boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish va olimpiada ishlarini tashkil etish metodikasi

DOCX 32 стр. 82,6 КБ Бесплатная загрузка

32 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 82,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 32

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 32

boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish va olimpiada ishlarini tashkil etish metodikasi mundarija: kirish………………………………………………………………………………3 i-bob. boshlang'ich sinflarda o‘quvchilarning olimpiyada ishlarini tashkil etish. 1.1- boshlang’ich sinflarda o’quvchilarni mustaqil ishlashga o’rgatish metodikasini takomillashtirish…………………………………..……………….6 1.2- boshlang‘ich sinf ona tili darslarida o‘quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etishning samarali yo‘llari……………………………......……………..14 ii.bob. o’quvchilarni faollashtirish , mustaqil ishlarni tashkil etish orqali bilim samaradorligini oshirish yo’llari 2.1 boshlang`ich sinflarda o`quvchilarning matematikadan mustaqil ishlarini tashkil qilish metodikasi........................................................................................16 2.2. boshlang’ich sinflardan matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning nazariy asoslari……………………..…………………………23 2.3 boshlang`ich sinflarda o`quvchilarning matematikadan mustaqil ishlarini tashkil qilish metodikasi va ilmiy bilim, ko`nikmasini rivojlantirish..................................................................................................27 xulosa.............................................................................................................31 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati…………………………………….…33 kirish kurs ishining dolzarbligi o‘zbekiston respublikasi qomusi sahifalarida har bir fuqaro-ning ilm olish, o‘z ijodiy kuch va qobiliyatlarini har tomonlama rivojlantirish ta’kidlanadi. hozirgi zamon maktabi tubdan yangi-lanmoqda. mamlakatimizda “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning qay-tadan ko‘rib chiqilganligi maktabning buguni va kelajagiga umid bilan qarashga undaydi.yosh avlodga tarbiya berishdek murakkab vazifani hal etishda maktab juda katta …

2 / 32

arning dunyoqarashlariga poydevor hamda g‘oyaviy e’tiqodlari uchun negiz yaratadi, ularning irodalarini shakllantiradi, xalqimiz baxt-saodati yo‘lida sidqidildan mehnat qilishga tayyorlaydi. o‘quvchilarga tarbiya berish ularga ta’lim berish bilan mustahkam va yaxlit birlikda amalga oshiriladi. ammo, tarbiyaning o‘z vazifasi, mazmuni, shakl hamda uslublari bor. o‘quv-tarbiyaviy jarayonning uzviyligi maktab oldiga qo‘yilgan eng muhim pedagogik qoidalardan biri hisoblanadi, shuning uchun ham sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar bevosita o‘quv jarayoni bilan bog‘langandir. darsdan tashqari mashg‘ulotlar o‘quvchilarda asosiy vazifalari bo‘lmish ilm olishga ishtiyoq uyg‘otish, qobiliyati va iste’dodlarini ro‘yobga chiqarishga imkoniyat yaratishdan, maktabni muvaffaqiyatli tugatish, kasb-korga intilish hissini tarbiyalashdan iboratdir. yoshlarning kundalik ehtiyojlari, intilish-lari, talab va qiziqishlarini faqat dars jarayoni bilan qondirib bo‘lmaydi. sinfdan va maktabdan tashqari mashg‘ulotlar o‘quv-chilar faoliyatining barcha qirralarini qamrab olmog‘i lozim. har bir o‘quvchi bilan yakkama-yakka ishlash, uni ijtimoiy-ruhiy jihatdan o‘rganish sinf faoliyatiga yangicha mazmun olib kiradi. yoshlarning g‘oyaviy-siyosiy ongini shakllantirish, ularda atrof-muhitga, jamiyatga ongli munosabatda bo‘lish, jonajon vatanini cheksiz sadoqat bilan sevish, …

3 / 32

a maqsadini belgilash bugungi kunimizning barcha qirralarini hisobga olishini talab etmoqda.sinf va maktabdan tashqari mazkur tarbiyaviy ishlar shaxs kamoloti bosqichlarini belgilab olishga qaratilganligi bilan tavsiflanadi. mazkur muammoni ijobiy hal etish uchun sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar tizimida quyidagilar bo’lishi lozim: ulg`ayayotgan inson shaxsini tarbiyada oliy ijtimoiy qadriyat deb tanolish, har bir bola, o’smir va yosh yigitning betakror va o’ziga xosligini hurmatlash, ijtimoiy xuquqini e`tiborda tutish zarur. milliylikning o’ziga xos an`ana vositalariga tayanish. pedagoglar o’rtasida o’zaro hurmat munosabatlarini shakllantirish. sinfdan va maktabdan tashqari ishlar o’quvchilarni darsdan bo’sh vaqtlardagi o’quv tarbiya jarayonini to’ldiradi va kengaytradi, o’quvchilarni mustaqil bilim olishlari, ijodiy qobiliyatlarini, tashabbuskorligini oshirishga imkoniyat yaratadi. sinfdan tashqari tashkil etiladigan tadbirlarda fan o’qituvchilari o’z faniga qiziqqan o’quvchilar bilan mashg`ulot o’tqazib, o’quvchilarning qiziqishlarini o’stiradi. sinfdan tashqari ishlarni to’la qamrab olgan to’garaklar bir necha xilda bo’lishi mumkin:a) fan to’garaklari b) mohir qo’llar to’garaklari v) sport to’garaklari g) badiiy to’garak.o’rta umum ta`lim maktablarida bu ishlarni …

4 / 32

ublikasining «sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar kontseptsiyasi», bu ishlarni rejalashtirish va amalga oshirishda asos bo’ladi. kurs ishining maqsadi: boshlang`ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va uni o’tkazishning samarali shakl va usullarini aniqlash. kurs ishining vazifasi: boshlang`ich sinflarda olimpiyada ishlarni tashkil etish va uni o’tkazish jarayoni. kurs ishining ahamiyati: ushbu kurs ishining ahamiyati «ta’lim to’g’risida»gi qonun hamda «kadrlar tayyorlash milliy dasturi», barkamol avlodni voyaga yetkazish borasidagi i.a.karimovning asarlari, boshlang’ich ta’lim va pedagogika fani kontseptsiyalari xizmat qiladi. kurs ishining tuzilishi: kirish, ii bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat bo’lib jami 32 sahifani tashkil etadi. i-bob. boshlang'ich sinflarda o‘quvchilarning olimpiyada ishlarini tashkil etish. 1.1- boshlang’ich sinflarda o’quvchilarni mustaqil ishlashga o’rgatish metodikasini takomillashtirish bugun yangi o‘zbekiston hayotining barcha sohalari chuqur islohotlar maydoniga aylangan. bu jarayonda ijtimoiy sohaning asosi hisoblangan ta’lim tizimidagi o‘zgarishlar haqida to‘lqinlanib so‘zlamaslikning iloji yo‘q. mamlakatimizda so‘nggi yillarda ta’lim tizimining barcha bosqichlarini zamonaviy talablar asosida tashkil etish bo‘yicha amaliy ishlar …

5 / 32

ug‘iladi. shunday ekan, yangi o‘zbekiston ostonasi maktabdan boshlanadi desam, o‘ylaymanki, butun xalqimiz bu fikrni qo‘llab-quvvatlaydi”. ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy qismini, albatta, oliy ta’lim tizimidagi islohotlar tashkil etadi. xususan, o‘zbekiston respublikasida oliy ta’limni tizimli isloh qilishning ustuvor yo‘nalishlarini belgilash, mustaqil fikrlaydigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarish, oliy ta’limni modernizatsiya qilish, ilg‘or ta’lim texnologiyalariga asoslangan holda ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlarini rivojlantirish maqsadida davlatimiz rahbarining 2019-yil 8-oktabrdagi farmoni bilan tasdiqlangan o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi sohadagi yangi islohotlar uchun debocha vazifasini bajarib bermoqda. bugungi davrda yangi o‘zbekiston “inson qadri ustuvor bo‘lgan jamiyat va xalqparvar davlat”2 degan muhim g‘oya negizida barpo etilmoqda. davlatimiz rahbari belgilab bergan bu ulug‘vor maqsad asosida xalqimiz yangidan-yangi islohotlarning haqiqiy muallifiga aylanib bormoqda. yurtimizda inson qadrini yuksaltirish va erkin fuqarolik jamiyatini yanada rivojlantirish orqali xalqparvar davlat barpo etish yo‘nalishida bir qancha ishlar amalga oshirilmoqda. bu borada umumiy o‘rta ta’lim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 32 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish va olimpiada ishlarini tashkil etish metodikasi"

boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish va olimpiada ishlarini tashkil etish metodikasi mundarija: kirish………………………………………………………………………………3 i-bob. boshlang'ich sinflarda o‘quvchilarning olimpiyada ishlarini tashkil etish. 1.1- boshlang’ich sinflarda o’quvchilarni mustaqil ishlashga o’rgatish metodikasini takomillashtirish…………………………………..……………….6 1.2- boshlang‘ich sinf ona tili darslarida o‘quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etishning samarali yo‘llari……………………………......……………..14 ii.bob. o’quvchilarni faollashtirish , mustaqil ishlarni tashkil etish orqali bilim samaradorligini oshirish yo’llari 2.1 boshlang`ich sinflarda o`quvchilarning matematikadan mustaqil ishlarini tashkil qilish metodikasi..........................................................

Этот файл содержит 32 стр. в формате DOCX (82,6 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish va olimpiada ishlarini tashkil etish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarin… DOCX 32 стр. Бесплатная загрузка Telegram