qoldiqli bo’lish 4-chorak 3-sinf

PDF 12 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла PDF

Страницы 12

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: qoldiqli bo’lish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni qoldiqli bo’lish bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishiga erishadi. o`quvchilar faolligini oshiradi. o`quvchilarga darsga …

2 / 12

t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. darsning shiori navbatchi axborotini tinglash o`qituvchi:- hayrli tong bolajonlar o`quvchilar-:hayrli tong! o`qituvchi: - bugun kim navbatchi? o`quvchi:- men bugun navbatchiman.mening ismim _____________. o`qituvchi:- kim yo'q? o`quvchi: - hamma o'quvchilar shu yerda. -bolajonlar, matematika fani nimani o‘rgatadi? -sanashni, hisoblashni fikrlashni, o‘ylashni masalalar yechishni noma’lumni topishni. og‘irlik, uzunlikni vaqt, masofa, tezlikni ko‘paytirish, bo‘lishni perimetr, yuzani topishni, taqqoslashni burchak, tomon, shaklni o‘rgatar matematika bel bog‘lab doim tikka. darsning oltin qoidalari bilan tanishamiz. siz ularni bilasizmi ularni birma bir sanab o’tamiz va ularga rioya etamiz. matematika faniga xissa qo’shgan olimlar haqida ma’lumotlar tinglaymiz matematika faniga xissa qo’shgan olimlar ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash.o’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali …

3 / 12

oʻlish formulasidan foydalanib, bo'linuvchini toping, bunda: a) boʻluvchi b -— 10, to'liqmas bo'linma c — 4, qoldiq r = 5; b) boʻluvchi b - 7, to'liqmas bo‘linma c = 2, qoldiq r = 1. 45 : 10=4(5q) 15 : 7=2(1q) 4. toping: a) x sonini, agar bu sonni 12 ga bo'lsak, to'liqmas bo'linma 7 ga, qoldiq esa 9 ga teng bo'ladi; 12 • 7=84 + 9=93 b) y sonini, agar bu sonni 30 ga bo'lsak, to'liqmas boʻlinma 17 ga, qoldiq esa 25 ga teng bo'ladi. 30 • 17=510 + 25=535 5. tikuvchida uzunligi 30 tirsak boʻlgan mato bor. u har biriga 4 tirsakdan mato sarflab, bir nechta koʻylak tikdi. tikuvchida qancha mato qoldi? u qancha ko'ylak tikdi? 30 : 4= 7(2q) 7 ta koylak tikdi 2 tirsak mato qoldi 6. sonlar rim raqamlarida yozilgan gaplarni oʻqing. a) xvi asrgacha bo'lg'usi shifokorlarga bilim berishda buyuk mutafakkir abu ali ibn sinoning “tib …

4 / 12

guruhda eng uzun tirsak chiqqanini solishtiring. 9. bir ayol bozorga bir savat tuxum olib keldi. u tuxumlarni peshtaxtaga 2tadan qilib qoʻydi, savatda bitta tuxum ortib qoldi. ayol tuxumlarni 3tadan qilib qo'yganida, yana bitta tuxum ortib qoldi. u tuxumlarni 4tadan qilib qo'yganida ham shunday holat takrorlandi. ayolning kayfiyati buzilib, hamma tuxumlarni savatga qayta solib qoʻydi. bir oʻtkinchi o'tib ketayotib, savatga bexosdan tegib vi.uyga vazifa: 10. qoldiqli boʻlish formulasidan foydalanib, boʻlinuvchini toping, bunda: a) boʻluvchi b - 5, to'liqmas bo'linma c — 12, qoldiq r — 3; 12 • 5=60+3=63 b) boʻluvchi b - 6, to'liqmas boʻlinma c — 19, qoldiq r — 4; 6 • 19=114 + 4=118 d) boʻluvchi b -— 12, to'liqmas bo'linma c — 7, qoldiq r — 0. 12 • 7=84 + 0=84 11. tikuvchi 6ta ko'ylak tikish uchun 72 tirsak mato sarfladi. u 25ta koʻylak tikishi uchun necha tirsak mato kerak boʻladi? 72 : 6=12 12 …

5 / 12

qoldiqli bo’lish 4-chorak 3-sinf - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "qoldiqli bo’lish 4-chorak 3-sinf"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: qoldiqli bo’lish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni qoldiqli bo’lish bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashi...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PDF (1,6 МБ). Чтобы скачать "qoldiqli bo’lish 4-chorak 3-sinf", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: qoldiqli bo’lish 4-chorak 3-sinf PDF 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram