ta'lim-tarbiya tizimi

PPT 19 стр. 4,4 МБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,4 МБ

Тип файла PPT

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

swot -taxlili hozirgi davrda oʻqituvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish. oʻqituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat va uning turlari. reja: 1. ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga koʻtarish. 2. hozirgi zamon oʻqituvchisi oʻz mutaxassisligiga oid bilimlari. 3.qobilyatning pedagogik-psixologik tasnifi. 4. oʻqituvchining faoliyatida malaka talabi. ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga koʻtarish “ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga koʻtarish, milliy kadrlar tayyorlashning yangi tizimini barpo etish, kelajak uchun barkamol, salohiyatli avlodni tarbiyalash demakdir. kadrlarni tayyorlash esa avvalo oʻqituvchi-murabbiylar zimmasiga yuklatilgan. shu sababli, chuqur bilimga ega boʻlgan, zamonaviy oʻqituvchi-kadrlar taraqqiyotimizning muhim omili sifatida qaralib kelinmoqda. oʻqituvchilaiimiz bugungi zamon talablariga mos bilimlar sohibi, yangilangan ta’lim mazmunini egallagan boiishlari kerak. oʻqituvchi xodimlar oʻzlarining kasb-koʻnikmalari va muallimlik mahoratlarini doimo takomillashtirib borishlari shart. shaxsni tarbiyalash ishi nihoyatda murakkab faoliyat jarayoni boʻlib, juda qadimdan ushbu faoliyatga jamiyatning yetuk namoyondalari jalb etilgan. mazkur holat yosh avlod tarbiyasi, uning tashkil etilishi mazmuni nafaqat shaxs …

2 / 19

i talab qiladi. hozirgi zamon oʻqituvchisi oʻz mutaxassisligiga oid bilimlar bilan birga, pedagogik va psixologik bilimlarni hamda turli fan yoʻnalishlari boʻyicha maxsus bilimlarga ega boʻlgan, kasbiy tayyorgarlik, yuksak axloqiy fazilatlarni egallagan, ta’lim muassasalarida faoliyat koʻrsatuvchi shaxsdir. ushbu nuqtai nazardan hozirgi kunda quyidagi burch va mas’uliyatlar oʻqituvchilardan talab qilinadi: 1.oʻqituvchi, eng avvalo, mas’uliyatni his etuvchi tarbiyachi, tajribali notiq, madaniyat va ma’rifat targʻibotchisidir. 2.oʻqituvchi tabiatan oʻquvchilarni seva olishi, oʻz mehrini, histuygʻularini har lahzada oʻquvchilar ichki dunyosi bilan bogʻlay olishi, ularning ham mehriga, hurmatiga sazovor boʻlishi kerak. 3.oʻqituvchi jamiyat ijtimoiy hayotida roʻy berayotgan oʻzgarishlar, olib borilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar mohiyatini chuqur anglab yetishi va ularga xolisona baho berib, bu borada oʻquvchilarga toʻgʻri, asosli ma’lumotlarni doimiy bera olishi lozim. 4.zamonaviy oʻqituvchining ilm-fan, texnika va axborot-kommunikatsion texnologiyalari yangiliklaridan va yutuqlaridan xabardor boʻlib borishi talab etiladi. 5.oʻqituvchi oʻz mutaxassisligi boʻyicha chuqur va puxta bilimga ega boʻlishi, barcha fanlar integratsiyasini oʻzlashtirib borishi, bunda oʻz ustida tinimsiz ilmiy izlanishlar …

3 / 19

) qoidalarini chuqur oʻzlashtirib borishi shart. 11.oʻqituvchining kiyinish madaniyati oʻziga xos boʻlishi, ya’ni sodda, ozoda, bejirim kiyinishi, ta’lim-tarbiya jarayonida oʻquvchining diqqatini tez jalb etuvchi turli xil bezaklar (oltin, kumush taqinchoqlar)dan foydalanmasligi, fasl, yosh, gavda tuzilishi, yuz qiyofasi, hatto, soch rangi va turmagiga muvofiq ravishda kiyinishi talab etiladi. 12.oʻqituvchi ta’lim muassasasida sinf jamoasining asosiy tashkilotchisi va ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlarning eng faol ishtirokchisidir. 13.oʻqituvchi pedagogik muloqot jarayonining faol ishtirokchisi ekanligini unutmasligi shart. shuning uchun kasbiy faoliyatida pedagogik mahoratning bir qator sifatlarini uzluksiz tarkib toptirib borishi zarur. 14.oʻqituvchi, eng avvalo, mulohazali, bosiq, har qanday pedagogik vaziyatni toʻgʻri baholay oladigan hamda mustaqil ravishda mavjud ziddiyatlarni bartaraf etishning uddasidan chiqa olishi kerak. hozirgi zamon oʻqituvchisining oʻz mutaxassisligiga oid bilimlari oʻqituvchi tarbiyachi sifatida quyidagi talablarni bilishi lozim: shaxsni ma’naviy va ma’rifiy jihatdan tarbiyalashda milliy uygʻonish mafkurasining hamda umuminsoniy boyliklarning mohiyatini bilishi, bolalarni mustaqillik gʻoyalariga sodiqlik ruhida tarbiyalashi, oʻz vataniga, tabiatga va oilasiga boigan muhabbati; …

4 / 19

i doimiy ravishda oshirib borishi. muvaffaqiyatli ishlash uchun har bir oʻqituvchi pedagogik mahoratga ega boʻlishi zarur. pedagogik mahoratning asosiy qonuniyati oz mehnat sarf qilib, ulkan natijalarga erishish. ijodkorlik uning hamisha hamrohi boʻladi. pedagogik faoliyatga qiziqqan, qobiliyatli, iste’dodli kishidagina pedagogik mahorat hislatlari shakllanib boradi. pedagogik faoliyat o ‘z mohiyatiga koʻra ijodiy xapakterga ega. oʻqituvchi oʻquvchi shaxsini shakllantiradi, kutilmagan vaziyatlarda mustaqil qarorlar qabul qiladi, pedagogik muammolarni echadi, oʻquv jarayonini mustaqil boshqaradi. qobiliyatning pedagogik - psixologik tasnifi “oʻqituvchi oʻz mutaxassisligi boʻyicha chuqur va puxta bilimga ega boʻlishi, barcha fanlar integratsiyasini oʻzlashtirib borishi, bunda oʻz ustida tinimsiz ilmiy izlanishlar olib borishi. qobiliyatning pedagogik - psixologik tasnifi qobiliyat - shaxsning individual-psixologik xususiyati boʻlib, muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va ishni muvaffaqiyatli amalga oshirish subyektiv shart—sharoitini ifodalovchi individual psixik sifatlar yigʻindisidir. zarur boigan bilim, malaka va koʻnikmalarni egallash dinamikasidagi farqlarni aniqlaydi. qobiliyatlar individual-psixologik xususiyat boʻlgani sababli, shaxsning boshqa sifatlari va xususiyatlariga, ya’ni aql sifatlariga, xotira va xarakter …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim-tarbiya tizimi"

swot -taxlili hozirgi davrda oʻqituvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish. oʻqituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat va uning turlari. reja: 1. ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga koʻtarish. 2. hozirgi zamon oʻqituvchisi oʻz mutaxassisligiga oid bilimlari. 3.qobilyatning pedagogik-psixologik tasnifi. 4. oʻqituvchining faoliyatida malaka talabi. ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga koʻtarish “ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga koʻtarish, milliy kadrlar tayyorlashning yangi tizimini barpo etish, kelajak uchun barkamol, salohiyatli avlodni tarbiyalash demakdir. kadrlarni tayyorlash esa avvalo oʻqituvchi-murabbiylar zimmasiga yuklatilgan. shu sababli, chuqur bilimga...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPT (4,4 МБ). Чтобы скачать "ta'lim-tarbiya tizimi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim-tarbiya tizimi PPT 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram