mavzu: kimyo o‘qitishning an’anaviy metodlari va ularning umumiy tasnifi

DOCX 51 стр. 78,6 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 51
mavzu: kimyo o‘qitishning an’anaviy metodlari va ularning umumiy tasnifi mundarija kirish…………………………………………………………………...………3 i bob. kimyo o‘qitishning an’anaviy metodlarining nazariy asoslari 1.1. an’anaviy o‘qitish metodlari tushunchasi, mohiyati va tarixiy rivojlanishi.6 1.2. kimyo o‘qitish jarayonida qo‘llanadigan an’anaviy metodlarning umumiy tasnifi……………………………………………………………………….….12 1.3. an’anaviy metodlarning didaktik imkoniyatlari va cheklovlari………….24 ii bob. kimyo ta’limida an’anaviy metodlardan foydalanishning amaliy mexanizmlari 2.1. kimyo darslarida og‘zaki va tushuntirish metodlaridan foydalanish texnologiyasi………………………………………………………………..….30 2.2. kimyo fanida ko‘rgazmali va tajribaviy metodlarni qo‘llash amaliyoti….43 2.3. an’anaviy metodlardan foydalanishda o‘qituvchining pedagogik mahorati va dars samaradorligini oshirish yo‘llari………………………………………47 xulosa…………………………………………………………………………50 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………….…..51 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi bugungi globallashuv jarayonida ta’lim tizimi tubdan yangilanib borayotgan bir davrda kimyo fanini o‘qitishning samaradorligini oshirish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. so‘nggi yillarda interaktiv metodlar, akt imkoniyatlari, raqamli ta’lim vositalari ta’lim jarayoniga faol joriy qilinayotgan bo‘lsada, an’anaviy metodlar o‘z ahamiyatini yo‘qotmagan, aksincha ular zamonaviy yondashuvlar bilan uyg‘unlashgan holda yanada kuchli natija berayotgani kuzatiladi. kimyo fanining murakkab tushunchalar, kimyoviy jarayonlar, molekulyar darajadagi …
2 / 51
hi, o‘quvchilarni mavzuga jalb etishida an’anaviy metodlar asosida yotadi. shuningdek, an’anaviy metodlar har qanday yangilik uchun mustahkam pedagogik zamin vazifasini bajaradi. shu sababli ularni qayta tahlil qilish, samaradorlik darajasini oshirish, zamonaviy ta’lim jarayoniga moslashtirish dolzarb ilmiy-amaliy vazifa hisoblanadi. kurs ishi mavzusining o‘rganilganlik darajasi an’anaviy metodlar masalasi pedagogika tarixida qadimdan o‘rganib kelingan bo‘lib, y.a. komenskiyning “didaktika buyuk san’ati”, k.d. ushinskiyning pedagogik qarashlari, a. avloniyning “turkiy guliston yoxud axloq” asarlarida an’anaviy usullarning mazmuni chuqur yoritib berilgan. ushbu metodlarning o‘quv jarayonidagi o‘rni, ularning samaradorligi klassik pedagoglar tomonidan ilmiy asoslab berilgan. keyingi yillarda m. jo‘rayev, a. raximov, m. yodgorov, u. ahmedov kabi olimlar kimyo ta’limida an’anaviy metodlarning amaliy qo‘llanishi, ularning didaktik imkoniyatlari va psixologik asoslarini tadqiq qilishgan. chet el tadqiqotchilari tomonidan ham o‘qitish metodlari, ularning tasnifi va o‘quv jarayoniga ta’siri bo‘yicha ko‘plab ilmiy izlanishlar amalga oshirilgan. biroq zamonaviy davr talablari, akt vositalarining keng joriy etilishi, kompetensiyaviy yondashuv asosida dars o‘tishning shakllanishi an’anaviy metodlarni qayta …
3 / 51
tgan o‘rni to‘g‘risidagi ilmiy xulosalar pedagogik adabiyotlarni yanada to‘ldiradi. shuningdek, mavzuni o‘rganish orqali kimyo darslarida qo‘llaniladigan tushuntirish, og‘zaki bayon, ko‘rgazmali metodlar va amaliy mashg‘ulotlarning nazariy asoslari kengayadi. mazkur ish natijalari ta’lim metodikasida an’anaviy metodlarning zamonaviy texnologiyalar bilan uyg‘unlashuviga oid ilmiy fikrlarni takomillashtirishga xizmat qiladi. kurs ishining amaliy ahamiyati esa olingan ilmiy xulosalar asosida kimyo o‘qituvchilariga real dars jarayonida foydalanish uchun aniq metodik tavsiyalarni taqdim etishidadir. o‘qituvchining darsni rejalashtirish, mavzuni izchil bayon qilish, tajribalarni to‘g‘ri tashkil etish, o‘quvchilarni faol o‘quv jarayoniga jalb qilish bo‘yicha ishlab chiqilgan tavsiyalar kimyo o‘qitish sifatini oshirishga xizmat qiladi. an’anaviy metodlar asosida dars samaradorligini oshirish yo‘llari, o‘qituvchining pedagogik mahoratini takomillashtirish mexanizmlari amaliyotchi pedagoglar uchun foydali bo‘ladi. shuningdek, mazkur tadqiqot kimyo ta’limida metodlar tanlashda optimal yondashuvni shakllantirishga, dars samaradorligini baholashda yangi mezonlarni ishlab chiqishga yordam beradi. kurs ishi mavzusining obyekti — umumta’lim maktablari, litsey va kollejlarida kimyo darslarini o‘qitish jarayoni hisoblanadi. kurs ishi mavzusining predmeti — kimyo ta’limida …
4 / 51
foydalanish texnologiyasini ko‘rsatish. · o‘qituvchining pedagogik mahorati va metodlarni samarali qo‘llash yo‘llarini ochib berish. · an’anaviy metodlarning zamonaviy metodlar bilan uyg‘unlashish imkoniyatlarini tahlil qilish. kurs ishi mavzusining metodlari · nazariy tahlil (adabiyotlar, metodik qo‘llanmalar tahlili), · taqqoslash va umumlashtirish, · kuzatish, · pedagogik tajriba elementlari, · dars jarayonini tahlil qilish. kurs ishi mavzusining tuzilishi kurs ishi kirish, ikki bob, bo‘lim va kichik bo‘limlar, xulosa hamda foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i bob. kimyo o‘qitishning an’anaviy metodlarining nazariy asoslari 1.1. an’anaviy o‘qitish metodlari tushunchasi, mohiyati va tarixiy rivojlanishi an’anaviy o‘qitish metodlari — bu ta’lim jarayonida o‘qituvchi asosiy faollikni egallaydigan, bilimlarni tayyor, tartibli, ketma-ket tarzda bayon qilishga asoslangan, o‘quvchining faoliyati esa ko‘proq eshitish, yodlash, kuzatish va berilgan topshiriqlarni bajarish bilan cheklanadigan metodlar majmuidir. ushbu metodlar ming yillar davomida shakllanib, zamonaviy pedagogika tizimining negizini tashkil etadi. an’anaviy metodlarning asosiy jihati — o‘quvchilarga bilimlarni tizimli, izchil va nazariy asoslangan holda berish, o‘quv predmetining mazmunini qat’iy …
5 / 51
‘qish, eslab qolish va qayta aytish asosiy metod bo‘lgan. xvii asrda yan amos komenskiy an’anaviy o‘qitish metodlarini yagona didaktik tizimga jamladi. u dars jarayonini aniq bosqichlarga bo‘lish, darsliklar va ko‘rgazmali materiallardan foydalanish, og‘zaki va amaliy mashqlar orqali mustahkamlash kabi tamoyillarni ilgari surdi. komenskiyning “buyuk didaktika” asari an’anaviy metodlar rivojida tub burilish yasadi. uning g‘oyalari kimyo fanini o‘qitishda ham o‘z aksini topdi — xususan, tajribalarni ko‘rsatib berish, kuzatish, o‘qituvchining sharhi, keyin amaliy mashq orqali mustahkamlash kabi elementlar aynan shu davrda shakllandi. xx asrning birinchi yarmida an’anaviy o‘qitish metodlari butun dunyo ta’lim tizimida eng asosiy, keng qo‘llaniladigan va samaradorligi tajriba orqali isbotlangan metodlar sifatida e’tirof etilgan. bu davrda maktablar va oliy ta’lim muassasalarida o‘quv jarayonini masshtabli tashkil etish, katta sinflarga bir xil mazmunda bilim berish, darslarni qat’iy jadval va reja asosida olib borish talab etildi. aynan mana shu ehtiyoj an’anaviy metodlarning ustunligini yanada mustahkamlab berdi. sinflarda o‘quvchilar sonining ko‘pligi, ta’lim jarayonining tartib-intizomga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 51 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mavzu: kimyo o‘qitishning an’anaviy metodlari va ularning umumiy tasnifi"

mavzu: kimyo o‘qitishning an’anaviy metodlari va ularning umumiy tasnifi mundarija kirish…………………………………………………………………...………3 i bob. kimyo o‘qitishning an’anaviy metodlarining nazariy asoslari 1.1. an’anaviy o‘qitish metodlari tushunchasi, mohiyati va tarixiy rivojlanishi.6 1.2. kimyo o‘qitish jarayonida qo‘llanadigan an’anaviy metodlarning umumiy tasnifi……………………………………………………………………….….12 1.3. an’anaviy metodlarning didaktik imkoniyatlari va cheklovlari………….24 ii bob. kimyo ta’limida an’anaviy metodlardan foydalanishning amaliy mexanizmlari 2.1. kimyo darslarida og‘zaki va tushuntirish metodlaridan foydalanish texnologiyasi………………………………………………………………..….30 2.2. kimyo fanida ko‘rgazmali va tajribaviy metodlarni qo‘llash amaliyoti….43 2.3. an’anaviy metodlardan foydalanishda o‘qituvchining pedagogik ...

Этот файл содержит 51 стр. в формате DOCX (78,6 КБ). Чтобы скачать "mavzu: kimyo o‘qitishning an’anaviy metodlari va ularning umumiy tasnifi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mavzu: kimyo o‘qitishning an’an… DOCX 51 стр. Бесплатная загрузка Telegram