o‘zbek modelining o‘ziga xos jihatlari ta’lim-tarbiya, ilm-fan, sog‘liqni saqlash va sport

DOC 67,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1411282119_59097.doc αζαρ o‘zbek modelining o‘ziga xos jihatlari: ta’lim-tarbiya, ilm-fan, sog‘liqni saqlash va sport o‘zbekistonning o‘ziga xos taraqqiyot yo‘li – “o‘zbek modeli” o‘tgan davr mobaynida yurtimizda yashayotgan har bir inson, oila, butun jamiyatimiz hayotida sinovdan o‘tib, barcha yutuq va muvaffaqiyatlarimizning bosh mezoniga aylandi. ayniqsa, “o‘zbek modeli” mamlakatimizning jahon hamjamiyatidagi o‘rni va nufuzi yanada mustahkamlanib borayotgan ayni kezlarda dunyoning taraqqiy topgan demokratik davlatlar safidan joy olishdek ulug‘ maqsad ro‘yobiga ishonchimizni orttirmoqda. bu kabi ulkan marralarni zabt etishning mas’uliyatini teran anglash, unga daxldorlikni chuqur his etgan holda munosib yashash uchun safarbar etib kelinayotgan zarur imkoniyatlar jarayonida, avvalo, mustaqil va erkin fikrlaydigan, dunyo ilm-fani yutuqlarini puxta o‘zlashtirgan, zamon bilan hamnafas sog‘lom va barkamol avlodni tarbiyalash masalasiga davlat siyosati darajasida ustuvor ahamiyat berilmoqda. mustaqillikning ilk davridan boshlab bu ezgu maqsad yo‘lida ta’lim-tarbiya, sog‘liqni saqlash, sport sohalari rivojiga oid tizimli islohotlarning amalga oshirib kelinayotgani mamlakatimiz yoshlarini bugungi va ertangi hayotimizning hal qiluvchi kuchiga aylanishi uchun mustahkam …

amlarimiz zalvorini yanada kengroq tasavvur etamiz. xususan, 1987 yilda jami maktablarning 5596 tasi yoki 72 foizi ikki smenada, ayrimlari esa hatto 3 smenada ishlar edi. o‘sha paytda 50 % maktab ta’lim-tarbiya muassasalari mos bo‘lmagan binolarda joylashgan bo‘lib, atigi 2812, ya’ni 40 % maktabda moslashgan sport zallari mavjud edi. ularda ham bolalarning to‘liq shug‘ullanishlari uchun imkoniyat deyarli yo‘q edi. mustaqilligimizning dastlabki kunlaridan esa ta’lim-tarbiya sohasining yaxlit, uzluksiz tizimini shakllantirish va mustahkamlash, jumladan, umumiy o‘rta ta’limdan boshlab o‘rta maxsus, kasb-hunar hamda oliy ta’limgacha bo‘lgan barcha bosqichlarda yuksak bilimli, malakali kasb tayyorgarligiga ega bo‘lgan avlodni tarbiyalash jarayonini tubdan isloh qilish va uni jahon talablari asosida takomillashtirish ishlari izchil yo‘lga qo‘yildi. ayniqsa, uzluksiz ta’lim tizimida kadrlar tayyorlash milliy modelini joriy etishning me’yoriy va ilmiy-nazariy asosi bo‘lgan kadrlar tayyorlash milliy dasturining qabul qilinishi muhim ahamiyat kasb etdi. mazkur andoza uzluksiz ta’lim orqali yosh avlodni yuksak ma’naviyatli, kasb-hunarli, vatan ravnaqiga munosib ulush qo‘shadigan, xalq farovonligi yo‘lida …

uzviylashtirilgan va modernizatsiyalangan dts hamda o‘quv dasturlari ishlab chiqilib, amaliyotga tatbiq etildi. o‘quvchilarning qobiliyat va imkoniyatlariga muvofiq ravishda ta’limga o‘ziga xos yondashuvni joriy etish borasida fanlarni nazariy va amaliy jihatdan o‘rganish, musiqa va sportga ixtisoslashgan maktablar tashkil etildi. ta’lim-tarbiya jarayonida ilg‘or pedagogika va axborot texnologiyalaridan foydalanish yuzasidan zamonaviy o‘quv-uslubiy majmualar yaratish orqali mazkur jarayon didaktik jihatdan ta’minlandi. shuningdek, ayni paytda 2009–2014 yillarda maktab ta’limini rivojlantirish davlat umummilliy dasturiga ko‘ra, maxsus ishlab chiqilgan zamonaviy loyihalar asosida mamlakatimizning barcha hududlarida 278 ta bolalar musiqa va san’at maktabi, 2 ta respublika ixtisoslashtirilgan musiqa akademik litseyida qurilish-ta’mirlash va moddiy-texnik bazasini xalqaro standartlarga mos ravishda tashkil etish ishlari davom etmoqda. maktab o‘quvchilarining darsliklar bilan ta’minlanish darajasi o‘tgan yigirma ikki yil davomida 55,4 %dan 99,4 %ga ortgani, kam ta’minlangan oilalarning farzandlari esa davlat tomonidan darsliklar bilan bepul ta’minlanayotgani mamlakatimizda yosh avlodning ta’lim-tarbiyasiga qaratilayotgan yuksak e’tibor va g‘amxo‘rlikdan dalolatdir. bugun mamlakatimizda faoliyat ko‘rsatayotgan umumiy o‘rta ta’lim maktablarining …

ir. milliy ta’lim tizimini isloh qilishning ijobiy natijalari yoshlarimizning xalqaro maydondagi yutuqlarida yorqin ifodasini topmoqda. misol uchun, o‘tgan yili astana shahrida o‘tkazilgan kimyo fani bo‘yicha xalqaro olimpiadada o‘quvchilarimiz 1 ta oltin, 2 ta kumush, 3 ta bronza medalini qo‘lga kiritganliklari tahsinga loyiq. joriy yilda ushbu nufuzli fan olimpiadasiga o‘zbekiston mezbon etib tanlanishi yurtimizda ilm-fanga, ta’limga qaratilayotgan yuksak e’tibor, yaratilayotgan keng imkoniyat va sharoitlarning yana bir e’tirofidir. bu jihatlar 47-xalqaro mendeleyev olimpiadasiga tashrif buyurgan xorijlik mehmonlar, tashkiliy qo‘mita a’zolari tomonidan ham alohida ta’kidlangani fikrimiz dalilidir. o‘quvchilar bilimini sinovdan o‘tkazish, ular o‘rtasida ilmiy raqobat va do‘stona fikr almashish muhitini yaratishda mustahkam ko‘prik bo‘lib xizmat qilayotgan mazkur olimpiadada bu yil dunyoning 17 ta davlatidan kelgan 117 nafar iqtidorli yigit-qiz safidan o‘rin olgan 20 nafar hamyurtimiz bilim va iqtidorda hech kimdan kam emasligini amalda namoyish etib, yurtimizda ta’limga qaratilgan e’tibor, sa’y-harakatlar, intilishlar samarasini amalda yana bir karra isbotladi. terma jamoamiz a’zolaridan 2 nafari oltin, …

bilan ta’minlashga e’tibor qaratilayotgani diqqatga sazovor. bu borada kollejlarning ish beruvchi korxonalar bilan o‘zaro samarali aloqalarning turli shakllaridan foydalanishi, bu masalaga keng jamoatchilikni jalb etish mazkur vazifani ado etishning eng muhim, hal qiluvchi yo‘nalishi sanalmoqda. amalga oshirilgan chora-tadbirlar natijasida o‘tgan davr mobaynida kollejlarni tugatgan 450 ming nafardan ortiq bitiruvchi ish bilan ta’minlandi, ularning 43 foizi esa o‘zlari ishlab chiqarish amaliyotini o‘tagan korxonalarga ishga joylashdi. eng asosiysi, bu kabi tizimli islohotlar samarasi o‘laroq, 2012-2013 o‘quv yilida mamlakatimizda 12 yillik majburiy ta’limga to‘liq o‘tish ta’minlangani alohida ahamiyatga egadir. mamlakatimiz milliy ta’lim tizimidagi bu kabi yutuqlar qatorida oliy ta’lim muassasalari faoliyatidagi sifat o‘zgarishlarga ham alohida to‘xtalish o‘rinlidir. oliy ta’lim tizimida bakalavriat va magistraturadan iborat ikki bosqichli xalqaro standartga o‘tish amalga oshirildi. bu borada, ayniqsa, mamlakatimiz prezidentining 2011 yil 20 maydagi “oliy ta’lim muassasalari moddiy-texnik bazasini mustahkamlash va yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash sifatini tubdan yaxshilash chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori oliy ta’lim muassasalarini modernizatsiyalash, ularni zamonaviy …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbek modelining o‘ziga xos jihatlari ta’lim-tarbiya, ilm-fan, sog‘liqni saqlash va sport"

1411282119_59097.doc αζαρ o‘zbek modelining o‘ziga xos jihatlari: ta’lim-tarbiya, ilm-fan, sog‘liqni saqlash va sport o‘zbekistonning o‘ziga xos taraqqiyot yo‘li – “o‘zbek modeli” o‘tgan davr mobaynida yurtimizda yashayotgan har bir inson, oila, butun jamiyatimiz hayotida sinovdan o‘tib, barcha yutuq va muvaffaqiyatlarimizning bosh mezoniga aylandi. ayniqsa, “o‘zbek modeli” mamlakatimizning jahon hamjamiyatidagi o‘rni va nufuzi yanada mustahkamlanib borayotgan ayni kezlarda dunyoning taraqqiy topgan demokratik davlatlar safidan joy olishdek ulug‘ maqsad ro‘yobiga ishonchimizni orttirmoqda. bu kabi ulkan marralarni zabt etishning mas’uliyatini teran anglash, unga daxldorlikni chuqur his etgan holda munosib yashash uchun safarbar etib kelinayotgan zarur imkoniyatlar jarayonida, avvalo, musta...

Формат DOC, 67,0 КБ. Чтобы скачать "o‘zbek modelining o‘ziga xos jihatlari ta’lim-tarbiya, ilm-fan, sog‘liqni saqlash va sport", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbek modelining o‘ziga xos ji… DOC Бесплатная загрузка Telegram