kreativ (ijodiy) fikrlashni rivojlantirish

DOCX 2 стр. 25,3 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (2 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 2
o‘quvchilarning aqliy tarbiyasini rivojlantirishga oid keys (holatlar) quyidagi tarzda tuzilishi mumkin. ushbu holatlar o‘quvchilarning aqliy rivojlanishini yaxshilash uchun qanday pedagogik usullarni qo‘llash mumkinligini ko‘rsatadi. holat 1: tanqidiy fikrlashni rivojlantirish holat: o‘quvchilar ko‘pincha darsda o‘qilgan mavzularni yodlash bilan cheklanib, ular haqida chuqur tahlil yoki baho berishdan qochadilar. boshqa tomondan, o‘qituvchi ularni ko‘proq tanqidiy fikrlashga undashni xohlaydi. savollar: · bu holatda o‘qituvchi qanday yondashuvni qo‘llashi mumkin, shunda o‘quvchilar o‘qilgan materialni faqat yodlash bilan cheklanmay, balki uning mazmunini chuqurroq tahlil qilishga o‘rgatishadi? · tanqidiy fikrlashni rivojlantirish uchun o‘quvchilarga qanday topshiriqlar berish mumkin? · o‘quvchilarni shubha bilan qarashga qanday rag‘batlantirish mumkin? ehtimoliy yechimlar: · o‘qituvchi o‘quvchilarga har bir o‘rganilgan materialni tasavvur qilish, tahlil qilish va ularga qarshi fikrlar aytishni so‘raydi. · darslarda munozaralar tashkil etish, o‘quvchilarga turli nuqtai nazardan qarashni o‘rgatish. · tanqidiy fikrlashni rag‘batlantirish uchun o‘quvchilarga masalalar yoki muammolarni berish, ulardan turli echimlarni izlashni so‘rash. holat 2: kreativ (ijodiy) fikrlashni rivojlantirish holat: o‘quvchilar …
2 / 2
?" deb so‘rash. · ijodiy muammolarni yechish uchun guruh ishlarini tashkil etish. · o‘quvchilarga yangi va o‘zgacha g‘oyalar topishga undash uchun kichik guruhlar ichida munozaralar yoki fikr almashish sessiyalarini tashkil etish. holat 3: metakognitsiya (o‘rganish jarayonini nazorat qilish) holat: o‘quvchilar o‘qish jarayonida o‘zlarini qanday boshqarishni va o‘rganish jarayonini qanday yaxshilashni bilmaydilar. o‘qituvchi ularga o‘rganish jarayonini samarali boshqarish va nazorat qilishni o‘rgatmoqchi. savollar: · o‘quvchilarga o‘rganish jarayonini qanday nazorat qilishni o‘rgatish mumkin? · o‘quvchilarga qanday savollarni berish orqali ularning metakognitiv ko‘nikmalarini rivojlantirish mumkin? · o‘quvchilarni o‘z o‘rganish jarayonini baholashga qanday rag‘batlantirish mumkin? ehtimoliy yechimlar: · o‘quvchilarga o‘zlarining kuchli va zaif tomonlarini aniqlashni o‘rgatish, ular o‘rganish jarayonini baholash va o‘zlariga qanday yaxshilash strategiyalarini ishlab chiqishlari mumkin. · darslar davomida "nima uchun bu ma'lumot muhim?" yoki "bu materialni qanday eslab qolishim mumkin?" kabi savollarni o‘quvchilarga berish. · o‘quvchilarga o‘zlarining bilimlarini mustahkamlash va rivojlantirish uchun vaqtni samarali boshqarish usullarini ko‘rsatish. holat 4: ijtimoiy aqliy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 2 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kreativ (ijodiy) fikrlashni rivojlantirish"

o‘quvchilarning aqliy tarbiyasini rivojlantirishga oid keys (holatlar) quyidagi tarzda tuzilishi mumkin. ushbu holatlar o‘quvchilarning aqliy rivojlanishini yaxshilash uchun qanday pedagogik usullarni qo‘llash mumkinligini ko‘rsatadi. holat 1: tanqidiy fikrlashni rivojlantirish holat: o‘quvchilar ko‘pincha darsda o‘qilgan mavzularni yodlash bilan cheklanib, ular haqida chuqur tahlil yoki baho berishdan qochadilar. boshqa tomondan, o‘qituvchi ularni ko‘proq tanqidiy fikrlashga undashni xohlaydi. savollar: · bu holatda o‘qituvchi qanday yondashuvni qo‘llashi mumkin, shunda o‘quvchilar o‘qilgan materialni faqat yodlash bilan cheklanmay, balki uning mazmunini chuqurroq tahlil qilishga o‘rgatishadi? · tanqidiy fikrlashni rivojlantirish uchun o‘quvchilarga qanday topshiriqlar berish mumkin? · o‘...

Этот файл содержит 2 стр. в формате DOCX (25,3 КБ). Чтобы скачать "kreativ (ijodiy) fikrlashni rivojlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kreativ (ijodiy) fikrlashni riv… DOCX 2 стр. Бесплатная загрузка Telegram