kelajak soati 1-4-sinf 11-mavzu

PDF 10 стр. 282,2 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 282,2 КБ

Тип файла PDF

Страницы 10

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashgʻulot ssenariysi: 11-mavzu: “bagʻrikenglik” dars maqsadi: bagʻrikenglik haqida oʻquvchilarning tushunchalarini rivojlantirish. kichik yoshdagi oʻquvchilar qalbida boshqa millat va elat vakillariga hurmat bilan munosabatda boʻlish, boshqalarni hurmat qilish va tushunish tuygʻusini shakllantirish. darsdan keyin kutiladigan natijalar: oʻquvchi yer yuzida yashaydigan millat va elat vakillari, ularning urf-odatlari qadriyatlaridan qatʼiy nazar barcha teng haq va huquqqa ega ekanligi, mamlakatimizda yashovchi turli millat vakillarini ham birdek koʻrish, ularga bagʻrikenglik bilan munosabatda boʻlish kerakligini anglaydi. metapredmet: oʻquvchilar insonga xos ijobiy fazilatlar sabr, bagʻrikenglik, atrofidagilarga nisbatan yaxshi munosabatda boʻlish tuygʻularini anglaydilar. oʻzbekistonda yashaydigan millatlar, elatlar ularning tili va madaniyati bilan tanishadilar, barchaga bagʻrikenglik bilan munosabatda boʻlishni oʻrganadilar. dars hamkori: qori niyoziy nomidagi tarbiya pedagogikasi milliy instituti. dars davomiyligi: 45 daqiqa. tavsiya etilgan mashgʻulot shakli: izohli suhbat metodi, audio-video materiallar, imitatsion oʻyin elementlari va qoʻshimcha koʻrsatmali materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. materiallar toʻplami: – dars ssenariysi; – nazariy maʼlumotlar; – video materiallar; – …

2 / 10

lgan soʻzni oʻqiydilar. hamma qogʻozchaga bir xilda “bagʻrikenglik” soʻzi yozilgan boʻladi. bolalar hayron. oʻqituvchi tushuntiradi. oʻqituvchi: koʻrdingizmi, bolalar. qogʻozlarimizning rangi va shakli qanday boʻlishidan qatʼiy nazar, ularda bir xil mazmundagi soʻz yozilgan. atrofimizdagi odamlar ham shunday – ularning tanasi rangi, yoshi, jinsi, mavqei, millati qanday boʻlishidan qatʼiy nazar yuragi bir xil, ular barchasi ich-ichidan bir-biriga oʻxshash insonlardir. demak, bugun sizlar bilan “bagʻrikenglik” degan mavzuda suhbatlashamiz. oʻqituvchi doskaga katta qilib mavzuni yozadi – “bagʻrikenglik” asosiy qism (25 daqiqa) oʻqituvchi: bagʻrikenglik degani nima oʻzi? bagʻir qayerda joylashgan? bagʻrikeng odamning bagʻri qanday boʻladi? oʻqituvchi quchogʻini keng ochib bolalarga yuzlanadi. oʻqituvchi: mana bundaymi? mana men bagʻrimni keng ochyapman. men sizlarning barchangizga bilganlarimni teng oʻrgatyapman. senga oʻrgatib, unga oʻrgatmayman demayapman. chunki sizlar hammangiz mening oʻquvchilarimsiz. ana endi savolimga javob bering-chi, bagʻrikeng odamlar qanday kishilar boʻladi? oʻquvchilar: yaxshi, mehribon, qizgʻanchiqlik qilmaydigan va hokazo. oʻqituvchi: toʻgʻri, bagʻrikenglik nimani anglatadi? (oʻqituvchi doskaga quyidagi 5 ta tushunchani yozadi va …

3 / 10

oʻst boʻlib yashaydi. rus, qozoq, tojik, qirgʻiz, turkman, koreys, hind, ingliz – tili va yashash tarzidan qatʼiy nazar, biz insonlarmiz va bir-birimiz bilan ahil yashashga intilamiz. bir-birimizga yordam beramiz. gʻamxoʻrlik qilamiz. keling, hozir shu haqida video tomosha qilamiz. vizual kontent oʻzbekiston – bizning uyimiz! https://www.youtube.com/watch?v=mqxcqyqzlwq oʻqituvchi: aziz bolajonlar, koʻrdingizmi, ahillikda, bir-birini qoʻllashda gap koʻp. agar yer yuzidagi odamlar bir-biri bilan janjallashsa, bundan butun odamzod va yer sayyoramiz jabr koʻradi. yaʼni oʻzimizga qiyin boʻladi. bu haqida darsimiz davomida yana gaplashamiz. tasavvur daqiqasi oʻqituvchi: endi esa, bolajonlar, bir oz jim boʻlamiz. koʻzlaringizni yuming va tasavvur qiling: siz katta shahardasiz. u yerda turli-tuman odamlar – kimdir oʻzbek, kimdir rus, kimdir qozoq, boshqasi koreys. hammaning tili boshqacha, ammo hamma bir narsani aytyapti – “salom, doʻstim!” (oʻqituvchi ozgina pauza qiladi, soʻng bolalarga qarab gapiradi.) oʻqituvchi: eshitdingizmi? bu soʻz – doʻstlik soʻzi. u qayerdan kelganini bilasizmi? u har bir insonning yuragidan chiqadi. chunki insonning yuragi – …

4 / 10

rilgan savolga javoblaringiz bormi? xalqlar do‘stligi va bag‘rikenglikka bag‘ishlangan qanday manzillarni, monumentlarni, yodgorliklarni bilasiz? o‘quvchilarning javoblari tinglanadi. oʻqituvchi: oʻzbekiston bugun butun dunyo mamlakatlari uchun bagʻrikenglikni oʻzida mujassam etgan davlat sifatida namuna boʻlmoqda. oʻzbekistonning bu koʻp asrlik tajribasi – oʻziga xos bagʻrikenglik xususiyatlari markaziy osiyo va boshqa rivojlangan mamlakatlar uchun andoza boʻlib xizmat qiladi, deb ayta olamiz. interaktiv oʻyin. “bagʻrim keng – doʻstim koʻp!” oʻyin tartibi: oʻqituvchi sinfga qarata aytadi: “men bagʻrikengman, chunki...” jumlani davom ettiring, bolalar. bolalar navbat bilan gapni davom ettirishadi. masalan: • “... men boshqalarni eshitaman.” • “... men yordam soʻraganga yordam beraman.” • “... men sinfdoshimni mazax qilmayman.” faol bolalarga yurakcha shaklidagi stiker beriladi – “bagʻrikeng bola” nishoni oʻqituvchi: aziz oʻquvchilar! endi esa bagʻrikenglik soʻzining antonimi – zid, teskari maʼnosini tushunib olamiz. https://www.youtube.com/watch?v=phvpznsadgo masalan, gulnoza aʼlochi. lekin sinfdoshlaridan hamma narsasini qizgʻanadi: – ruchkamni ber, siyohi tugab qoladi. chizgʻichimga tegma sindirib qoʻyasan, – deydi. ayting-chi, qizgʻanchiqlik bagʻrikenglikka kiradimi? …

5 / 10

k paydo boʻladi. bolajonlar, agar biz ham kamalakdek doʻst boʻlsak, dunyo yanada goʻzal boʻladi, toʻgʻrimi? bolalar: haa oʻqituvchi: bolajonlar, sizlar bilarmisiz, dunyoda shunday mamlakat borki, u yerda 130 dan ortiq millat va elatlar tinch yashaydi? bu qaysi mamlakat deb oʻylaysizlar? bolalar oʻz javoblarini aytishadi. oʻqituvchi: bolajonlar, bu biz yashab turgan oʻzbekiston. tasavvur qilyapsizlarmi, shuncha millat va elatlar bir mamlakatda bir bayroq ostida yashaymiz va hech qachon oʻzaro urishmaganmiz. oʻzbekiston koʻp millatli davlat boʻlsa ham, tinchlik va barqarorlikda yashaydi. bu bilan faxrlansak arziydi. chunki bizda azal-azaldan tinchlik, boshqalarga gʻamxoʻrlik – qadriyat. bizda hatto “xalqlar doʻstligi kuni” bayrami ham bor. butun dunyoda 30 iyun kuni xalqaro doʻstlik kuni deb qabul qilingan. aynan shu kuni oʻzbekistonda xalqlar doʻstligi kuni ham bayram qilinadi. yaʼni xalqlar doʻstligi tushunchasi bizda umumxalq qadriyati. bolajonlar, boya sizga aytdimki, agar odamlar oʻzaro ahil-inoq yashamasalar, bagʻrikenglik qilmasalar, butun yer yuzi jabr koʻrishi mumkin deb. bunga tarixda misollar koʻp. tarixda eng …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kelajak soati 1-4-sinf 11-mavzu"

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashgʻulot ssenariysi: 11-mavzu: “bagʻrikenglik” dars maqsadi: bagʻrikenglik haqida oʻquvchilarning tushunchalarini rivojlantirish. kichik yoshdagi oʻquvchilar qalbida boshqa millat va elat vakillariga hurmat bilan munosabatda boʻlish, boshqalarni hurmat qilish va tushunish tuygʻusini shakllantirish. darsdan keyin kutiladigan natijalar: oʻquvchi yer yuzida yashaydigan millat va elat vakillari, ularning urf-odatlari qadriyatlaridan qatʼiy nazar barcha teng haq va huquqqa ega ekanligi, mamlakatimizda yashovchi turli millat vakillarini ham birdek koʻrish, ularga bagʻrikenglik bilan munosabatda boʻlish kerakligini anglaydi. metapredmet: oʻquvchilar insonga xos ijobiy fazilatlar sabr, bagʻrikenglik, atrofidagilarga nisbatan yaxshi munosabatda boʻlish ...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PDF (282,2 КБ). Чтобы скачать "kelajak soati 1-4-sinf 11-mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kelajak soati 1-4-sinf 11-mavzu PDF 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram