ilmiy tadqiqot metodlari haqida ma'lumot

DOC 71.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1629119095.doc ilmiy tadqiqot metodlari haqida ma'lumot ilmiy tadqiqot metodlari haqida ma'lumot reja: 1. kuzatish metodi 2. eksperiment 3. hujjatlarini o'rganish 4. suhbat metodi 5. og'zaki, ko'rsatmali va amaliy metodlar 6. ko rsatmah metodlar 7. amaliy metodlar tarbiyalashga oid ish tajribalarini o'rganmay va umumlash- tirmay, pedagogik jarayonni chuqur tadqiq qilmay turib, metodikani rivojlantirib bo'lmaydi. hozirgi ta'lim-tarbiya pedago- gikani ilmiy bilishning umumiy metodi bilan uzviy, ammo boshqa har qanday fan kabi pedagogika fanining ham o'ziga hos xususini tadqiqot metodlari mavjud. ilmiy tadqiqot metodlari — bu qonuniy bog'lanishlarni, munoii sabatlarni, aloqalarni o'rnatish va ilmiy nazariyalarni tuzish maqsadida ilmiy axborotlarni olish usullaridir. kuzatish, tajriba, bog'cha hujjatlari bilan tanishish, o'rganish, bolalarning ishlarini o'rganish, suhbat va so'rovnomalar o'tkazish ilmiy pedagogik tadqiqot metodlari jumlasiga kiradl,so'nggivvi(atlajdaj»iatcaiiatik va kibernetik metodlardan, shuninpil dan foydalanish qayd qilinmoqdalpfen* i'chada matematikadan mashg'ulot o'tkazish nhjriff kasida« butun pedagogik tadqiqotlarda qo'llaniladigan o'zidan foydalaniladi. 2. kuzatish metodi kuzatish metodi — odatdagf |flproitaakuzatlsn nanjalarini tegishlicha qayd qilish …

alan, matematika mashg'ulot- larida bolalarning bilish faoliyatlari), tanlama kuzatishda kichik- kichik hajmdagi hodisalar (masalan, matematika mashg'ulotlarida bolalarning mustaqil ishlari) kuzatiladi. kundalik yuritish kuzatish- larni qayd qilishning eng sodda metodidir. ammo kuzatishlarni qayd qilishning eng ishonchli metodi texnik vositalar, videomag- nitafon, foto va kinos'yomkadan, teleekrandan foydalanishdir. foydalaniladigan kuzatish metodlaridan bin tie'or pedagogik tajribani o'rganish va ujnumlashtirishdan iborat. 3. eksperiment !s^ieksperiment — bu ham kuzatish bo'lib, maxsu&jlashkil qitifl|san tuqiqotchi tomonidan nazorat qilib turiladigan va muntazam ravishda o'zgartirib turiladigan sharoitda o'tkaziladi. pedagogik eksperiment mashg'ulot jarayonida kasbiy qiziqishlarni tarbiyalash- ning u yoki bu usulini, ko'rsatma -qo'llanmalarning samarador- ligini tadqiq qilishda qo'llaniladi. tadqiqotchi eksperiment o'tkazishdan oldin tadqiq qilinishi kerak bo'lgan masalalarni aniq ifodalab olishi, bunday masalalarni hal qilinishi amaliyotda va pedagogika fani uchun ahamiyatga ega bo'lishi kerak. bolalar tasavvurlarini rivojlantirishga oid material to'plash yo'llarini belgilash imkonini beradi, tadqsprtchining aniq materialda chalkashib ketishiga yo'l qo'ymaydi. 'ifttnubut- eksperiment natijalarini tahlil qilish taqqoslasht!bletodi bilan o'tkaziladi, buning uchun ikki …

ksperiment natijalari haqida obyektiv ma'lumotlar olishning t hqa usullaridan ham foydalaniladi: 1. eksperimental guruhlarda boshlang'ich shartlar nazorat guruhidagiga qaraganda birmuncha qulayroqdir; agar eksperi- mental: ^druhlarda bunday sharoitlarda yaxshi natijalar olingan bo'lsaj'ftasalani eksperimental hal qilish o'zini oqlagan hisobla- nadi. 'w 2. bolalarning tarkibi taxminan bir xil bo'lgan ikkita guruh olinadi; tadqiq qilinayotgan masalaning yangi yechimi shu guruhlarning bittasida qo'llaniladi so'ngra boshqa mavzu material- larida ikkinchi bir guruhda qo'llaniladi; agar isiaday qo'llanishdagi yangi metod, usul yaxshi natija bersa, bijil^ul, metod o'zini oqlagan bo'ladi. - tarbiyachi eksperimentni boshlashdan oldin, oraliq bosqich- larida va oxirida hamma guruh bolalarining bil.mlarini tekshiradi. olingan ma'lumotlarni tahlil qilish asosida tadqiq qilinayotgan metod, usul va hokazolarning samaradorligi haqida xulosalar chiqariladi. eksperimental va nazorat guruhlardan olingan sifat va miqdoriy natijalarni tahlil qilish asosida eksperimental xulosa chiqariladi. miqdoriy kattaliklarni aniqlashning turli xil usullari (o'zlashtirilishi bo'yicha, to'g'ri va noto'g'ri javoblarni taqqoslash va hokazo) mavjud. keying! vaqtlarda shu maqsadda turli xil statistika metodlaridan …

ari va mala4 vrh<*! savollar shunday bo'lishi kerakki, ularni haqjijfcfr bir xil tu-v; shunsin, ular aniq (mujmal bo'lmagan) javoblarni talab qilsin. '; ilmiy-pedagogik tadqiqotlarda elementar matematik tasawur- larni shakllantirishda nazariy metodlar yetakchi rol o'ynaydi. har bir tadqiqotda oldin o'rganish obyektini tanlash, nazariy tahlil asosida obyekt qaysi dalillarga bog'liqligini aniqlash va tekshirish uchun ulardan yetakchilarini tanlash kerak. tadqiqotning maqsad va vazifalarini yaqqol aniqlash gipotezasini (faraz) tuzish, shunga mos ravishda tadqiqot o'tkazish metodikasini ishlab chiqish, tadqi- qotning borishida olingan dalillarni tushuntirish hamda tahlil qilish usullarini tanlash va xulosalarni ifodalash lozim. bu ishlarning hammasini bajarish uchun tadqiq qilinayotgan masalaning ilgari va hozirgi vaqtdagi nazariya hamda amaliyotni yorituvchi adabiy manbalarni o'rganish va tahlil qilish kerak. nazariy metodlar boshqa metodlar bilan bir qatorda matematika mashg'ulotlariga oid har bir tadqiqotda qo'llaniladi. har qanday ilmiy muam- molarni hal qilishda eng oldin qilinayotgan masalaga oid hamma adabiyotni o'rganish va nazariy tadqiqot o'tkazish kerak. busiz u maqsadga yo'naltirilgan bo'lmaydi, …

$at qilishni nazarda tutadi, shunga ko'ra mashg'ulot mett$pari ham uchta katta guruhga bo'linadi: — o'quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodlari; — o'quv bilish faoliyatini rag'batlantirish metodlari; — o'quv bilish faoliyatining samaradorligini nazorat t__ metodlari. o'quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodlarini bir necfofi guaihlarga bo'lib o'rganish mumkin. i. bolalar bilim oladigan manbalar bo'y' og'zaki, ko'rsatmali va amaliy metodlar hikoya, kitob bilan ishlash.;va metodlar predmetlar va hjfpisalarni kuzatish, ularning modellari va tasvirlarini qarash). bolalarni amaliy ishlari (plastilin, karton, qog'ozlardan yasash- gan narsalar, turli predmetlar va hokazo). ii. bolalar fikrining yo'nalishi bo'yicha: o'xshashlik, uzviylik, bog'liqlik. iii. pedagogik ta'sir, boshqarishning darajasi, bolalarning .mustaqilliklar darajasi bo'yicha: pedagog-tarbiyachi boshchiligida bajariladigan o'quv ishi metodi; bolalarning mustaqil ishlari metodi. iv. bolalarning mustaqil aktivliklari darajasi bo'yicha: aghilzohli-illyvtstrativ metod. r.iito mfltlu; reproduktiv metod: bilimlarni muammoli bayon (ijlftlh .metodi; qisman izlanish va tadqiq qilish metodi. \ 1. og'zaki, ko'rsatmali va amaliy metodlar og'zaki metodlar — qisqa muddat ichida hajmi bo'yicha eng …$

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "ilmiy tadqiqot metodlari haqida ma'lumot"

1629119095.doc ilmiy tadqiqot metodlari haqida ma'lumot ilmiy tadqiqot metodlari haqida ma'lumot reja: 1. kuzatish metodi 2. eksperiment 3. hujjatlarini o'rganish 4. suhbat metodi 5. og'zaki, ko'rsatmali va amaliy metodlar 6. ko rsatmah metodlar 7. amaliy metodlar tarbiyalashga oid ish tajribalarini o'rganmay va umumlash- tirmay, pedagogik jarayonni chuqur tadqiq qilmay turib, metodikani rivojlantirib bo'lmaydi. hozirgi ta'lim-tarbiya pedago- gikani ilmiy bilishning umumiy metodi bilan uzviy, ammo boshqa har qanday fan kabi pedagogika fanining ham o'ziga hos xususini tadqiqot metodlari mavjud. ilmiy tadqiqot metodlari — bu qonuniy bog'lanishlarni, munoii sabatlarni, aloqalarni o'rnatish va ilmiy nazariyalarni tuzish maqsadida ilmiy axborotlarni olish usullaridir. kuzatish, tajriba, bog'cha...

DOC format, 71.0 KB. To download "ilmiy tadqiqot metodlari haqida ma'lumot", click the Telegram button on the left.

Tags: ilmiy tadqiqot metodlari haqida… DOC Free download Telegram