kelajak soati 1-4-sinf 26-mavzu

PDF 9 стр. 4,7 МБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,7 МБ

Тип файла PDF

Страницы 9

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi 26-mavzu: “mehnatning tagi – rohat” annotatsiya ushbu dars “mehnatning tagi – rohat” mavzusiga bag‘ishlanib, umumta’lim maktablarining 1-4-sinf o‘quvchilarida mehnatsevarlik, mas’uliyat va sabr-toqat kabi ijobiy fazilatlarni shakllantirishni maqsad qiladi. dars jarayonida bolalarga mehnatning hayotdagi o‘rni sodda, tushunarli va yosh xususiyatlariga mos misollar orqali ochib beriladi. mashg‘ulot davomida ertak qahramonlari, hayotiy vaziyatlar, videolavhalar, interaktiv o‘yinlar va kichik amaliy topshiriqlar orqali o‘quvchilarda mehnat va natija o‘rtasidagi bog‘liqlik haqida dastlabki tushunchalar shakllantiriladi. dars bolalarda quyidagi muhim g‘oyani mustahkamlashga xizmat qiladi: har qanday yutuq ortida harakat, sabr va mehnat turadi. mehnat qilgan bola o‘z natijasidan rohat topadi, dangasalik esa afsus va qiyinchilikka olib keladi. aniq maqsadlar 1. o‘quvchilarda “mehnat” tushunchasini sodda va aniq misollar orqali shakllantirish, mehnatning kundalik hayotdagi ko‘rinishlarini anglatish (o‘qish, yozish, uy yumushlari, tartib-intizom). 2. mehnat va dangasalikni farqlash ko‘nikmasini hosil qilish, dangasalikning salbiy oqibatlarini bolalar tushunchasiga mos tarzda ochib berish. 3. mehnatning natija berishini hayotiy …

2 / 9

atning tagi – rohat” maqolining mazmunini misol bilan izohlab bera oladi. • mehnat natija berishini hayotiy vaziyat bilan bog‘lay oladi. 2. hissiy va qadriy: • mehnat qilishga nisbatan ijobiy munosabat shakllanadi. • bajarilgan ish natijasidan quvonish hissi paydo bo‘ladi. • ota-onaga yordam berish va topshiriqlarni bajarishga ichki ehtiyoj kuchayadi. • “men mehnatkash bo‘lishni xohlayman” degan shaxsiy qarash shakllanadi. 3. amaliy ko‘nikmalar: • uy vazifasini o‘z vaqtida bajarish odati mustahkamlanadi. • sinfda tartib saqlash va vazifalarni oxirigacha yetkazish ko‘nikmasi rivojlanadi. • kichik maqsad qo‘yish va unga erishish uchun harakat qilish malakasi paydo bo‘ladi. • o‘z xatti-harakatini baholash va xulosa chiqarish odati shakllanadi. 4. ijtimoiy-pedagogik: • sinfda o‘zaro yordam va hamkorlik muhiti mustahkamlanadi. • mehnatsevarlik qadriyat sifatida jamoada qo‘llab-quvvatlanadi. • bolalar bir-birining mehnatini hurmat qilishni o‘rganadi. • “mehnat qilgan yutadi” tamoyili sinf ichki qoidalariga aylanadi. metapredmet yondashuv ushbu dars turli fanlar bilan bog‘lanadi va umumiy hayotiy ko‘nikmalarni rivojlantiradi. o‘qish va ona tili: …

3 / 9

bilim beruvchi suhbat, interaktiv o‘yinlar, vizual materiallar, videolavhalar va kichik amaliy topshiriqlar asosida tashkil etiladi. materiallar to‘plami: • ssenariy; • uslubiy tavsiyalar; • videomateriallar; • interaktiv o‘yin kartochkalari; • “orzu daraxti” uchun ko‘rgazmali material; • rag‘bat stikerlari. i. kirish qismi (10 daqiqa) (o‘qituvchi sinfga qo‘lida chiroyli sovg‘a qutisi yoki medal bilan kiradi.) o‘qituvchi: assalomu alaykum, bolajonlar. yaxshi dam olib keldinglarmi? kecha oyijoningiz, buvilaringiz, opa va singillaringizning bayramini qanday o‘tkazdinglar? bolalarning javobi tinglanadi. o‘qituvchi: barakalla. onajonlarimiz va buvijonlarimiz biz uchun juda ko‘p mehnat qilishadi. ularga vaqti-vaqti bilan qarasib turishimiz kerak. bugun biz sizlar bilan shu haqida gaplashamiz. bolajonlar, tasavvur qiling, men hozir sizlardan biringizga mana bu sovg‘ani bermoqchiman. ammo bitta savol: agar men bu sovg‘ani hech qanday harakatsiz, hech qanday mehnatsiz bersam – bu sizga rohat beradimi? o‘quvchilar javob beradi. o‘qituvchi: endi tasavvur qiling: siz yugurdingiz, mashq qildingiz, sabr qildingiz va oxiri mana shunday medalni yutdingiz. qaysi biri yoqimliroq? bolalarning javobi …

4 / 9

ati_rasmiy/443 o‘qituvchi: qani bolajonlar, siz yana qaysi mehnatkash qahramonlarni bilasiz? https://t.me/kelajaksoati_rasmiy/443 bolalar javob beradi. o‘qituvchi: barakalla, bolajonlar. mehnat qilgan har doim yutadi: bilim va tajriba orttiradi, boshqalardan kuchliroq va bilimliroq bo‘ladi. natijada uning hayoti yaxshi, farovon o‘tadi. hozir men sizlarga savollar beraman, sizlar qo‘l ko‘tarib bittadan javob berasizlar. o‘qituvchi vaziyat aytadi, bolalar qo‘l ko‘tarib javob beradi: 1. darsdan keyin kitobini yig‘ishtirgan bola qanday bola? (mehnatkashmi yoki dangasa)? 2. kun bo‘yi yotgan bola qanday bola? (mehnatkashmi yoki dangasa)? 3. onasiga yordam bergan bola qanday bola? (mehnatkashmi yoki dangasa)? har to‘g‘ri javobdan keyin sinf birgalikda aytadi: “mehnatning tagi – rohat!” o‘qituvchi: demak, ertaklarda ham, hayotda ham bir sir bor: kim mehnat qilsa, oxiri shirin natijaga erishadi. endi savol: biz kundalik hayotimizda qanday mehnat qilamiz? qilayotgan ishlarimizning qaysi biri mehnat-u, qaysi biri dangasalik – bilamizmi? bugun shu haqida gaplashamiz. ii. asosiy qism (25 daqiqa) o‘qituvchi: bolajonlar, mehnat nima o‘zi? mehnat – bu harakat …

5 / 9

s’uliyat bilan bajarishni o‘rganing – ana shunda mehnatingizning rohatini o‘zingiz his qilasiz. endi sizlarga bir muvaffaqiyatga erishish tarixi haqida video ko‘rsataman. video qahramoni nufuzli xalqaro olimpiadada yutishni orzu qilgan. orzusiga erishish uchun qanday mehnat qildi? hozir o‘zi aytib beradi. ekranga qaraymiz. vizual kontent “barcha yutuqlarimga mehnat ortidan erishdim” – daler rahimov https://youtu.be/sda7eoljjze o‘qituvchi: ayting-chi, bolajonlar, qahramonimiz muvaffaqiyatga birdan erishdimi? u nimani tanladi – oson yo‘lnimi yoki mehnatnimi? mehnat qilmaganida olimpiadada yutarmidi? bolalarning javoblari tinglanadi o‘qituvchi: unutmanglar: katta natija – katta mehnatning ortidan keladi. hech qachon osmondan o‘zi tushmaydi. interaktiv o‘yin: “natijani top” kartochkalar chiqariladi. mehnat → ? (muvaffaqiyat rasmi) sug‘orish → ? (gullagan gul rasmi) https://youtu.be/sda7eoljjze o‘qish → ? (a’lo baho yoki diplom rasmi) bolalar rasmlar orqali javobni topadi. o‘qituvchi: har bir mehnatning mevasi bor. endi esa sizlarga mehnat qilgan va mehnat qilmagan bolaning kelajagi qanday bo‘lishi haqida video qo‘yib beraman. ekranga qaraymiz. vizual kontent sizda ikki yoʻl bor: tanlov …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf 26-mavzu"

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi 26-mavzu: “mehnatning tagi – rohat” annotatsiya ushbu dars “mehnatning tagi – rohat” mavzusiga bag‘ishlanib, umumta’lim maktablarining 1-4-sinf o‘quvchilarida mehnatsevarlik, mas’uliyat va sabr-toqat kabi ijobiy fazilatlarni shakllantirishni maqsad qiladi. dars jarayonida bolalarga mehnatning hayotdagi o‘rni sodda, tushunarli va yosh xususiyatlariga mos misollar orqali ochib beriladi. mashg‘ulot davomida ertak qahramonlari, hayotiy vaziyatlar, videolavhalar, interaktiv o‘yinlar va kichik amaliy topshiriqlar orqali o‘quvchilarda mehnat va natija o‘rtasidagi bog‘liqlik haqida dastlabki tushunchalar shakllantiriladi. dars bolalarda quyidagi muhim g‘oyani mustahkamlashga xizmat qiladi: har qanday yutuq ortida harakat, sabr va me...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PDF (4,7 МБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf 26-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf 26-mavzu PDF 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram