korreksion yondashuv texnologiyalari

PPTX 16 стр. 8,9 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 8,9 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

ko‘rish nuqsoniga ega bolalar sezgi va idrok, diqqat va xotirasining o‘ziga xosligi ko‘rish nuqsoniga ega bolalar sezgi va idrok, diqqat va xotirasining o‘ziga xosligi ko'rshida muammosi bo'lgan o'quvchilarning tasavvurini rivojlantirish, ijtimoiy va shaxsiy faolligi kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish texnologiyalarini, korreksion yondashuvni tizimli tarzda tashkil etishning metodologik asoslari yuzasidan olib borilayotgan ilmiy izlanishlar sensor (sezgi) va nuqsonlari alohida ta'limga ehtiyoji bo'lgan o'quvchilar tasavvurini rivojlantirish samaradorligini oshirishning, shuningdek, korreksion ishlar vositasida tashkil etishning didaktik ta'minotini takomillashtirishda muhim ahamiyat kasb etmoqda. bola turli taassurotlar olib turishi, buyumlarni ko'rishi, ushlab bilishi, kattalarning ishlarini kuzatishi, xilma-xil tovushlarni eshitishi kerak. bu bolalarning sensor rivojlanishlari uchun zarur shartdir. sensor qobiliyatlarning o'z vaqtida rivojlanishi esa bolalarning aqliy tarbiyasi uchun zamin yaratadi. diqqat, xotira, intilish, qiziqish va boshqa shu singari ruhiy jarayonlar bolaning aqliy rivojlanishi uchun katta ahamiyatga ega. bola nutqining o'z vaqtida va to'g'ri rivojlanishi aqliy rivojlanishining asosidir. nutq ruhiy prosseslar, idrok, xotira va boshqalarning rivojlanishiga, bolalarning faoliyatiga …

2 / 16

eng kuchli taassurotlar ko'z bilan idrok etiladi. o'quvchi ko'rish qobiliyati orqali narsalarning rangi, shakli, hajmi, harakati, uzoq-yaqinligi, fazodagi o'rni haqida tasavvurga ega bo'ladi. ma'lum ko'rish analizatori nurlarni qabul qiluvchi qism-ko'z olmasi va uning yordamchi apparatlaridan ko'zga tushgan tasvirni avval po'stloq osti markazlariga keyin esa oily ko'ruv markazlari joylashgan katta miya po'stlog'iga yetkazib beradigan o'tkazuvchi yo'llardan tashkil topgan. ana shu analizatorning har qanday qisimlardagi o'zgarishlar o'quvchining ko'rish qobiliaytiga albatta ta'sir ko'rsatadi. l.a.venger tomonidan maktabgacha yoshdagi bolalarda o‘tkazilgan idrok rivojlanishini o‘rganishga bag'ishlangan tadqiqotlar ko‘rsatdiki, pretseptiv harakat bilish usullarini takomillashtirish jarayonida shakllanadi. ilk yoshdan maktabgacha yoshga o‘tishda, ya’ni 3 yoshdan 7 yoshgacha produktiv va konstruktiv faoliyat ta’sirida bolada pretseptiv analitik sintetik faoliyatning murakkab turlari, jumladan, bu operatsiyalarni amaliy planda bajarishdan oldin, ko‘rib turgan obyektni xayolan qismlarga ajratish va keyin ularni yaxlit birlikka birlashtirishga oid murakkab qobiliyat yuzaga keladi. pretseptiv obrazlar predmetlar shakliga nisbatan yangicha mazmun kasb etadi. predmetlar konturidan (chizgilaridan) tashqari ularning strukturasi, …

3 / 16

im egallashida, inson bo‘lib yetishishida eshitish analizatorlari turar ekan. lekin, eshituv sezgisi va idroki tashqi olam va undan narsalar haqida bir tomonlama, ya’ni ularning fazodagi holati va fizikaviy mohiyati haqida juda tor tushuncha beradi. insonning tashqi olamni sezishini — idrok etish jarayoni polisensor tarzda hamma mavjud sezgi analizatorlari va idrok turlari qatnashgan holda kechadi. faqat, shunday holatda narsa va hodisalarni butunligicha, ongli — tushunib, umumlashgan holda, tanlab idrok etish yuz beradi. masalan: ko'rlarda tashqi olamdagi narsalar va obyektlarni tanlab idrok etishning chegaranlanganligi, yo‘qligi, narsalarning go'zalligidan hissiy ta’sirlanishning kamligi natijasida his-tuygbu va qiziqishlar doirasining torligi kelib chiqadi. ko'rlarda predmet va obyektlarni keng va chuqur idrok etish teri va harakat analizatorlari yordamida amalga oshadi. bu esa idrok etilayotgan narsalarning mohiyati, tarkibi, hamma xossalari haqida yetarli, keng ma’lumot olishga kamlik qiladi. natijada, ko‘rlarda sensor tajriba kam boiib, predmet va hodisalarni ongli va butunligicha idrok etish buziladi teri yordamida inson og‘irlikni, bosimni, yuzaning xossalarini, …

4 / 16

paslab sezishning o‘rnini hech narsa bosa olmaydi (hatto ko‘ruv sezgisi ham). shaxsning paypaslab sezish qobiliyati ko‘rlikni kompensatsiya qilishning asosiy vositalaridan hisoblanadi. hatto, sog'lomlarda ham qo'l bilan ish bajarilganda, paypaslab sezish asosiy boshqaruv vazifalarini bajaradi. ko‘rlarda paypaslab sezish bilish va nazorat qilish vazifasini bajaradi. ammo, paypaslab sezish ko‘rishning o‘rnini bosa olmaydi. birinchidan, teri, muskul-bo‘g‘in sezgisi narsalarning hamma belgisini o‘zida aks ettira olmaydi. ikkinchidan, paypaslab sezishda tekshirish doirasi chegaralangandir taktilniy pazla metodikasi metodning maqsadi: bolalarda taktil sezgini (qo‘l orqali his qilishni) rivojlantirish. fikr, tafakkur, diqqat, idrok va xotirani shakllantirish. atrof-muhitni his qilish va shakl, tuzilma, materialni farqlash ko‘nikmasini mustahkamlash. taktil kitob metodikaning asosiy maqsadi: ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda taktil sezuvchanlikni rivojlantirish. idrok, tasavvur, nutq, tafakkur va xotirani faollashtirish. hikoya qilish, so‘z boyligini oshirish, voqealarni tushunishga o‘rgatish. metodika orqali rivojlanadigan jihatlar: taktil idrok fazoviy tasavvur mayda motorika nutq va tafakkur mustaqil fikrlash ranglarni moslashtirish metodikasi bu metodda bolalar ranglarni farqlash, solishtirish va moslashtirish …

5 / 16

$on rasmi yoki maketini oladi va unga mos yashash joyini (o‘rmon, daryo, uy, cho‘l, qishloq va h.k.) tanlaydi. e’tiboringiz uchun rahamt image13.jpeg image14.jpeg image15.png image1.png image2.svg image3.png image4.svg image16.jpeg image17.jpeg image5.png image6.svg image18.jpeg image7.png image8.svg image9.png image10.svg image19.png image20.png image21.png image22.png image23.png image24.png image25.png image11.png image12.svg .msftofcthm_accent1_fill_v2 { fill:#f5cdce; } .msftofcthm_accent3_fill_v2 { fill:#aac3e8; } .msftofcthm_background1_stroke_v2 { stroke:#fdfaf6; } .msftofcthm_accent4_fill_v2 { fill:#d2d592; } .msftofcthm_accent3_stroke_v2 { stroke:#aac3e8; } /docprops/thumbnail.jpeg$

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "korreksion yondashuv texnologiyalari"

ko‘rish nuqsoniga ega bolalar sezgi va idrok, diqqat va xotirasining o‘ziga xosligi ko‘rish nuqsoniga ega bolalar sezgi va idrok, diqqat va xotirasining o‘ziga xosligi ko'rshida muammosi bo'lgan o'quvchilarning tasavvurini rivojlantirish, ijtimoiy va shaxsiy faolligi kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish texnologiyalarini, korreksion yondashuvni tizimli tarzda tashkil etishning metodologik asoslari yuzasidan olib borilayotgan ilmiy izlanishlar sensor (sezgi) va nuqsonlari alohida ta'limga ehtiyoji bo'lgan o'quvchilar tasavvurini rivojlantirish samaradorligini oshirishning, shuningdek, korreksion ishlar vositasida tashkil etishning didaktik ta'minotini takomillashtirishda muhim ahamiyat kasb etmoqda. bola turli taassurotlar olib turishi, buyumlarni ko'rishi, ushlab bilishi, ka...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (8,9 МБ). Чтобы скачать "korreksion yondashuv texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: korreksion yondashuv texnologiy… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram