tarbiyaviy ishlar metodikasi

PPTX 15 стр. 71,8 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 71,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

andijon davlat universiteti ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti pedagogika va psixologiya yoʻnalishi 403- guruh talabasi koʻldasheva madinaning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti andijon davlat universiteti ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti pedagogika va psixologiya yoʻnalishi 403- guruh talabasi koʻldasheva madinaning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: tarbiyaviy korreksion faoliyat metodikasi reja: 1.pedagogik diagnostika mazmuni, maqsad va vazifalari. 2.“pedagogik korreksiya”tushunchasi, uning mazmuni va asosiy vazifalari. 3.pedagogik diagnostika metodlari va shakllari. pedagogik diagnostika mazmuni,maqsad va vazifalari diagnostika (tashxislash)- pedagogikaning boʻlimi, taʼlim-tarbiya maqsadi, mazmuni, usullari, vositalari, natijalarining sifati va samaradorligini pedagogik xodimlarning kasbiy tayyorgarligini, bilim, koʻnikma,malaka va mahoratlarini, oʻquvchilarning bilimlarini oʻzlashtirishlari va tarbiyalanganlik darajalarini har tomonlama oʻrganish, tahlil qilish asosida xulosalar chiqarish, baholash va yanada takomillashtirish yuzasidan tavsiyalar berish bilan shugʻullanadi. ko’nikma – shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati. ko’nikma bu o’zlashtirib olingan bilimlar asosida amalga oshiriladigan va amaliy jihatdan maqsadga muvofiq harakatlarga tayyorlikda ifodalangan ongli faoliyat. malaka – ongli hatti harakatning avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi hamdir. malaka …

2 / 15

arash, qobiliyatni shakllantirish, ularda jamiyat uchun zarur bo’lgan faoliyatga moyillik uyg’otishdir. “pedagogik korreksiya” tushunchasi, mazmuni va vazifalari pedagogik lug’atda “korreksiya” tushunchasi (yunoncha “correctiio” tuzatish) pedagogik uslub va tadbirlardan iborat maxsus tizimi yordamida anomal bolalarning psixik va jismoniy rivojlanish kamchiliklarini tuzatish (qisman yoki to hq) sifatida tushunilishi ta’kidlab o’tiladi. diagnostika korreksion, korreksion-rivojlantiruvchi, korreksion profilaktik faoliyatlar bilan bir qatorda tarbiyaviy va korreksion-o’qitish, psixokorreksion faoliyatni ham amalga oshirilishini ta’minlaydi. korreksion-pedagogik faoliyat maxsus ta’lim das turiga muvofiq mutaxassislar yordamida anomal o’quvchilarni o’qitish, tarbiyalash va rivojlantirishga yo’naltirilgan yaxlit jarayon. korreksiya-hayotiy chekinishlarga uchragan bolalar va o’smirlar bilan olib boriladigan aniq faoliyatdir. bir qator olimlar: r.s. nemov, d. v. olshanskiy, g. broyer, g. matteslar: “pedagogik korreksiya-tarbiya jarayonida yoshlarning ma’naviy-ma’rifiy sohalardagi oldindan yo’l qo’yilgan nuqsonlarni bartaraf etish jarayonidir” deb hisoblaydilar. n. v. kuzmina bu jarayonni: «korreksiyalash jarayoni-o’quvchilarning ongiga, his-tuyg’ulariga ta’sir etuvchi va turli ijobiy qobiliyatlarini shakllantiruvchi faoliyat turidir» deb tavsiflaydi. korreksiyalash ta’sirida o’quvchi-yoshlaming g’oyaviy, axloqiy, irodaviy, estetik xislatlari …

3 / 15

rbiyaviy ishlar anomal bolalarning individual va yosh xususiyatlarini inobatga olish asosida ularda mustaqillik, o'ziga xizmat ko'rsatish, mehnat ko'nikmalari, xulq madaniyati, shuningdek, ijtimoiy muhitda yashash ishlash ko'nikmalarini va shakllantirishga yo'naltiriladi. anomal bolani tarbiyalash atrofdagilarning uning psixik yoki jismoniy kamchiliklariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni talab etadi. bunday qobiliyatini shakllantirish yoki uning o'rnini bosuvchi imkoniyatni rivojlantirish, ijobiy sifatlarini tarbiyalash hamda harakatlari va xulqini tanqidiy baholash qobiliyatini rivojlantirish juda muhim. korrektsiya (yunoncha tuzatish) bolaning psixik va jismoniy rivojlanishidagi nuqsonlarni tuzatish, yo’qotish va pasaytirishni nazarda tutadi. korrektsion-tarbiyaviy ishlar kategoriya sifatida shaxsning anomal rivojlanishi xususiyatlariga ko’ra umumiy pedagogik ta’sir ko’rsatish chora-tadbirlari tizimidan iborat. korrektsion tarbiyaviy masalalarida sinf va sinfdan tashqari ishlarning barcha tur va shakllaridan foydalaniladi. korrektsion –tarbiyaviy ishlar anomal bolalarni o’qitish jarayonida amalga oshiriladi va mehnat tarbiyasini samarali tashkil etish uchun katta imkoniyatlar yaratadi. mehnat ta’limi jarayonida faqat kasbiy malakalari emas, balki o’z ishlarini rejalashtirish ko’nikmalari, og’zaki ko’rsatmalarga amal qilish malakasi, ishning sifatini tanqidiy baholash …

4 / 15

arni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirishni taqozo etadi. korreksion pedagogika jamoaviy ijtimoiy psixologik hamkorlik tizimidir. shunga mos ravishda korreksiyaning quyidagi yoʻnalishlarini farqlash mumkin: pedagogning alohida oʻquvchilar bilan korreksiyasi; pedagogning alohida oʻquvchilar vositasida oʻquvchilar jamoasi bilan boʻladigan yalpi korreksiyasi; pedagogning jamoa orqali alohida oʻquvchilar bilan boʻladigan korreksiyasi; shuni qayd etish kerakki, korreksiyaning mazkur yoʻnalishlari bir biri bilan aloqadorlikda sodir boʻladi. pedagogik faoliyatda korreksiyaning jamoaviyligi- bu faqatgina faoliyatning kommunikativlik tomoni boʻlibgina qolmasdan, balki korreksion pedagogikaning muhim qonuniyatlaridan biridir. korreksiyaga doir olib borilgan izlanishlar shuni koʻrsatadiki,korreksiya pedagogika jarayonida korreksiyaga kirishuvchilarning oʻzaro oʻz-oʻzini namoyon qilishi, pedagog va oʻquvchilarning oʻzaro kommunikativ oʻz-oʻzini ifodalashi yuz beradi,bu esa pedagog va oʻquvchilarning ijodiy hissiyotiga bevosita taʼsir koʻrsatadi. bunday oʻzaro oʻz-oʻzini namoyon qilish pedagog va oʻquvchilarning emotsional hissiyoti uzviyligi asosida yuz beradi,uni mustahkamlaydi, emotsional birlik natijasi sifatida namoyon boʻladi. ushbu taʼsir korreksion pedagogikaning mazmuniy tomoniga katta taʼsir koʻrsatadi, oʻquvchilarning bilish jarayoniga samarali taʼsir koʻrsatadi. sinf …

5 / 15

ik mavjud emas”. pedagogning bunday qobiliyati uning faoliyatini maʼlum darajada badiiy ijodga yaqinlashtiradi, bunday qobiliyat boshqalar koʻra olmaydigan narsalarni koʻra olishni nazarda tutadi. korreksion pedagogikada oʻqituvchi bilan oʻquvchining bir-birini mutanosib ravishda tushunishi favqulodda muhimdir. bu oʻquv tarbiya jarayonini korreksiyalash imkonini beradi. taʼlim jarayonida oʻzaro toʻgʻri tushunishni tashkil qilishda muhim rolni emotsional empatik va identifikatsiyalash oʻynaydi. oʻzini bola bilan emotsional birlashtirish, uning hissiyoti va fikrlari bilan yashash, bu demak, uning fikrlari va qaysilarini adekvat tushunish – hayotda murakkab vazifa a.s.makarenko xuddi ana shunday koʻnikmani egallashga chaqirgan edi. kichik maktab yoshidagi bolalarga taʼlim berish va ular faoliyatini korreksiyalashda ularning yosh xususiyatlari va imkoniyatlarini hisobga olgan holda, quyidagi metodlardan foydalaniladi: koʻrgazmali metod ogʻzaki metod amaliy metod oʻyin metodi musobaqa metodi ko’rgazmali metod-bu hissiy idrok va harakat sezgilarining yorqinligini ta’minlaydi. ular bolalarda sensor qobiliyatini rivojlanishini faollashtiruvchi harakat ekanligi haqida juda to’liq va aniq tasavvurning xosil bo’lishi uchun zarurdir. og’zaki metod-bu metod bolalar ongiga yo’naltirilgan, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaviy ishlar metodikasi"

andijon davlat universiteti ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti pedagogika va psixologiya yoʻnalishi 403- guruh talabasi koʻldasheva madinaning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti andijon davlat universiteti ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti pedagogika va psixologiya yoʻnalishi 403- guruh talabasi koʻldasheva madinaning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: tarbiyaviy korreksion faoliyat metodikasi reja: 1.pedagogik diagnostika mazmuni, maqsad va vazifalari. 2.“pedagogik korreksiya”tushunchasi, uning mazmuni va asosiy vazifalari. 3.pedagogik diagnostika metodlari va shakllari. pedagogik diagnostika mazmuni,maqsad va vazifalari diagnostika (tashxislash)- pedagogikaning boʻlimi, taʼlim-tarbiya maqsadi, mazmuni, usullari, vositalari, natijalarining s...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (71,8 КБ). Чтобы скачать "tarbiyaviy ishlar metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaviy ishlar metodikasi PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram