ogʻir nutq nuqsoniga ega boʻlgan bolalarning logopedik reabilitatsiyasi

DOCX 31 стр. 51,5 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 51,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

ministerstvo obrazovaniya nauki amurskoy oblasti mavzu: ogʻir nutq nuqsoniga ega boʻlgan bolalarning logopedik reabilitatsiyasi mundarija kirish.........................................................................................................................2 i-bob. oilada va ta'lim muassasalarida og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasining nazariy asoslari......................................................................4 1.1 og’ir nutq kamchiligiga ega reabilitatsiyasi kontseptsiyasi...........................4 1.2 og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarning psixologik xususiyatlari.....................7 ii-bob. maktabgacha ta'lim muassasasida og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi......................................................................................................18 2.1 og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi bo'yicha eksperimental ishlarni tashkil etish.................................................................................................18 2.2 maktabgacha ta'lim muassasasida og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi......................................................................................................22 xulosa......................................................................................................................26 adabiyotlar ro'yxati.................................................................................................29 kirish mamlakatdagi mavjud ijtimoiy-iqtisodiy vaziyat sharoitida og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasining o'rni masalasi tobora keskinlashmoqda. shu munosabat bilan bolalarni o‘qitish va tarbiyalashning maqsad, vazifalari, mazmuni va texnologiyalari qayta ko‘rib chiqilmoqda. og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasiga faol yondashuv nuqtai nazaridan, bolalarning ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan xatti-harakatlar tajribasini, boshqa odamlar bilan muloqot qilish madaniyati normalarini, a

2 / 31

xloqiy va mehnat madaniyatini bosqichma-bosqich o'zlashtirishi uchun sharoit yaratish kerak. og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasiga moslashtirish va reabilitatsiya qilish muammolari maqsadli ijtimoiy-pedagogik ta'sir kontekstida ularni bolalarning shaxsiy manfaatlari va imkoniyatlarini hisobga olgan holda uy xo'jaligi, individual va ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyatning qulay sohalariga kiritish orqali hal qilinadi. mamlakatimiz ijtimoiy hayotida sodir bo'layotgan o'zgarishlar og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi ob'ektiv shartlarini sezilarli darajada o'zgartiradi. yaqin vaqtgacha og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi bo'yicha ishlar asosan umumiy qabul qilingan aloqa vositalari tizimi orqali amalga oshirildi. so'nggi yillarda og’ir nutq nuqsonli bolalar uchun ta'lim tizimida insonparvarlashtirish, demokratlashtirish g'oyalarini amalga oshirish tufayli ta'limning yangi shakllari, ta'limga innovatsion yondashuvlar paydo bo'ldi (g.l.zaytseva, e.i.leongard, n.d.shmatko). kabi mualliflarning asarlari t.a. basilova, e.l. goncharova, a.g. zikeev, t.s. zikova, t.k. korolevskaya, o.i. kukushkina va boshqalar bolalarning ijtimoiy va hissiy rivojlanishini o'rganishga bag'ishlangan. zamonaviy ixtisoslashtirilgan ta'lim muassasalari o'z rivojlanishining yangi bosqichida muhim ijtimoiy-pedagogik muammolarni hal qilish uchun og’ir …

3 / 31

hal qilishda bunday bolalarning ijtimoiy integratsiyalashuvi usullari kam namoyon bo'ladi, bu erda muhim toifa nutq nuqsonlari bo'lgan bolalardir. kurs ishining dolzarbligi, og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi bo'yicha kurs ishilar sonining ko'payishi bilan, og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasiga integratsiyalash usullari tizimi hali ham mavjud emasligi bilan bog'liq. ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalari o‘z taraqqiyotining yangi bosqichida muhim ijtimoiy-pedagogik vazifalarni hal etish maqsadida imkoniyati cheklangan bolalarni o‘qitish va tarbiyalashning yangi usullarini izlash muammosi oldida turibdi. zamonaviy rus jamiyatining muammolaridan biri og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi muammosidir. hozirgi dunyoda bu muammo nafaqat ilmiy, balki ijtimoiy ahamiyatga ega. o'rganish ob'ekti : og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi jarayoni kurs ishi maqsadi: og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni oilaviy ta'lim muassasasida muvaffaqiyatli reabilitatsiyasi shartlarini aniqlash. . kurs ishi maqsadlari : 1) og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi muammosi bo'yicha psixologik-pedagogik adabiyotlarni o'rganish; 2) og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi ning pedagogik usullari va usullarini ko'rib …

4 / 31

, shaxsning o'zi ijtimoiy xulq-atvor va shaxslararo munosabatlar normalarini o'zlashtirishda, tegishli ijtimoiy rol va funktsiyalarni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallashda faol ishtirok etadi. mahalliy psixologlar, p.s. vygotskiy; s.ya. rubinshteyn; p.ya. galperin, shaxsning rivojlanishida ustunlik qiluvchi tomon sifatida, bolalik davrida bola tomonidan o'zlashtiriladigan moddiy va ma'naviy ishlab chiqarish mahsulotlariga to'lanadigan ijtimoiy tajriba deb ataladi. ushbu tajribani o'zlashtirish jarayonida bolalarning nafaqat individual bilim va ko'nikmalarni egallashi, balki ularning qobiliyatlarini rivojlantirish, shaxsning shakllanishi sodir bo'ladi. ijtimoiylashuv jarayonlarida psixik funktsiyalar va ijtimoiy xulq-atvorning dastlabki shakllari shakllanishi bilan bog'liq bo'lgan ontogenezning dastlabki bosqichlari tajribasi hal qiluvchi ahamiyatga ega; ta'lim va tarbiya tizimi orqali ijtimoiy tajribani uzatish; va nihoyat, muloqot va birgalikdagi faoliyat jarayonida odamlarning o'zaro ta'siri. ijtimoiylashuv jarayonida shaxs o'zi mansub bo'lgan jamiyat a'zosi sifatida shakllanadi. muvaffaqiyatli sotsializatsiya - bu nafaqat insonning jamiyatga samarali moslashishi, balki jamiyatga ma'lum darajada qarshilik ko'rsatish qobiliyati, uning rivojlanishi va o'zini o'zi anglashiga to'sqinlik qiladigan ba'zi hayotiy …

5 / 31

va bo'g'inlar qo'pol ravishda yirtilgan va organning ishi og'riq va yallig'lanish jarayonlari bilan kechadi . agar psixologik jixatdan tana nuqsoni ijtimoiy dislokatsiyani bildirsa, bunday bolani pedagogik jihatdan tarbiyalash ham xuddi joyidan chiqib ketgan va kasal organni moslashtirganidek, uni hayotga qaytarishdir. kar yoki zaif eshituvchi bolaning og’ir nutq nuqsonli bo'lmasligiga ishonch hosil qilish bizning qo'limizda. insoniyat ijtimoiy va pedagogik nuqtai nazardan tibbiy va biologik nuqtai nazardan ham ko'rlik, ham karlik va demansni engishga qodir bo'ladi. ko'rlar ko'r, karlar - shunday, lekin ular nuqsonli bo'lishni to'xtatadilar, chunki nuqsonlilik ijtimoiy tushunchadir. ijtimoiy ta'lim nuqsonlarni engadi. shunda ular ko'r bola haqida uni nuqsonli deb aytmaydilar, lekin ular ko'r va kar bola haqida - kar va boshqa hech narsa demaydilar. nutq qobiliyatining buzilishi yoki uning to'liq yo'qolishi, albatta, bola uchun ham, uning ota-onasi uchun ham juda achinarli tashxisdir. ota-onalar uchun kasallik bola va uning atrofidagi odamlar o'rtasida ko'rinmas to'siq qo'yishini, uni dunyodan ajratib qo'yishini tushunish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ogʻir nutq nuqsoniga ega boʻlgan bolalarning logopedik reabilitatsiyasi"

ministerstvo obrazovaniya nauki amurskoy oblasti mavzu: ogʻir nutq nuqsoniga ega boʻlgan bolalarning logopedik reabilitatsiyasi mundarija kirish.........................................................................................................................2 i-bob. oilada va ta'lim muassasalarida og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasining nazariy asoslari......................................................................4 1.1 og’ir nutq kamchiligiga ega reabilitatsiyasi kontseptsiyasi...........................4 1.2 og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarning psixologik xususiyatlari.....................7 ii-bob. maktabgacha ta'lim muassasasida og’ir nutq kamchiligiga ega bolalarni reabilitatsiyasi.........................................................................

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (51,5 КБ). Чтобы скачать "ogʻir nutq nuqsoniga ega boʻlgan bolalarning logopedik reabilitatsiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ogʻir nutq nuqsoniga ega boʻlga… DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram