maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni ijtimoiy moslashuvi

DOCX 40 стр. 54,6 КБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 54,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

mundarija o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi o‘zbekiston milliy pedagogika universiteti ________________________________ fakulteti _____________________________ yo‘nalishi __-guruh tinglovchisi ______________________________________________ ning “maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni ijtimoiy moslashuvi” mavzusida tayyorlagan kurs ishi ilmiy rahbar: mundarija kirish…………………………..………………….............……...........………...3 i. bob. maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuvining nazariy asoslari…………………….………...6 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuv tushunchasi va uning mohiyati....………………………………………………………………..6 1.2. ijtimoiy moslashuvning psixologik-pedagogik asoslari………………….9 1.3. bolalarning ijtimoiy moslashuviga ta’sir etuvchi omillar………….…..11 1.4. ijtimoiy moslashuvning bosqichlari, mezonlari va diagnostikasi……..17 ii. bob. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning ijtimoiy moslashuvini shakllantirish amaliyoti…………………………………………………………………..24 2.1. ijtimoiy moslashuvni shakllantirishda tarbiyachining roli.................…24 2.2.ota-ona va tarbiyachi hamkorligining ijtimoiy moslashuvdagi ahamiyati……………………………………………………………………….26 2.3. bolalarning ijtimoiy moslashuvini rivojlantirishda ilg‘or tajribalar va innovatsion texnologiyalar….………………………………………………….29 2.4. ijtimoiy moslashuv darajasini aniqlash mezonlari va metodlari……….32 xulosa.............................................................................................................…..37 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati.........................................................….…39 kirish zamonaviy jamiyatda inson shaxsining har tomonlama rivojlanishi, ayniqsa bolalik davridan boshlab, ijtimoiy hayotga moslashuv jarayonining muvaffaqiyatli kechishiga bevosita bog‘liqdir. maktabgacha ta’lim davri bola hayotining eng muhim bosqichlaridan biri bo‘lib, aynan …

2 / 40

an munosabat o‘rnatadi, ijtimoiy me’yor va qoidalarni o‘zlashtiradi. shu sababdan, maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuvi masalasi bugungi kunda pedagogika va psixologiya fanining dolzarb yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. bola shaxsining ijtimoiylashuvi deganda, uning atrof-muhitga moslashuvi, jamiyatda qabul qilingan xulq-atvor qoidalari, qadriyatlar, axloqiy me’yorlarni o‘zlashtirib borishi, o‘z “men”ini shakllantirishi tushuniladi. ijtimoiy moslashuv jarayoni — bu bolaning oiladan boshlab, maktabgacha ta’lim tashkilotsi, mahalla, keng jamoa bilan bo‘lgan o‘zaro aloqalari natijasida sodir bo‘ladigan murakkab va izchil jarayondir. o‘zbekiston respublikasida maktabgacha ta’lim tizimini isloh qilish bo‘yicha qabul qilingan “ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish konsepsiyasi”, “ilk qadam” davlat dasturi, shuningdek, “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi nizomda bolalarning ijtimoiy moslashuvini ta’minlash, ularni mustaqil fikrlaydigan, muloqotga kirisha oladigan, jamiyatda faol ishtirok etuvchi shaxs sifatida shakllantirish asosiy yo‘nalishlardan biri sifatida belgilangan. shu boisdan, bolalarda ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirish, ularning emotsional barqarorligini, kommunikativ qobiliyatini rivojlantirish, tengdoshlari bilan hamkorlikda faoliyat yuritish imkoniyatlarini kengaytirish maktabgacha ta’lim tashkilotlari oldida turgan …

3 / 40

darajasi ularning kelgusidagi o‘qish, mehnat va hayot faoliyatida muvaffaqiyatga erishishiga asos bo‘ladi. o‘zbekistonda so‘nggi yillarda maktabgacha ta’lim tizimini modernizatsiya qilish bo‘yicha keng qamrovli islohotlar amalga oshirilmoqda. jumladan, davlat va nodavlat mttlarda bolalarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishiga alohida e’tibor qaratilmoqda. “ilk qadam” dasturida bola shaxsining asosiy rivojlanish yo‘nalishlaridan biri sifatida “ijtimoiy-hissiy rivojlanish” ajratib ko‘rsatilgan bo‘lib, unda bolalarning o‘zini tutish, his-tuyg‘ularni ifodalash, boshqalar bilan muloqotda bo‘lish, o‘zaro yordam, hamdardlik kabi fazilatlarini shakllantirish ko‘zda tutilgan. kurs ishining maqsadi –mazkur kurs ishining maqsadi — maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuv jarayonini o‘rganish, uning psixologik-pedagogik asoslarini tahlil qilish, ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirishga xizmat qiluvchi samarali metod va shakllarni aniqlash hamda ta’lim-tarbiya jarayonida ularni qo‘llash bo‘yicha ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. kurs ishining obyekti – maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning ijtimoiy rivojlanish jarayoni, ya’ni bola shaxsining ijtimoiy muhitga moslashuvini ta’minlovchi ta’limiy-tarbiyaviy faoliyat tizimi hisoblanadi. kurs ishining predmeti-bolalarni maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuvni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari, shuningdek, bu jarayonda tarbiyachi va …

4 / 40

ondashuvi va muloqot madaniyatining ijtimoiy moslashuvdagi o‘rnini asoslash; 5. ota-ona va mtt o‘rtasidagi hamkorlikni tashkil etish mexanizmlarini tahlil qilish; 6. maktabgacha ta’lim amaliyotida qo‘llaniladigan ilg‘or tajribalarni umumlashtirish va ularni tahlil etish; 7. bolalarning ijtimoiy moslashuvini baholash mezonlarini ishlab chiqish hamda ularni aniqlash metodikasini taklif etis kurs ishining tuzilishi va hajmi: kirish qismi, ikki bob, reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. birinchi bobda maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuvining nazariy jihatlari yoritilgan. ikkinchi bobda esa bolalarni tabiat bilan tanishtirishda qo‘llaniladigan metodlar, ularning tahlili hamda amaliy tavsiyalar keltirilgan. i. bob. maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuvining nazariy asoslari 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuv tushunchasi va uning mohiyati maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuv tushunchasi va uning mohiyati inson shaxsining shakllanishi jarayonida eng muhim bosqichlardan biri hisoblanadi. bola dunyoga kelgan paytdan boshlab o‘z atrofidagi insonlar, muhit, oila, jamiyat bilan o‘zaro ta’sirga kirishadi. shu ta’sirlar orqali u ijtimoiy qoidalarga, xulq-atvor me’yorlariga, madaniy qadriyatlarga moslashib boradi. …

5 / 40

biliyatidir. bu jarayon bolaning emotsional barqarorligi, o‘ziga ishonchi, tashabbuskorligi, muloqotga ochiqligi bilan chambarchas bog‘liq. bola ijtimoiy moslashuv jarayonida turli qiyinchiliklarga duch keladi: yangi muhitga kirishish, begona insonlar bilan muloqot o‘rnatish, o‘yin yoki faoliyat jarayonida tengdoshlari bilan o‘z o‘rnini topdi. ijtimoiy moslashuvning mazmuni bolaning ijtimoiy munosabatlarda faol ishtirok etishida, jamiyatda qabul qilingan qadriyatlar tizimini o‘zlashtirishida namoyon bo‘ladi. bola avvalo oilada, so‘ngra maktabgacha ta’lim tashkilotida, keyin esa keng ijtimoiy muhitda o‘zini tutish, boshqalar bilan muloqot qilish, hamdardlik va yordam ko‘rsatish, nizolarni hal etish, o‘z fikrini bildirish kabi ko‘nikmalarni o‘rganadi. shu orqali u o‘zining “men”ini anglaydi va shaxs sifatida shakllanadi. maktabgacha yosh inson hayotidagi eng sezgir, o‘rganishga ochiq davrdir. bu davrda bola atrof-muhitni faol idrok etadi, kattalarning xatti-harakatlarini kuzatadi, taqlid qiladi, so‘z boyligini oshiradi, o‘z his-tuyg‘ularini ifodalashni o‘rganadi. shu sababdan bu yoshda ijtimoiy moslashuv jarayoni eng faol kechadi. bola maktabgacha ta’lim tashkilotsiga borganida yangi ijtimoiy muhitga tushadi: u endi faqat oila a’zolari bilan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni ijtimoiy moslashuvi"

mundarija o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi o‘zbekiston milliy pedagogika universiteti ________________________________ fakulteti _____________________________ yo‘nalishi __-guruh tinglovchisi ______________________________________________ ning “maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni ijtimoiy moslashuvi” mavzusida tayyorlagan kurs ishi ilmiy rahbar: mundarija kirish…………………………..………………….............……...........………...3 i. bob. maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuvining nazariy asoslari…………………….………...6 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuv tushunchasi va uning mohiyati....………………………………………………………………..6 1.2. ijtimoiy moslashuvning psixologik-pedagogik asoslari………………….9 1.3. bolalarning ijtimoiy moslashuviga ta’sir etuvc...

Этот файл содержит 40 стр. в формате DOCX (54,6 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni ijtimoiy moslashuvi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim yoshdagi bol… DOCX 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram

maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni ijtimoiy moslashuvi

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni ijtimoiy moslashuvi"

Похожие файлы