hayvonot olamining xilma-xilligi

DOCX 11 стр. 9,4 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 9,4 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun tabiiy fanidan hayvonot olamining xilma-xilligi mavzusidagi bir soatli dars ish lanmasi sana__________________________ mavzu: hayvonot olamining xilma-xilligi maqsad: o’quvchilarga milliy o’quv dasturi asosida mavzuni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish; matematik qoidalarni yoddan ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat bildira olish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. …

2 / 11

r. hayvonlar ham tirik, ular harakatda, o'z izlarin qoldirar tabiatda. tog'lar baland, daryolar oqar, tuproq unumdor, unda hayot bor. yulduzlar ko'kda miltirar doim, sirlarini ochishga bizlar shoyirmiz. tabiatni asraylik, ehtiyot qilaylik, u bizga hayot berar, shuni bilaylik. bilim olib, uni sevaylik, shunda biz kelajakka yo'l ochaylik! yangiliklar sari intilish oltin qoidalar o’zgalar fikrini tinglash yangiliklar sari intilish ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. topshiriqlarni guruhlarga bo’linib bajarish ham mumkin: guruh nomlari: bu metodik o`yinda tipratkanga mevalarni terib olishda yordamlashiningiz kerak bo`ladi.buning uchun mevalarga yozilgan savollarga javob berishingiz kerak bo`ladi,bu shartni guruhlarga bo`linib musobaqa tariqasida o`tkazish ham mumkin. iii.yangi mavzu bayoni: biror hayvonning nomini ayting. uning qayerda yashashini eslang. bu hayvon o'zining yashash muhitiga qanday moslashganligi haqida o'ylab ko'ring. 1. hayvonot olami bizning sayyoramizda milliondan ortiq turli xildagi jonivorlar mavjud bo'lib, hayvonot olamini mayda hasharotlardan tortib ulkan …

3 / 11

hda qizib ketmaslik uchun yordam beradi, degan fikrni ilgari surdilar va ular ham adashgan edilar. faqat yaqindagina yo‘l-yo‘l chiziqlar yirtqich pashshalar - so'nalarni chalg'itish va zebralarni bu hasharotlarning chaqishidan himoyalash uchun kerakligi aniqlandi. jonivorlarning o‘simliklardan asosiy farqlari hayvonlar mustaqil ravishda havo va suvdan oziq moddalarni hosil qila olmaydi. shuning uchun faqat oziq moddalarga boy o'simlik yoki hayvonlar bilan oziqlanadi. jonivorlar oziqlanish uchun harakatlanishi zarur. ba’zi jonivorlar, masalan, shilliqqurtlar juda sekin harakatlanadi. biroq yugurish bo'yicha haqiqiy rekordchilar ham bor. hayvonlar sezgi a’zolari borligi tufayli ko'rishi, eshitishi va hid sezishi mumkin. bu ovqat topishga va o‘rab turgan muhitda yashab ketishga yordam beradi. atrofda sodir bo'layotgan hamma narsaga tezda munosabat bildirish uchun hayvonlarda eng muhim a’zo - miya mavjud. aynan miya tanadagi barcha a’zolarning harakatini boshqarib turadi. hayvonlar turli xil signallar orqali bir-biri bilan muloqot qilishi yoki bir- birini xavfdan ogohlantirishi mumkin. o'simliklarning o'zaro muloqot qilishi yoki qilmasligi hozircha noma’lum. 2-topshiriq. —) “hayvonlar …

4 / 11

miyaga yordam berish. v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi. image3.png image4.png image5.png image6.jpeg image7.jpeg image8.png image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image14.jpeg image15.jpeg image16.jpeg image17.png image18.png image19.png image20.png image21.png image22.png image23.jpeg image24.png image25.png image26.png image27.png image28.png image29.png image1.png image2.png

5 / 11

hayvonot olamining xilma-xilligi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "hayvonot olamining xilma-xilligi"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 3-sinflar uchun tabiiy fanidan hayvonot olamining xilma-xilligi mavzusidagi bir soatli dars ish lanmasi sana__________________________ mavzu: hayvonot olamining xilma-xilligi maqsad: o’quvchilarga milliy o’quv dasturi asosida mavzuni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olis...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (9,4 МБ). Чтобы скачать "hayvonot olamining xilma-xilligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: hayvonot olamining xilma-xilligi DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram