ovoz buzilishlari

DOCX 46 pages 81.3 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 46
o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “makatbgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachsi’’ yo‘nalishi 3- guruh tinglovchisi _____________________________________ ning “ovoz buzilishlari” mavzusidagi kursni tugatish ishi malakaviy loyixa ishi rahbari: p.f.f.d., phd _______________ kafedra mudiri: p.f.f.d., phd ______________ ovoz buzilishlari mundarija kirish……………………………………………………………………………4 i bob maktabgacha yoshdagi bolalarda ovoz buzilishlarning kelib chiqish sabablari…………………….7 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarda ovoz buzilishining ilmiy nazariy asoslari..7 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalar nutqida yuzaga keladigan ovoz buzilishlarining sabablari……………………………………………..………13 ii bob maktabgacha yoshdagi bolalar ovozini tiklash metodlari va yoʻllari……………………………………..…………24 2.1. bolalar ovozini rivojlantirish va tiklash metodikasi …………..……………24 2.2. ovoz buzilishlarining oldini olish uchun logopedik mashg‘ulotlar ……….29 xulosa…………………………………………………………………………42 foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati …………………………44 annotatsiya mazkur kursni tugatish ishining mavzusi “ovoz buzilishlari” deb nomlangan bo‘lib, u 2 ta bob, 2 ta paragraf, xulosa , foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat bo‘lib, jami 46 varaqdan iborat. kursni tugatish ishining kirish qismida mavzuning dolzarbligi, o‘rni, ahamiyati batafsil yoritilgan, maqsad va vazifalari bayon …
2 / 46
ng ovozini rivojlantirish zarurligi ahamiyati to‘g‘risida asosli ma’lumotlar tegishli adabiyotlar va manbalarni o‘rganish natijalaridan kelib chiqib, yoritib berilgan.uning ikkinchi bobida maktabgacha yoshdagi bolalarda ovoz buzilishining o’ziga xos xususiyatlarini ta’minlash metodikalari -maktabgacha ta’lim jarayonida bolalarni rivojlantirishga qaratilgan davlat talablari, bu talablar asosida mashg’ulotlarni tashkil etish masalalari, keltirilgan.bitiruv malakaviy ishning xulosa qismida esa mavzuga oid bo‘lgan aniq xulosalar va maktatabgacha ta’lim tizimida rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish yo‘llari masalalari bo‘yicha tegishli takliflar berilgan. bundan tashqari o‘rganilgan ovoz masalalari bo‘yicha aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish va yutuqlarni ommalashtirishga doir aniq takliflar berilgan. kursni tugatish ishini tayyorlashda rahbariy adabiyotlar, normativ-huquqiy hujjatlar, ilmiy va ommaviy adabiyotlar hamda maktabgacha ta’lim tizimiga tegishli manbalardan foydalanilgan. kirish maktabgacha ta’lim muassasalari oldiga qoʻyilgan muhim vazifalardan biri, bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash hisoblanadi. bolaning samarali ta’lim olishga tayyorlashning asosiy koʻrsatkichlaridan biri toʻgʻri, yaxshi rivojlangan nutq hisoblanadi. toʻgʻri nutq bolaning har tomonlama rivojlanishining muhim sharti hisoblanadi. bolaning nutqi qanchalik toʻgʻri va lugʻati boy boʻlsa, …
3 / 46
cha ruhiy rivojlanishlariga salbiy ta’sir etadi, uning faoliyatida, yurish-turishida aks etadi. ogʻir nutqiy buzishlar aqliy rivojlanishiga, ayniqsa, bilish faoliyati oliy darajalarining shakllanishiga ta’sir etishi mumkin. bu nutq va tafakkurning chambarchas bogʻliqligi, ijtimoiy, jumladan nutqiy aloqalarning cheklanganligi bilan bogʻlangandir. nutqning umumiy rivojlanmaganligi bolalarda nutqiy patologiyaning tobora murakkab shakllari: alaliya, afaziya, shuningdek, dizartriya, duduqlanish xollarda qachonki, bir paytning oʻzida lugʻat boyligi yetishmasligi, nutqning grammatik qurilishi va fonetik-fonematik rivojlanishida nuqsonlar aniqlanganida kuzatiladi. notoʻgʻri nutq faoliyati bolalarning intellektual va hissiy, affektiv-irodaviy sohalarini shakllantirishda iz qoldiradi. diqqatning yetarli darajada barqaror emasligi va uni taqsimlash imkoniyatlarining cheklanganligi qayd etilgan. bolalarda mantiqiy va semantik xotira saqlanib qolsa, ogʻzaki xotira kamayadi va xotira unumdorligi pasayadi. nuqsonning tuzilishi qanchalik murakkab boʻlsa, bolada shunchalik koʻp muammolar mavjud, shuning uchun buzilishni oʻz vaqtida tashxislash va tuzatish nutq muammolarini bartaraf etishning zaruriy shartidir. nutqni oʻz vaqtida toʻgʻri egallash, bolaga atrofni oʻrab turgan odamlar bilan erkin muomala qilish imkonini beradi, oʻz xulqini boshqarishga …
4 / 46
g kelajakdagi rivojlanishiga salbiy ta’sir koʻrsatishi mumkin. ushbu kurs ishi maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning talaffuz tomoni buzilishlari sabablarini, turlarini, diagnostikasi va tuzatish usullarini oʻrganishga bagʻishlangan. prezidentimiz shavkat mirziyoyevning ta’kidlashicha, yosh avlodni har tomonlama barkamol shaxs etib tarbiyalash davlat siyosatining eng ustuvor yoʻnalishlaridan biri hisoblanadi. sogʻlom va bilimli avlodni tarbiyalashda esa toʻgʻri va rivojlangan nutq muhim oʻrin tutadi. nutq buzilishiga chalingan bolalarni erta aniqlash va ularga oʻz vaqtida yordam koʻrsatish, ularning kelajagiga investitsiya qilish demakdir. maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning talaffuz tomoni buzilishlarining keng tarqalganligi, bu muammoning dolzarbligini oshiradi. erta diagnostika va tuzatish choralarining etishmasligi bolaning oʻqishga, muloqotga va ijtimoiylashuvga salbiy ta’sir koʻrsatishi mumkin. shuning uchun, bu muammoni oʻrganish va samarali yechimlarni topish juda muhimdir. kurs ishining predmeti. kurs ishining predmeti maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning talaffuz tomoni buzilishlari, ularning sabablari, turlari, diagnostikasi va tuzatish usullaridir. kurs ishining maqsadi. kurs ishining maqsadi maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning talaffuz tomoni buzilishlari muammosini har tomonlama oʻrganish …
5 / 46
i ta’lim muassasalarida amaliy qoʻllanilishi mumkin. kurs ishining tuzilishi. mazkur kurs ishi kirish, asosiy qism, 2 bob, 4 paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar roʻyxatidan iborat. i bob maktabgacha yoshdagi bolalarda ovoz buzilishlarning kelib chiqish sabablari 1.1.maktabgacha yoshdagi bolalarda ovoz buzilishining ilmiy nazariy asoslari nutq buzilishini oʻrganishda va tuzatishda logopediya fani nutq va fikrning oʻzaro bog’liqligi haqidagi, anomal bolaning rivojlanishidagi umumiy va maxsus qonuniyatlarning oʻzaro munosabatlari toʻgʻrisidagi nazariy qoidalarga, nutq va faoliyatning hamkorlikda rivojlanishi haqidagi, ichki va tashqi omillarning oʻzaro ta’siri haqidagi, ruhiy rivojlanishning harakatlantiruvchi kuchlari haqidagi nazariyaga tayanadi. nutq buzilishlari va ularni tuzatishdagi muhim muammolarni hal qilishi maqsadida logopediya fani materialistik, metodologiyaga tayanuvchi tamoyil va mctodlardan foydalaniladi. shundan kelib chiqib, logopediya quyidagi asosiy tamoyillarga tayanadi: sistemalilik, komplckslilik, rivojlanishi tamoyilini, nutq buzilishini bolaning psixik rivojlanishidagi boshqa tomonlari bilan oʻzaro bogʻliq holda qarab chiqish, faoliyatli yondashuv, ontogenetik tamoyil, etiologiya va mexanizmlarni hisobga olish tamoyili (etiopatogenetik tamoyil), nuqsonli nutqning buzilish alomatlari va tuzilishini …

Want to read more?

Download all 46 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ovoz buzilishlari"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “makatbgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachsi’’ yo‘nalishi 3- guruh tinglovchisi _____________________________________ ning “ovoz buzilishlari” mavzusidagi kursni tugatish ishi malakaviy loyixa ishi rahbari: p.f.f.d., phd _______________ kafedra mudiri: p.f.f.d., phd ______________ ovoz buzilishlari mundarija kirish……………………………………………………………………………4 i bob maktabgacha yoshdagi bolalarda ovoz buzilishlarning kelib chiqish sabablari…………………….7 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarda ovoz buzilishining ilmiy nazariy asoslari..7 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalar nutqida yuzaga keladigan ovoz buzilishlarining sabablari……………………………………………..………13 ii bob maktabgacha yoshdagi bolalar ovozini t...

This file contains 46 pages in DOCX format (81.3 KB). To download "ovoz buzilishlari", click the Telegram button on the left.

Tags: ovoz buzilishlari DOCX 46 pages Free download Telegram