logopediya [@kitob_pdf_yuklabot]

PDF 560 стр. 8,7 МБ Бесплатная загрузка

560 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 8,7 МБ

Тип файла PDF

Страницы 560

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 560

0 ‘zbek ist0n respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi m.y. ayupova pedagogika universitet hamda institutlarining bakalavr va magistr yo‘nalishida ta’lim olayotgan talabalari uchun darslik sifatida tavsiya eiltgan 0 ‘zbek ist0n faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti toshkent 2007 0 ‘zbekiston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan nashrga tavsiya etilgan ushbu darslikda logopediyaning nazariy va metodologik asoslari; nutq kamchiliklarining turlari va ularni bartaraf etish; rivojlanishida kamchiligi bomgan bolalar bilan olib boriladigan logopedik ishlarning o‘ziga xos xususiyatlari; maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda nutqning rivojlanmaganligi hamda ularni o'qitish va tarbiyalash masalalari; nutq buzilishlarining oldini olish ishlari yoritildi. pedagogika fanlari doktrori, professor l.r. momninova tahriri ostida taqrizchilar : v.s.rahmonova — pedagogika fanlari nomzodi, professor; r.sh.shomahmudova — pedagogika fanlari nomzodi, dotsent; d.a. nurkeldiyeva — pedagogika fanlari nomzodi, dotsent. ayupova m.y. logopediya: darslik/ m.y. ayupova; 0 ‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. - t.: 0 ‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2007. -560 …

2 / 560

n) so'zlaridan tashkil topgan bo'lib, tarjimada to'g'ri "nutqni tarbiyalash” ma’nosini anglatadi. fan sifatida logopediya nutq nuqsonini tuzatish, nutqiy faoliyati zaiflashgan shaxslarni o'qitish va tarbiyalash jarayoni hisoblanadi. logopediyani o‘rganish obyekti — nutq nuqsoniga ega boigan shaxs. adabiy tilda qabul qilingan nutq normasidan biroz boisa ham chetga chiqish — bu nutq nuqsoni hisoblanadi. zamonaviy logopediya strukturasi maktabgacha yoshli, maktab bolalar logopediyasi, o'smirlar va katta yoshdagilar logopediyasiga bolinadi. logopediya fanining maqsadi, vazifalari logopediyaning asosiy maqsadi nutqida nuqsoni bor shaxslarni o'qitish, tarbiyalash va qayta tarbiyalashning ilmiy asoslangan tizimini ishlab chiqish, shuningdek, nutq nuqsonining oldini olishdan iboratdir. logopediya fani optimizm va chuqur insonparvarlik bilan yo‘g‘rilgandir. u nutqida nuqsoni bor bolalarning shaxs sifatida har tomonlama rivojlanishi uchun qulay imkoniyatlar yaratib beradi. i. p. pavlovning birinchi va ikkinchi signal sistemalari orasidagi o‘zaro ta’sir haqidagi, shartli reflektorlik aloqalarining shakllanish qoidalari haqidagi nazariyalari, p.k. anoxinning funksional tizimlar haqidagi ta’limoti, ruhiy funksiyalami dinamik tarzda cheklash haqidagi ta’limot (i.m. sechenov, l.p. …

3 / 560

zaro murakkab aloqalarni hisobga olish nutq buzilishini tuzatish, buzilgan nutq va nutqsiz funksiyalarning o'rnini bosish ustida samarali logopedik ish olib borish uchun imkoniyat yaratadi. logopediya fanining quyidagi vazifalarini ajratib ko'rsatish mumkin: 1. nutq buzilishining turli shakllarida nutq faoliyatining ontogenezini o'rganish. 2. nutq buzilishlarining keng tarqalganligi, alomatlari va darajalarini aniqlash. 3. nutqiy faoliyati buzilgan bolalarning o'z-o'zidan va biror maqsadga qaratilgan rivojlanish dinamikasini, shuningdek, nutqiy zaiflikni ularning shaxs sifatida yetishuviga, ruhiy rivojlanishiga, turli ko'rinishdagi faoliyatlarini namoyon qilishga, o'zlarini tut ishlariga ta'sirini aniqlash. 4. rivojlanishida turli xil farqlar bo'lgan bolalarda (eshitish, ko'rish, fikrlash qobiliyatining hamda tayanch harakat apparatining buzilishi hollarida) nutqning shakllanishi va nutq buzilishlari xususiyatini o'rganish. 5. nutq buzilishining kelib chiqish sabablari, mexanizmlari, tuzilishi va alomatlarini aniqlash. 6. nutq buzilishlarining pedagogik tashxisi, metodlarini ishlab chiqish. 7. nutq buzilishlarini tartibga solish. 8. nutq buzilishini bartaraf etish tamoyillari, differensiyalashgan metodlari va vositalarini ishlab chiqish. 9. nutq buzilishining oldini olish metodlarini takomillashtirish. 10. logopedik yordamni …

4 / 560

hi ko'plab mutaxassislar (psixologlar, neyropsixologlar, neyrofiziologlar, tilshunoslar, pedagoglar, turli ixtisosdagi shifokorlar va boshqa kishilar)ni hamkorlikda ish olib borishga jalb etish; 2) nazariya sohasidagi yangiliklarni amalivotga tezroq tatbiq etish uchun fan va amaliyot o'rtasidagi aloqalarni, nazariy va amaliy muassasalar orasidagi hamkorlikni ta’minlash; 3) nutqning buzil ishi ni o'z vaqtida aniqlash va bartaraf etish tamoyillarini amalga oshirish; 4) nutq buzilishining oldini olish uchun aholi o'rtasida logopedik bilimlar targ'ibotini olib borish. yuqoridagi vazifalarning bajarilishi logopediyaning ta’sir kuchini belgilaydi. logopedik ta’sir etishning asosiy yo'nalishi nutqning rivojlanishi, nuqsonli nutqni tuzatish va nuqsonlarning oldini olishdan iborat. logopedik ish jarayonida sezuvchanlik qobiliyatini rivojlantirish; uni harakatga keltiruvchi kuch, ayniqsa, nutqqa ta’sir etuvchi harakatlarni bilish, ayniqsa, tafakkur faoliyatini, xotira, diqqat jarayonlarini rivojlan tirish; shuningdek. ijtimoiy munosabatlarni tartibga solish, yaxshilash bilan bir vaqtda bola shaxsini tarkib toptirish; ijtimoiy muhitga ta’sir etish nazarda tutiladi. logopedik jarayonni tashkil etish nutq buzilishini to'g'rilash bilan bir qatorda psixofizik nuqsonlarni ham tugatish yoki yengillatish uchun …

5 / 560

r aynan o'xshash emas va malum darajada bir-biriga bogiiq boimagan holda paydo boiadi. lekin bolaning ruhiy rivojlanishi jarayonida murakkab, sifat jihatdan yangi birlik nutqiy tafakkur, nutqiy fikrlash faoliyati paydo boiadi. nutqiy muomala qobiliyatini o'zlashtirish o'ziga xos insoniy, ijtimoiy aloqalar uchun zamin hozirlaydi. u tufayli bolaning atrof-muhit haqidagi tasavvurlari shakllandi va oydinlashadi, uni aks ettirish shakllari takomillashadi. bolaning nutqni o'zlashtirishi uning xatti-harakatlarini anglash, rejalashtirish va tartibga solishga imkon beradi. nutqiy muomala faoliyatning turli shakllari ni rivojlantirish va jamoa mehnatida ishtirok etish uchun muhim shart-sharoitlar yaratadi. u yoki bu darajadagi nutq buzilishlari (nutq buzilishlarining xususiyatiga bog'liq holda) bolaning barcha ruhiy rivojlanishlariga salbiy ta’sir etadi, uning faoliyatida, yurish-turishida aks etadi. og'ir nutqiy buzilishlar aqliy rivojlanishga, ayniqsa, bilish faoliyati oliy darajalarining shakllanishiga ta’sir etishi mumkin. bu nutq va tafakkurning chambarchas bog'liqligi, ijtimoiy, jumladan nutqiy aloqalarning cheklanganligi bilan bog'langandir. bu jarayonda bolaning atrof-muhitni idrok etishi amalga oshadi. nutq buzilishi, nutqiy muomalaning cheklanganligi bola shaxsining shakllanishiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 560 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "logopediya [@kitob_pdf_yuklabot]"

0 ‘zbek ist0n respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi m.y. ayupova pedagogika universitet hamda institutlarining bakalavr va magistr yo‘nalishida ta’lim olayotgan talabalari uchun darslik sifatida tavsiya eiltgan 0 ‘zbek ist0n faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti toshkent 2007 0 ‘zbekiston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan nashrga tavsiya etilgan ushbu darslikda logopediyaning nazariy va metodologik asoslari; nutq kamchiliklarining turlari va ularni bartaraf etish; rivojlanishida kamchiligi bomgan bolalar bilan olib boriladigan logopedik ishlarning o‘ziga xos xususiyatlari; maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda nutqning rivojlanmaganligi hamda ularni o'qitish va tarbiyalash masalalari; nutq buzilishlarining oldini olish ishlari yoritildi. pedago...

Этот файл содержит 560 стр. в формате PDF (8,7 МБ). Чтобы скачать "logopediya [@kitob_pdf_yuklabot]", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: logopediya [@kitob_pdf_yuklabot] PDF 560 стр. Бесплатная загрузка Telegram