mq o'qish savodxonligi 3-sinf (4) 16-19-darslar

PDF 8 sahifa 756,0 KB Bepul yuklash

8 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 756,0 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 8

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 8

oʻqish savodxonligi, 3-sinf 45 darsda nimalarni bilib oldingiz? darsda nimalar esingizda qoldi? faol oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi, faollashmaganlarga motivatsiya beriladi. uyga vazifa: sheʼrni ifodali oʻqing. 16-mavzu: boʻlim yuzasidan takrorlash darsning maqsadi: taʼlimiy: oʻquvchilarning oʻtilgan mavzular yuzasidan bilimlarini mustahkamlash, ogʻzaki va yozma nutqini oʻstirish, mustaqil fikrlashga, ifodali oʻqishga oʻrgatish. tarbiyaviy: oʻquvchilarni doimo yaxshilik qilishga, atrof-muhitga doʻstona munosabatda boʻlishga oʻrgatib borish. rivojlantiruvchi maqsad: olingan bilimlarni amaliyotda qoʻllashga oʻrgatish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: mustahkamlash darsi dars metodi: suhbat, amaliy topshiriqlar dars jihozi: kartochkalar, suratlar darsning blok chizmasi: 1.tashkiliy qism: -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. 2.suhbat: “kitobni doʻst bilganlar” sheʼri soʻraladi. “aqliy hujum“ metodi. 1. boʻlimda oʻrganilgan asarlarni bogʻlab turuvchi asosiy gʻoyani ayting. 2. sizga boʻlimdagi qaysi asar koʼproq yoqdi? 3. oʻrganganlaringiz asosida qanday xulosaga keldingiz? oʻqish savodxonligi, 3-sinf 46 harflarning rangiga qarab, soʻzlar hosil qiling. soʻzlarni bir-biriga bogʻlang. oʻxshash hamda farqli tomonlarini ayting. kitob soʻziga …

2 / 8

an kitoblar asosida faol kitobxonga maslahatlaringizni ishlab chiqing. oʻqish savodxonligi, 3-sinf 47 dars maqsadi: taʼlimiy: oʻquvchilarni matnlar bilan ishlashni oʻrgatish, ularning soʻz boyligini oshirish. tarbiyaviy: oʻquvchilarni mardlik fazilatiga oʻrgatish. rivojlantiruvchi: oʻrganganlarini hayotda qoʻllay olish koʻnikmasini hosil qilish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: - dars turi: yangi bilim beruvchi - dars metodi: interfaol - dars jihozi: suratlar va tarqatmali materiallar darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavzuga qiziqish uygʻotish: berilgan soʻzlardan foydalanib, matn tuzing. 2.asosiy qism(dars mazmunini tushuntirish va mustahkamlash): muallif haqida maʼlumot beriladi. dilshod rajab (1964-yil 7-dekabr) — oʻzbek bolalar shoiri, jurnalistika sohasida vi „oltin qalam“ milliy mukofoti uchun xalqaro tanlov sovrindori (2011-yil), oʻzbekiston yozuvchilar uyushmasi bolalar va oʻsmirlar adabiyoti kengashi aʼzosi. 2-darajali sogʻlom avlod uchun ordeni sohibi. https://uz.wikipedia.org/wiki/shoir https://uz.wikipedia.org/w/index.php?title=oltin_qalam&action=edit&redlink=1 https://uz.wikipedia.org/w/index.php?title=oltin_qalam&action=edit&redlink=1 https://uz.wikipedia.org/wiki/o%ca%bbzbekiston_yozuvchilar_uyushmasi https://uz.wikipedia.org/wiki/o%ca%bbzbekiston_yozuvchilar_uyushmasi https://uz.wikipedia.org/wiki/sog%ca%bblom_avlod_uchun_ordeni oʻqish savodxonligi, 3-sinf 48 matn bilan ishlash. “yurt madhi” sheʼri “zanjir” …

3 / 8

sh kichik guruhlarda ishlash. oʻzingiz yashaydigan joy haqida 4 ta maʼlumot yozing. mashq daftari ustida ishlash. 1-topshiriq. sheʼrda keltirilgan joy nomlarini yozing. 2-topshiriq. krossvordni yeching. oʻquvchilar daftarda berilgan krossvordni yechadilar. 3.yakuniy qism(dars yakuni va baholash): quyidagi savollarga javob olinib, darsga xulosa yasaladi: -darsda nimalarni bilib oldingiz? -darsda nimalar esingizda qoldi? faol oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi, faollashmaganlarga motivatsiya beriladi. uyga vazifa: sheʼrni yod oling madh – maqtov oʻqish savodxonligi, 3-sinf 49 18-mavzu: yurtim boʻylab sayohat dars maqsadi: taʼlimiy: oʻquvchilarni matnlar bilan ishlashni oʻrgatish, ularning soʻz boyligini oshirish. tarbiyaviy: oʻquvchilarni vatanparvarlikka oʻrgatish. rivojlantiruvchi: oʻrganganlarini hayotda qoʻllay olish koʻnikmasini hosil qilish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: - dars turi: yangi bilim beruvchi - dars metodi: interfaol - dars jihozi: suratlar va tarqatmali materiallar darsning blok chizmasi: 1.kirish qismi(tashkiliy qism va oʻtilganlarni takrorlash): -oʻquvchilar yangi kun bilan qutlanadi. -mavzu nomi eʼlon qilinadi. -tashkiliy savollar beriladi. -mavzuga qiziqish uygʻotish: ”klaster“ metodi sheʼrda nomi keltirilgan shaharlar nomini yozing. …

4 / 8

? 5.siz yurtimiz haqida yana nimalarni bilasiz? 6.qaysi hududning obidalari unesko roʻyxatiga kiritilgan? 1. sheʼrni oʻqish jarayonida koʻz oldingizga nimalar keldi? 2. sheʼrda qaysi joy nomlari tilga olingan? shoir ularga qanday taʼrif bergan? 3. bu joylar haqida siz yana qanday maʼlumotlar ayta olasiz? 4. oʻylab koʻring, nega shoir sheʼrni “yurt madhi” deb nomlagan? 5. siz sheʼrga yana qanday sarlavha qoʻygan boʻlardingiz? fikrni toʻgʻri yoki notoʻgʻri ekanligini aniqlang. 1 samarqandning meʼmoriy yodgorliklari unesco tomonidan umumjahon madaniy merosi roʻyxatiga kiritilgan. 2 rishtonda tayyorlangan pichoqlar oʻzbekistondan tashqarida ham mavjud. 3 sarmishsoy darasidagi qoyatoshga rasmlar tushirilgan manzilgoh navoiy viloyatining betakror joylaridan biridir. 4 qadimda fargʻona vodiysi hududidan xitoydan yevropagacha olib boruvchi buyuk ipak yoʻli oʻtgan. oʻqish savodxonligi, 3-sinf 51 yashiringan soʻzlarni toping. topgan soʻzlaringiz bilan bogʻliq boʻlgan maʼlumotlarni matndan topib oʻqing. berilgan rasmlarni bir-biriga bogʻlab, ogʻzaki matn tuzing. oʻqish savodxonligi, 3-sinf 52 3.yakuniy qism(dars yakuni va baholash): quyidagi savollarga javob olinib, darsga xulosa yasaladi: …

5 / 8

iladi. -mavzuga qiziqish uygʻotish: "bekatlar kartasi" oʻyini maqsad: bekatlarni eslab qolish va ularni toʻgʻri bogʻlash orqali bilimlarni rivojlantirish qanday oʻynaladi:

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 8 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"mq o'qish savodxonligi 3-sinf (4) 16-19-darslar" haqida

oʻqish savodxonligi, 3-sinf 45 darsda nimalarni bilib oldingiz? darsda nimalar esingizda qoldi? faol oʻquvchilar ragʻbatlantiriladi, faollashmaganlarga motivatsiya beriladi. uyga vazifa: sheʼrni ifodali oʻqing. 16-mavzu: boʻlim yuzasidan takrorlash darsning maqsadi: taʼlimiy: oʻquvchilarning oʻtilgan mavzular yuzasidan bilimlarini mustahkamlash, ogʻzaki va yozma nutqini oʻstirish, mustaqil fikrlashga, ifodali oʻqishga oʻrgatish. tarbiyaviy: oʻquvchilarni doimo yaxshilik qilishga, atrof-muhitga doʻstona munosabatda boʻlishga oʻrgatib borish. rivojlantiruvchi maqsad: olingan bilimlarni amaliyotda qoʻllashga oʻrgatish. oʻquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: dars turi: mustahkamlash darsi dars metodi: suhbat, amaliy topshiriqlar dars jihozi: kartochkalar, suratlar darsning blok chizma...

Bu fayl PDF formatida 8 sahifadan iborat (756,0 KB). "mq o'qish savodxonligi 3-sinf (4) 16-19-darslar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: mq o'qish savodxonligi 3-sinf (… PDF 8 sahifa Bepul yuklash Telegram