o‘zbekiston maktabg'achasi ta'lim tizimining yangilash va tarbiyaviy jarayoni

PPTX 13 sahifa 1,9 MB Bepul yuklash

13 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,9 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 13

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (4 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 13

university of economics and pedagogy university of economics and pedagogy 45-guruh talabasi musayeva dildora. mtt da faoliyat markazlari. o‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimining mazmunini yangilash ta’limtarbiya jarayonining individuallashuvi, pedagogning bolalar bilan shaxsga yo‘naltirilgan muloqotini ta’minlashni nazarda tutadi. pedagogik improvizatsiya kundalik amaliyotda keng tarqalgan bo‘lib, u pedagoglarga muayyan vaziyatda bola bilan muloqot qilish vaqtida mos keladigan usul, vosita va shakllarni tanlash imkonini beradi. bugungi kunda bolalar maktabgacha ta’lim tashkilotiga moslashtirilmaslik kerak, aksincha maktabgacha ta’lim tashkiloti har bir bola uchun uning qobiliyati, imkoniyati, ruhiy va jismoniy holatlarini e’tiborga olgan holda zarur sharoitlarni yaratishga intilishi kerak. har bir bola shaxsining betakrorligi va noyobligini hisobga olgan holda uning shaxsiy qiziqishlari va ehtiyojlarini qo‘llab-quvvatlash pedagoglarga ta’limtarbiya jarayonida individual yondashuvni amalga oshirish imkonini beradi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlanish markazlarini yaratish ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishning muhim omili hisoblanadi. guruh xonasida rivojlanish markazlarini yaratishda maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlanishida o‘yin faoliyatining yetakchi rolini hisobga olib, bu o‘z navbatida har bir …

2 / 13

acha ta’lim maqsadlarini amalga oshirishda asosiy rolni o‘ynaydi, shuning uchun ularga ko‘nikmalarini rivojlantirish va o‘z xizmatlarini taqdim qilish uchun keng imkoniyatlar yaratish, ularni qo‘llabquvvatlash muhim ahamiyat kasb etadi rivojlantiruvchi muhit - bu maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar hayotini tashkil etishni ta’minlaydigan sanitariya-gigiena, moddiy-texnik, psixologik, pedagogik, estetik sharoitlar majmui. rivojlantiruvchi muhit rivojlanuvchi, tarbiyaviy, tarbiyaviy, tashkiliy, rag‘batlantiruvchi, kommunikativ funksiyalarni bajarish uchun zarurdir maktabgacha ta’lim tashkilotlari guruhidagi rivojlanish markazlari guruhdagi rivojlanish markazlari maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda muhim bo‘lib, jihozlangan rivojlanish markazlaridagi faoliyat bolalarning qiziqishlarini namoyon etish, atrof-olamni ixtiyoriy ravishda o‘rganish, borliqdunyoni ijodiy tasavvur etishga harakat qiladilar. guruhdagi rivojlanish markazlari tarbiyachi uchun juda muhimdir, birinchidan, ular bolaning individualligini va maktabgacha bolaning mukammal rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashda tarbiyachi uchun samarali yordamchi vosita bo‘lib xizmat qiladi; ikkinchidan, ular bolalarni faol maqsadli va xilma-xil faoliyat turlarida ishtirok etishda keng imkoniyatlarni yaratishni ta’minlaydi; uchinchidan, rivojlanish markazlari tarbiyachiga bolalar faoliyatini tashkil qilish uchun maxsus joy sifatida xizmat qiladi va ta’lim-tarbiya jarayoniga …

3 / 13

dlari, shakllari va vositalaridan foydalanishi kerak. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida to‘g‘ri tashkil etilgan va jihozlangan rivojlanish markazlari quyidagilarni bajaradi: ta’limiy, rivojlantiruvchi, tarbiyaviy va rag‘batlantiruvchi vazifalarni; a) mavzuli rejalashtirish ta’lim-tarbiya faoliyatini olib borish jarayonida rivojlanish markazlari tarkibidagi barcha komponentlar (o‘yinchoqlar, anjomlar, ta’limiy materiallar) o‘zgaradi, yangilanadi va to‘ldiriladi; b) rivojlanish markazlari bolalarning kattalar bilan hamkorlikdagi (shuningdek, turli yoshdagi bolalar guruhi bo‘lsa undagi bolalar) faoliyatlarida o‘zaro muloqot qilish, bolalarning harakat faolligi, shuningdek, bolalarning birbirlariga yordam berish imkoniyatlarini ta’minlaydi; 5 v) inklyuziv ta’limni tashkil etishda unga zaruriy shart-sharoitlar yaratish lozim; g) ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishda milliy-madaniy, iqlim sharoitlarini inobatga olish maqsadga muvofiq. rivojlanish markazlarini tashkil etishning asosiy talablari “ilk qadam” davlat dasturini amalga oshirish hamda ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablarini bajarishdir. rivojlanish markazlarida bir vaqtning o‘zida faol muloqot va bilish-ijodiy faoliyatga tarbiyalanuvchilarni yakka tartibda, shuningdek, kichik (alohida) guruhlarda jalb etish mumkin. rivojlanish markazlardagi yetakchi faoliyat – bu o‘yin bo‘lib, amaliyotchi inklyuziv …

4 / 13

markazi  san’at markazi tarbiyachi hafta uchun mo‘ljallangan mavzu, maqsad va kutilayotgan natijalarni yaxshi bilishi kerak, chunki shu asosda har bir markazda olib 16 boriladigan ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatning ishlanmasini yaratadi, kerakli jihoz va materiallarni tayyorlaydi, faoliyatning qadamma-qadam borishini ishlab chiqadi, shuningdek, e’tiborga molik jihatlarga tayyorlanadoy mavzulari ichidagi hafta mavzulari bo‘yicha quyidagi rivojlanish markazlari ishi tashkil etiladi:  qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika markazi  syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish  til va nutq markazi  fan va tabiat markazi  san’at markazi tarbiyachi hafta uchun mo‘ljallangan mavzu, maqsad va kutilayotgan natijalarni yaxshi bilishi kerak, chunki shu asosda har bir markazda olib 16 boriladigan ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatning ishlanmasini yaratadi, kerakli jihoz va materiallarni tayyorlaydi, faoliyatning qadamma-qadam borishini ishlab chiqadi, shuningdek, e’tiborga molik jihatlarga tayyorlanad 1."qurish yasash, konstruksiyalash va matematika" markazi markazda bola qurish,-yasashni, matematik bilimlarni, muloqotga kirishishni o‘rganadi. shu bilan birga mayda motorika rivojlanadi, bola doimiy harakatda bo‘ladi, bir biridan o‘rganadi, o‘rgatadi 2.“syujetli- rolli o‘yinlar …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 13 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"o‘zbekiston maktabg'achasi ta'lim tizimining yangilash va tarbiyaviy jarayoni" haqida

university of economics and pedagogy university of economics and pedagogy 45-guruh talabasi musayeva dildora. mtt da faoliyat markazlari. o‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimining mazmunini yangilash ta’limtarbiya jarayonining individuallashuvi, pedagogning bolalar bilan shaxsga yo‘naltirilgan muloqotini ta’minlashni nazarda tutadi. pedagogik improvizatsiya kundalik amaliyotda keng tarqalgan bo‘lib, u pedagoglarga muayyan vaziyatda bola bilan muloqot qilish vaqtida mos keladigan usul, vosita va shakllarni tanlash imkonini beradi. bugungi kunda bolalar maktabgacha ta’lim tashkilotiga moslashtirilmaslik kerak, aksincha maktabgacha ta’lim tashkiloti har bir bola uchun uning qobiliyati, imkoniyati, ruhiy va jismoniy holatlarini e’tiborga olgan holda zarur sharoitlarni yaratishga intilishi ke...

Bu fayl PPTX formatida 13 sahifadan iborat (1,9 MB). "o‘zbekiston maktabg'achasi ta'lim tizimining yangilash va tarbiyaviy jarayoni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: o‘zbekiston maktabg'achasi ta'l… PPTX 13 sahifa Bepul yuklash Telegram