www.strategy.uz jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiya elementlari. internet material lari, turli didaktik o'yinlardan foydalanish, mashg‘ulotlar jarayonida ustoz-shogirdning erkin muloqoti bilimlami puxta o‘zlashtirishga asosiy zamin hozirlaydi.. pedagogika oiiy o 'quv yurtlari talabalari uchun momjallab tayyorlangan mazkur o …$

4 / 290

rilishi lozimligini hayotning o‘zi ko‘rsatib turibdi. siz aziz talabalar, nafaqat oliy m aiumotli o'qituvchi, balki mazkur sohada ilmiy izlanishga layoqatli fan zahmatkashlari bo‘lishingizga ishonamiz. 1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. ibtidoiy jamoada tarbiya. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar reja: 1. pedagogika tarixi fanining maqsad va vazifalari 2. pedagogika tarixi fani g‘oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o‘zaro aloqadorligi. 3. o'zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev ta’lim- tarbiya jarayonida milliy meros, pedagogik qadriyatlardan samarali foydalanishning ijtimoiy ahamiyati haqida. 4. ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolari 5. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti yosh avlodni tarbiyalash va o'qitish nazariyasi bilan amaliyotning qanday taraqqiy qilib kelganligini bilmay turib, yoshlami har tomonlarna komil inson etib tarbiyalash masalalarini ilmiy ravishda hal qilib bommaydi. 0 ‘zbek xalqi tarixan ta’lim-tarbiya sohasida o‘ziga xos dorilfunun yaratgan. hatto hozirgi o‘zbek xalqi yashab turgan zaminda zardushtiylik dini keng yoyilgan davrda ham nekbin pedagogik mafkura hukm surgan. …

5 / 290

gogik fikrlar taraqqiyotini, sharq mutafakkirlari va ma’rifatparvar shoirlari hamda jadidlaming ta’lim-tarbiya nazariyasiga qo‘shgan hissalarini, mustaqillik davrida zamon va makon talabiga javob beruvchi milliy maktab va milliy pedagogikani rivojlantirish hamda ta’lim-tarbiyaning nazariy asoslarini yaratish qonuniyatlarini o lrganishdan iborat. zero, boshqa ijtimoiy hodisalar singari ta’lim-tarbiyaning paydo bomishi va rivojlanishi ham m a’lum ob’yektiv qonuniyatlar asosidi sodir bomadi. pedagogika tarixi fani vazifalaridan biri ana shu ob’yektiv qonuniyatlami aniqlashdan iborat. m a’lumki, ijtimoiy fanlarning qonuniyatlari ham ob’yektiv xarakterga ega. ular ma’lum joyda, mamlakatda ayrim kishilar tomonidan ochilishi, kashf etilishi mumkin. lekin bu ob’yektiv qonuniyatlaming ta’sir doirasi juda keng bo‘ladi, ayrim millat, mamlakat, mintaqa doirasi bilan cheklanmaydi. pedagogika tarixi fanining ilmiy-nazariy, ijtimoiy-amaliy vazifalari quyidagilardan iborat: - ta’lim-tarbiya qonuniyatlarini umuminsoniy va milliy, ijtimoiy hodisa sifatida, shuningdek. jamiyatning o‘zgaruvchan ehtiyojlari bilan bog‘liq holda o‘rganish; - ta ’lim-tarbiyaning maqsadi, mazmuni va shakllarini jamiyatning iqtisodiy rivojlanish darajasi bilan bog‘liq holda yoritish; - o4mishda pedagogika ilmi va ta’lim-tarbiya sohasi orttirilgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 290 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "namdu-arm-532-pedagogika_tarixi"

o'zbekiston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti qambarov musoxon muxtorjonovich pedagogika tarixi barcha bakalavr yo‘nalishlari uchun 0 ‘quv qo‘llanma toshkent 2022 udk: 811.512.133.(038) kbk: 74.202.5 81.2. oczb q -2 1 pedagogika tarixi. [matn] o'quv qomlanma / qambarov m. - toshkent: bavoz, 2022 .-288 bet qambarov musoxon muxtorjanovich. pedagogika tarixi. o ‘quv qo 'llanma. barcha bakalavryo *nalishlari uchun taqrizchilar: nishanov maxnmdjon sobirovich - namanagan davlat universiteti dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi. usmanova umida aybekovna - andijon davlat universiteti dotsenti, pedagogika fanlari bo'yicha (phd). annotatsiya ushbu o‘quv qo:l)anmada umumiy pedagogika fanining 'tedagogika tarixi” bomimida eng qadimgi davrlardan to hozirgi...

Этот файл содержит 290 стр. в формате PDF (8,4 МБ). Чтобы скачать "namdu-arm-532-pedagogika_tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: namdu-arm-532-pedagogika_tarixi PDF 290 стр. Бесплатная загрузка Telegram