tarkibli tenglamalar 3-chorak 3-sinf

PDF 11 sahifa 1,5 MB Bepul yuklash

11 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,5 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 11

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 11

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: tarkibli tenglamalar darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni tarkibli tenglamalar bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishiga erishadi. o`quvchilar faolligini oshiradi. o`quvchilarga darsga …

2 / 11

borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. darsning shiori navbatchi axborotini tinglash (bu jarayon ingliz tilida quyidagicha o`tkazilishi mumkin ). o`qituvchi:- good morning pupils! o`quvchilar-:good morning! o`qituvchi: -who is on duty today? o`quvchi:- i am on duty today.my name is _____________. o`qituvchi:- who is absent? o`quvchi: -all pupils are here. -bolajonlar, matematika fani nimani o‘rgatadi? -sanashni, hisoblashni fikrlashni, o‘ylashni masalalar yechishni noma’lumni topishni. og‘irlik, uzunlikni vaqt, masofa, tezlikni ko‘paytirish, bo‘lishni perimetr, yuzani topishni, taqqoslashni burchak, tomon, shaklni o‘rgatar matematika bel bog‘lab doim tikka. matematika faniga xissa qo’shgan olimlar ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash.o’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali uyga berilgan vazifa so’ralib o’quvchilar baholanadi. fikrni to’liq bayon qilish vaqt dan …

3 / 11

amal turgan bo‘lsa: 1) noma’lum o'rnida son turibdi, deb tasavvur qiling; 2) chap tomondagi amallar tartibini ko‘rsating; 3) oxirgi amaldan qutulish bilan tenglamani yeching. misol: 8 000 - x • 15 = 2 990 avval oxirgi - ikkinchi x • 15 = 8 000 - 2 990 amaldan qutulamiz. x • 15 = 5010 x = 5010 : 15 x = 34 3. amallar tartibini aniqlang va oxirgi amalning qaysiligini ayting. a : 14 - 45 36 • d + 18 • 4 (m - 12) + 3 • 6 4. tenglamalarni tekshirishlar bilan yeching. (y - 8) • 4 = 72 (24 + m) : 9 = 15 y – 8 = 72 : 4 24 + m = 9 • 15 y = 8 + 18 m = 135 – 24 y = 26 m = 111 tekshirish tekshirish (26 – 8) • 4 = 72 (24 + …

4 / 11

? 8 ta idish olish kerak shunda 5 tani hammasi ko’k olinsa ham 3 tasi qizil bo’lib chiqadi quvnoq dam olish daqiqalari o’tiramiz o’g’il- qiz, barchamiz ahil-inoq. o’rnimizdan turamiz, asta joyda yuramiz, qo’llarni ko’taramiz, so’ngra chapak chalamiz. qo’llarni tushiramiz, boshni chapga va o’ngga aylantirib olamiz. birozgina dam olib keyin yana yozamiz. v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa: 10. tenglamalarni tekshirishlar bilan yeching. (x + 277) : 3 = 114 720 : (x - 67) = 80 x + 277 = 114 • 3 x – 67 = 720 : 80 x= 342 – 277 x = 67 + 9 x= 65 x = 76 tekshirish tekshirish (65 + 277) : 3 = 114 720 : (76 - 67) = 80 11. rassom suratni dekabr va yanvar oylarida chizdi. u dekabr oyida har kuni 4 h 30 min ishladi, yanvarda esa bundan 1 …

5 / 11

tarkibli tenglamalar 3-chorak 3-sinf - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 11 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"tarkibli tenglamalar 3-chorak 3-sinf" haqida

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: tarkibli tenglamalar darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni tarkibli tenglamalar bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga ya...

Bu fayl PDF formatida 11 sahifadan iborat (1,5 MB). "tarkibli tenglamalar 3-chorak 3-sinf"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: tarkibli tenglamalar 3-chorak 3… PDF 11 sahifa Bepul yuklash Telegram