biologik ekskursiyalar

DOC 7 стр. 81,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 81,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

ekskursiyalar. ularning urin va axamiyati. reja: ekskursiyaga ta’rif berish. biologik ekskursiyalarning bilim orttirishdagi roli. bioloik ekskursiyalarning tarbiyaviy ahamiyati. ekskursiya turlari. ekskursiyaga tayyorgarlik. ekskursiyaning o’tkazish usullari. ekskursiya materiallarini ishlash va undan foydalanish. tayanch so’zlar. ekskursiya turlari, ekskursiyaning ta’lim va tarbiyaviy ahamiyati. ekskursiyaga tiyyorgarlik. ekskursiya o’tkazish usuli. ekskursiya lotincha «excgugs» - «sayr etish» degan so’zdan olingan bo’lib, vistavka, korxona yoki tabiatning diqqatga sazovor joylariga kollektiv ravishda uyushtirilgan sayr ma’nosi tushuniladi. maktablarda tashkil etiladigan ekskursiya esa sinf yoki o’quvchilar gruppasi bilan olib boriladigan ta’lim-tarbiyaning bir formasi bo’lib, «o’rganilayotgan buyum va hodisalarni joyiga borib, tabiy holatida yoki sun’iy maxsus sharoitda bevosita idrok etishga - ekskursiya» deyiladi. oddiy qilib aytganda - ochiq havoda dars o’tishga aytiladi. biologik ekskursiyalar sinfdan tashqarida: tabiatda, qishloq xo’jaligida ishlab chiqarish ob’ektlarida va boshqa joylarda (botanika bog’i, zoovistavka, muzey, ilmiy-tadqiqot muassasalari kabilarda) o’tkaziladigan o’quv xarakteridagi mashg’ulotdir. ekskursiyalar asosan bahorda va kuzda botanika, zoologaya, umumiy biologiya kurslarida o’tkaziladigan biologik ekskursiyalar dastur materialini …

2 / 7

ning tabiatni o’rganishda bo’lgan qiziqishlarini kuchaytiradi. qishloq xo’jaligi, ishlab chiqarish, tajriba stantsiyalari, mevazor, ko’chatzor kabi joylarga uyushtirilgan ekskursiyalar o’quvchilarda ishlab chiqarishning turli sox.alariga nisbatan zo’r qiziqish o’yg’otadi. biologik ekskursiya jarayonida o’quvchilar biologik bilimlarning amalda qanday qo’llanilayotganligini bilib oladilar. bunday ekskursiyalar o’quvchilarning kasb tanlashlarida ham ijobiy ta’sir ko’rsatadi. quyidagi ekskursiyaning tarbiyaviy ahamiyati. ekskursiya ham tarbiyaviy ahamiyatlarga egadir: 1. o’quvchilarda ongli intizom; 2.o’rtoqlik va do’stlik; z.tashabbuskorlik va havaskorlik xislatlari tarbiyalanadi. 4.ekskursiyalar o’qituvchini o’quvchilar bilan yaqinlashtiradi, unga o’z o’quvchilarini yaxshiroq bilib olish, (sinf sharoitida namoyon bo’lmagan o’quvchi xususiyatlarini aniqlash) imkoniyatini beradi. z.o’quvchilarda tegik va sog’lom tuyg’ularni vujudga keltiradi bu esa o’rganilayotgan o’quv materialining oson va puxta o’zlashtirib olishini ta’minlaydi. 6. ekskursiyalarda o’quvchilar estetik xarakterdagi tuyg’ularni xis qiladilar. u.tabiat go’zalligini bevosita xis qilish shu tabiatga, vatanga nisbatan muhabbat tuyg’ularini uyg’otadi. ekskursiya davomida kelgusi dars va darsdan tashqari mashg’ulotlarda foydalanish uchun har xil tabiiy materiallar: o’simlik va hayvonlar, ularning ayrim qismlari (urug’, ildiz, barg, ildizmeva, …

3 / 7

i ekskursiya). bir kunlik ekskursiya - tabiatga, ishlab chiqarish korxonalariga, fermer xo’jaliklariga, xayvonot yoki botanika bog’iga, baliqchilik xo’jaligiga yoki parrandachilik xo’jaligiga uyushtiriladigan ekskursiya planini maktab ilmiy bo’lim mudiri tomonidan tasdiklanadi. ko’p kunlik ekskursiya - o’quv yilining oxirida kompleks ekskursiya deb, bunga tarix, geografiya, til adabiyot, badan-tarbiya yoki harbiy o’qituvchilari bilan birgalikda o’tkaziladi. ko’p kunlik ekskursiya - rejasini pedagogik kengashda tasdiqlanadi. ekskursiyaga tayyorgarlik. ekskursiyaning samaradorligi ko’p jihatdan uni puhta tayyorlanishiga bog’liq. har bir ekskursiya ham tashkiliy hamda nazariy jihatdan puxta tayyorgarlik va aniq reja asosida o’tkazishni talab qiladi. tayyorgarlik ishlari quyidagicha amalga oishiriladi: 1. ekskursiyaning mavzusi va maqsadi belgilanadi, keyin unda o’quvchilar o’zlashtirishi mo’ljallangan o’quv materialining mazmuni aniqlanadi. 2. o’qituvchi ekskursiyaga borishdan bir necha kun oldin o’zi o’sha ekskursiya joyi va marshrutini ko’rib keladi, (ya’ni taxminiy ekskursiya qilib keladi). bunda o’rganiladigan ob’ektlar va kulay marshrut tanlanadi, qaerda, qanday material yig’in va qaerda tushuntirish hamda suhbatlar o’tkazish mumkinligi belgilanadi, ekskursiya uchun qancha …

4 / 7

uvchilarga aytiladi, o’qituvchi ekskursiyadan oldingi darsda o’quvchilarga darslik va boshqa manbalardan ekskursiya mavzusiga oid nimalarni o’qib takrorlash kerakligini vazifa qilib beradi. qishloq xo’jaligi, ishlab chiqarish, muzey va myatliy tadqiqot muassasi kabi joylarda o’tkaziladigan ekskursiyalar aloxlda tayyorgarlikni talab qiladi. bunda avvalo ekskursiya va uning vaqti to’g’risida xo’jalik yoki muassasa boshliqlari bilan kelishib olish kerak bo’ladi. ekskursiyani o’tkazish usuli. biologiyadan ekskursiya o’tkazishda quyidagilarga e’tibor berish kerak: ekskursiya o’qituvchini kirish suhbati bilan boshlanadi. bunda ekskursiya mavzusi, maqsadi va o’tkazish tartibi tushuntiriladi. keyin o’quvchilar guruxlarga bo’linib, ularning har biriga mustaqil ish to’g’risida tegishli topshiriq beriladi. ekskursiya jihozlari o’quvchilarga javobgarligi tayinlangan holda taqsimlanadi. maktabda ekskursiya joyiga borish har xil bo’lishi mumkin. transport harakati ko’p bo’lgan shaharlar va qishloq ko’chalaridan o’quvchilar tashkiliy ravishda borishlari ma’qul. dala ko’chalari va so’qmoq erlardan erkin holda borishga ruhsat beriladi. ekskursiyaning asosiy qismi ekskursiya joyidagi obektlarni o’rganishdir. bunda avvalo ekskursiya joyining xarakteri (bog’, park, dala, o’tloq, suv havzasi, qir va xokazo) …

5 / 7

ilar o’quvchilar mo’ljallangan o’simlik yoki hayvonni mustaqil o’rganiladilar, material yig’adilar. bu ishlar yuzasidan o’quvchilar tegishli topshiriq olgan bo’lishlari kerak. topshiriq aniq, qisqa va o’quvchilar uddalay oladigan bo’lishi kerak. bu topshiriqlar quyidagicha bo’lishi mumkin: 1. ekskursiya davomida o’quvchilarning maxsus daftar yuritshilari zarur. ular daftarga o’zlari olib borgan kuzatish natijalarini o’rganilgan va yig’ilgan o’simlik yoki xayvonning nomlari, xarakterli belgilari va xususiyatlari, qanday sharoitda uchragani, hamda boshqa tafsilotlarni yozib boradilar. 2. ekskursiya ob’ektlarini o’rganish oxirida mashg’ulotga dastlabki yakun yasaladi, bunda o’rganilgan o’quv materiali qisqacha takrorlanadi, mustaqil ish bo’yicha topshiriqlarning qanday bajarilganligi to’g’risida zveno (gruppa) boshliqlarining axborotlari tinglanadi, o’quvchilar faoliyatidagi ijobiy va salbiy tomonlar qayd qilinadi. z. ekskursiya davomida yoki unga yakun yasalayotganda o’quvchilar mavzuga bevosita aloqador bo’lmagan xilma-xil savollar berishlari mumkin. bunday xollarda kdnday yo’l tutish kerak? agar har qanday savollarga to’lik javob beriladigan bo’lsa, asosiy mavzudan chekinishga to’g’ri keladi. javob qisqa va aniq bo’lsin. 4. ekskursiyadan qaytish unga borish tartibida bo’ladi; ekskursiyaning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "biologik ekskursiyalar"

ekskursiyalar. ularning urin va axamiyati. reja: ekskursiyaga ta’rif berish. biologik ekskursiyalarning bilim orttirishdagi roli. bioloik ekskursiyalarning tarbiyaviy ahamiyati. ekskursiya turlari. ekskursiyaga tayyorgarlik. ekskursiyaning o’tkazish usullari. ekskursiya materiallarini ishlash va undan foydalanish. tayanch so’zlar. ekskursiya turlari, ekskursiyaning ta’lim va tarbiyaviy ahamiyati. ekskursiyaga tiyyorgarlik. ekskursiya o’tkazish usuli. ekskursiya lotincha «excgugs» - «sayr etish» degan so’zdan olingan bo’lib, vistavka, korxona yoki tabiatning diqqatga sazovor joylariga kollektiv ravishda uyushtirilgan sayr ma’nosi tushuniladi. maktablarda tashkil etiladigan ekskursiya esa sinf yoki o’quvchilar gruppasi bilan olib boriladigan ta’lim-tarbiyaning bir formasi bo’lib, «o’rganilay...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOC (81,5 КБ). Чтобы скачать "biologik ekskursiyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: biologik ekskursiyalar DOC 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram