1-dars.qiymatlarni chamalash 2-chorak 4-sinf

PDF 13 sahifa 4,2 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 13
___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 4-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: qiymatlarni chamalash darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni qiymatlarni chamalash bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishiga erishadi. o`quvchilar faolligini oshiradi. o`quvchilarga darsga …
2 / 13
g borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. hisob-kitoblarda adashmaslik uchun hisoblashlar natijasini oldindan chamalab qo'yish kerak. qo‘shiluvchilar yig‘indisini chamalash juda oson. har bir qo‘shiluvchidan kichikroq bo'lgan ikkita yaxlit sonni topamiz. ularning yig‘indisi izlanayotgan yig'indining quyi chegarasi bo'ladi. har bir qo‘shiluvchidan kattaroq bo‘lgan ikkita yaxlit sonni topamiz. ularning yig'indisi izlanayotgan yig‘indining yuqori chegarasi bo'ladi. yig'indini chamalash hisoblashlardagi qo‘pol xatolarni topishga yordam beradi. 100 + 400 42.905 hisobchi adashgan. vi.uyga vazifa: 10. hisoblang. amallarni to'g'ri tartibda qo'yib chiqib, hosil bo'lgan so'zni yozing. bu so'zga suvning qanday aloqasi bor? 369 • 304 + 961 620 : (1 357 - 840) + 1178 = 115 214 a 23 e 9 h 517 o …
3 / 13
1-dars.qiymatlarni chamalash 2-chorak 4-sinf - Page 3
4 / 13
1-dars.qiymatlarni chamalash 2-chorak 4-sinf - Page 4
5 / 13
1-dars.qiymatlarni chamalash 2-chorak 4-sinf - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 13 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"1-dars.qiymatlarni chamalash 2-chorak 4-sinf" haqida

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 4-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: qiymatlarni chamalash darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni qiymatlarni chamalash bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga ...

Bu fayl PDF formatida 13 sahifadan iborat (4,2 MB). "1-dars.qiymatlarni chamalash 2-chorak 4-sinf"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 1-dars.qiymatlarni chamalash 2-… PDF 13 sahifa Bepul yuklash Telegram