sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish

PPTX 16 pages 1.0 MB Free download

16 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.0 MB

File type PPTX

Pages 16

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 16

prezentatsiya powerpoint sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalarni teatr tomoshalariga oshno qilish, ularning qo’g’irchoq o’yinlarini tashkil qilishda quyidagilar maqsad qilib olinadi: bolalar uchun ijodkorlik, faollikni ta’minlovchi shart-sharoitlar yaratish; teatr ko’rish odobiga o’rgatish; teatr tomoshalari jarayonida bolalarning nutqi va jismoniy rivojlanishidagi uzviylikni ta’minlash; xalq yaratgan boy merosimizga bo’lgan muhabbat hissini uyg’otish; qo’g’irchoq teatri va sahna teatrini ota-onalar bilan hamkorlikda tashkil qilish imkoniyatini yaratishdan iboratdir.. . qo’g’irchoq teatri uchun tanlangan ertak bolaning yosh va bilim saviyasiga mos bo’lsa, bolada butun vujudi bilan uni ko’rish va unga nisbatan qiziqish paydo bo’ladi; kuzatishlarimizdan ma’lumki, ayrim bolalarda ertak qahramoniga nisbatan ruhiy tetiklik yoki qo’rqish, nafrat, ko’ziga yosh olish yoki kulib yuborish kabi emotsional holatlar namoyon bo’ladi; qo’g’irchoq teatri yakunida o’tkazilgan suhbatda bolalar u yerda ko’rganlari haqida qiziqish va xursandchilik bilan so’zlab beradi va yana tomoshalar ko’rishga xohish bildiradilar. teatr bolalarga xursandchilik va quvonch baxsh etish bilan birga katta tarbiyaviy ahamiyatga ham …

2 / 16

ba tanlash (ertak tanlash). tanlangan ertak bolaning yoshiga mos kelishi; musiqa tanlash; qo’g’irchoq teatrini ko’rsatish rejasini tuzish. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo’g’irchoq teatr jihozlarini tayyorlash va tomoshalar ko’rsatish quyidagi bosqichlar asosida amalga oshirish tavsiya etiladi: ikkinchi bosqich: ko’zlagan maqsadga erishishda ertak mazmuniga ko’ra qahramonlarni tanlash va so’zlarini yod oldirish; qo’g’irchoqlarni yasash va kiyintirish; tarbiyachi bilan hamkorlikda she’rlarni yod olish. uchinchi bosqich: tarbiyachi va bolalar bilan hamkorlikda teatr turiga ko’ra ertakni sahnalashtirish; qo’g’irchoq teatri namoyishi, bolalarni qiziqishlari va ularga yoqqan qahramonlar haqidagi fikrlarini aniqlash. maktabgacha yoshdagi bolalarga o’qib beriladigan har qanday asarning hajmi qisqa, mazmuni sodda bo’lishi talab etiladi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida badiiy asarning ertak, hikoya, she’r, qo’shiq, maqol, topishmoq va tez-aytish kabi turlaridan keng foydalaniladi. har qanday yozuvchi maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar uchun yaratilgan asar tilining badiiy jihatdan puxta-pishiqligiga, sodda va tushunarliligiga alohida e’tibor beradi. she’r ertaklar barcha halqlar ogzaki ijodining eng sevimli, qiziqarli va o’ziga xos turi ertaklar hisoblanadi. hayot …

3 / 16

chun bolalarni badiiy asar turi bo’lgan hikoya bilan tanishtirish uning syujetini tushuntirishga bog’lab olib boriladi. hikoya mazmuni, odatda, savollar asosida tahlil qilinadi. bunda savollar qatnashuvchi shaxsning xatti-harakati va xarakterini tahlil qilishga qaratilgan maqollar halq ogzaki ijodida maqollar yetakchi o’rinda turadi. xalq yaratgan g’oyat ixcham, chuqur va tugal ma’noli gaplar maqol deb yurutiladi. maqol halqning, bir necha avlodlarning aqlu farosati hamda turmush tajribasining yakuni, ular donishmandligining mahsulidir. maqollar chuqur ma’noni ifoda etishi, ihcham,pishiq va puhtaligi bilan halq ogzaki ijodining boshqa turlaridan farq qiladi. shu sababdan maqollar bolalarni togri, mantiqiy fikrlashga, maqsadni qisqa, ihcham va lo’nda bayon etishga o’rgatadi, ularning badiiy didini oshiradi. maqollar mavzu jihatdan boy, xilma-xil va rang- barangdir ona vatanni sevish va uluglash goyalari: bulbul chamanni sevar, odam - vatanni sevar. ona yurting omon bolsa, rangi ruying somon bo’lmas. do’stlik, birdamlik, ahillik goyalari: ko’kka boqma, ko’pga boq! do’st so’zini tashlama, tashlab boshing qashlama. mehnat va mehnatsevarlik goyalari: mehnat mehnatning …

4 / 16

umaloq, jajji oy, chaqib yesang gij-gij moy. ( yongoq) ozi bir qarich, soqoli bir qarich.( igna-ip) qoli yo’q, oyogi yo’q uy poylar. ( qulf) topishmoqlar o’ziga xos mazmun va ifoda shakli bilan bolalarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirib, ularni topqirlikka, ziyraklikka va kuzatuvchanlikka o’rgatadi tez aytishlar tez aytish halq ogzaki ijodining o’ziga hos janri. halq ogzaki ijodida qofiya va muayan tovushlar takrori asosiga qurilgan sheriy shakldagi janr tez aytish deyiladi e`tiboringiz uchun rahmat! image2.jpg image3.jpg image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image1.jpeg image8.jpg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 16

sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish - Page 5

Want to read more?

Download all 16 pages for free via Telegram.

Download full file

About "sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish"

prezentatsiya powerpoint sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalarni teatr tomoshalariga oshno qilish, ularning qo’g’irchoq o’yinlarini tashkil qilishda quyidagilar maqsad qilib olinadi: bolalar uchun ijodkorlik, faollikni ta’minlovchi shart-sharoitlar yaratish; teatr ko’rish odobiga o’rgatish; teatr tomoshalari jarayonida bolalarning nutqi va jismoniy rivojlanishidagi uzviylikni ta’minlash; xalq yaratgan boy merosimizga bo’lgan muhabbat hissini uyg’otish; qo’g’irchoq teatri va sahna teatrini ota-onalar bilan hamkorlikda tashkil qilish imkoniyatini yaratishdan iboratdir.. . qo’g’irchoq teatri uchun tanlangan ertak bolaning yosh va bilim saviyasiga mos bo’lsa, bolada butun vujudi bilan uni ko’rish va unga nisbatan qiziqish pa...

This file contains 16 pages in PPTX format (1.0 MB). To download "sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish", click the Telegram button on the left.

Tags: sahnalashtirish faoliyati jaray… PPTX 16 pages Free download Telegram