oksidlanish-qaytarilish reaksiyalarini o’qitish metodikasi bilan tanishish

PPTX 15 sahifa 350,0 KB Bepul yuklash

15 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 350,0 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 15

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 15

oksidlanish-qaytarilish reaksiyalarini o’qitish metodikasi bilan tanishish oksidlanish-qaytarilish reaksiyalarini o’qitish metodikasi bilan tanishish bugungi kunda zamonaviy texnologiyalardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etib kelmoqda. xususan, kimyo darslarini tashkillashtirishda o‘qituvchilar tomonidan turli interfaol metodlarning qo‘llanilishi fanga qiziquvchi o‘quvchilarning mustaqil o‘zlashtirish va fan yuzasidan olgan bilimlarini yanada mustahkamlash, shuningdek dars jarayonlarida o‘quvchilarning faolligini oshirishda keng qo‘llaniladi. bunday metodlarda ta’lim markaziga o‘quvchi qo‘yiladi va shu orqali o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichi yuqori bo‘lishini ta’minlaydi. . interfaol usul - ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi o‘rtasidagi faol hamkorlik muloqoti hisoblanib, ta’lim jarayonida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malaka, muayyan axloqiy sifatlarni o‘zlashtirish yo‘lidagi o‘zaro harakatini tashkil etishga asoslanadi. hozirgi kunda bir qancha metodlar bo‘lib ularga quyidagilar kiradi. 1. interaktiv, 2 modellashtirish, 3.namoyish qilish, 4.kichik guruhlarga bo‘lish, 5. aqliy hujum . bo‘lim mavzularini ikkala guruhlarda ham to‘liq o‘tilib bo‘lgandan so‘ng har ikkala guruhda mazkur bo‘lim mavzulariga tegishli ikkita sinov so‘rovlari o‘tkazildi. birinchi sinovda 10ta savollardan iborat so‘rov o‘tkazildi. "oksidlanish qaytarilish reaksiyalari …

2 / 15

yoki ion oksidlovchi , elektron bergan element yoki ion qaytaruvchi deb ataladi. qisqa qilib tushuntiradigan bo'lsak oksidlovchi ayni kimyoviy jarayonda elektron olib qaytariladi. qaytaruvchi esa ayni kimyoviy jarayonda elektron berib oksidlanadi. bundan o‘rtacha to‘g‘ri javob bergan o‘quvchilarning sonini topadigan bo‘lsam, jami to‘g‘ri javoblar 1515 % bo‘ladi va ularning foizini 20 ta o‘quvchi soniga bo‘lganimda 75,75 % ni beradi “oksidlanish qaytarilish reaksiyalari mavzusini o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalari va samarali usullardan foydalanish "mavzusi 8-b-sinfda o‘tkazilgan sinov natijalari. bundan o‘rtacha to‘g‘ri javob bergan o‘quvchilarning sonini topadigan bo‘lsak, 1530 % jami to‘g‘ri javob bergan bo‘lib, buni 20 ta o‘quvchi soniga bo‘lsak 1530/20 = 76,5 % kelib chiqadi. . bundan guruhlarni to‘g‘ri tanlaganimizga amin bo‘ldik va har ikki guruhda pedagogik eksperiment o‘tkazdik. 8-b sinfni nazorat guruh sifatida har doimgidek an’anaviy usulda dars o‘tildi. 8-a sinfni esa tajriba-sinov guruhi sifatida tanlab ularga yaratgan metodik ishlanmalar asosida dars o‘tildi. bo‘lim mavzularini ikkala guruhlarda ham to‘liq o‘tilib bo‘lgandan …

3 / 15

sak, o‘zlashtirilishi qiyin predmetlar sirasiga kiruvchi kimyo darslarida tayanch sxemalardan,zamonaviy metodlardan, jadvallardan foydalanish hozirgi davr talabi ekanligiga shubha qolmaydi. tayanch sxemalar o‘quv materialini strukturalashga, uni ko‘rgazmali namoyish etishga, asosiy momentlarni ajratib ko‘rsatishga, umuman, predmetga qiziqishni kuchaytirishga imkon beradi. masalan, pedagogik eksperiment o‘tkazish uchun maxsus ishlab chiqilgan yangi " interaktiv " metodidan foydalanganimizda yana ham maqsadga muvofiq bo'ldi. . kimyo darslarida o‘qituvchilar tomonidan interfaol metodlar orqali dars o‘tish dars sifatini va o‘zlashtirish samaradorligini oshirishga imkoniyat yaratib beradi. interfaol metodlar orqali fanni o‘zlashtirish osonlashadi. bunday turdagi metodlardan foydalanishda eng avvalo, o‘quvchi yosh xususiyatiga, o‘zlashtirish darajasi va qobiliyatiga, mavzuning qay darajada qiyinligiga alohida ahamiyat berish lozim. o‘qituvchi interfaol metodlar orqali o‘quvchilar diqqatini jamlash va mavzuni o‘tish davomida faol muloqot tizimini yo‘lga qo‘yish imkoniyatini yaratadi. yuqorida to‘xtalib o‘tgan metodlarimiz ham ta’limtarbiya sifatini oshirish, o‘quvchilar o‘rtasida hamkorlik va guruh bo‘lib turli vaziyatlarga yechim topish, yagona maqsad sari ildam harakat qilish, o‘z imkoniyat va qobiliyatlaridan foydalanish …

4 / 15

a vaqtida oksidlanadigan moddadan elektronni tortib olib,oʻzi qaytariladi,qaytaruvchi esa elektronlar yoʻqotib, oʻzi oksidlanadi. har qanday oksidlanish qaytarilishsiz boʻla olmaydi, chunki kimyoviy reaksiyada atomlar oksidlanish dara-jasi (p)ning yigʻindisi doimiydir. n2+s12=2ns1 reaksiyasida p (n) 0 dan + 1 gacha oʻzgaradi, binobarin, vodorod (n) oksidlanadi; p(s1) 0 dan — 1 gacha oʻzgaradi, binobarin, xlor s1 qaytariladi. . barcha kimyoviy reaksiyalarni ikkiga bo‘lish mumkin. birinchi xil reaksiyalarda jarayonda ishtirok etayotgan moddalar tarkibidagi elementlarning oksidlanish darajasi o‘zgarmay qoladi. masalan, neytrallanish reaksiyasi, almashishish, ba‘zi parchalanish va birikish reaksiyalarini olish mumkin: hcl+naoh=nacl+h2o mgco3=mgo+co2 cacl2+k2co3=2kcl+caco3 so3+h2o=h2so4 . ikkinchi xil reaksiyalarda bir yoki bir necha elementlarning oksidlanish darajasi o‘zgaradi: . 0 +1 -1 +2 -1 0 zn+2hcl= zncl2 + h2 0 +6 +2 +6 +4 cu + h2so4 = cuso4 -2 + so2 + h2o yuqoridagi misollarda (neytrallanish, almashinish, parchalanish) elementlarning oksidlanish darajasi o‘zgarmagan edi. ikkinchi xil reaksiyalarda bo‘lsa elementlarning oksidlanish darajasi, masalan zno dan zn+2 ga o‘zgardi.cu o …

5 / 15

oksidlanish-qaytarilish reaksiyalarini o’qitish metodikasi bilan tanishish - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 15 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"oksidlanish-qaytarilish reaksiyalarini o’qitish metodikasi bilan tanishish" haqida

oksidlanish-qaytarilish reaksiyalarini o’qitish metodikasi bilan tanishish oksidlanish-qaytarilish reaksiyalarini o’qitish metodikasi bilan tanishish bugungi kunda zamonaviy texnologiyalardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etib kelmoqda. xususan, kimyo darslarini tashkillashtirishda o‘qituvchilar tomonidan turli interfaol metodlarning qo‘llanilishi fanga qiziquvchi o‘quvchilarning mustaqil o‘zlashtirish va fan yuzasidan olgan bilimlarini yanada mustahkamlash, shuningdek dars jarayonlarida o‘quvchilarning faolligini oshirishda keng qo‘llaniladi. bunday metodlarda ta’lim markaziga o‘quvchi qo‘yiladi va shu orqali o‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichi yuqori bo‘lishini ta’minlaydi. . interfaol usul - ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi o‘rtasidagi faol hamkorlik muloqoti hisoblanib, ta’li...

Bu fayl PPTX formatida 15 sahifadan iborat (350,0 KB). "oksidlanish-qaytarilish reaksiyalarini o’qitish metodikasi bilan tanishish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: oksidlanish-qaytarilish reaksiy… PPTX 15 sahifa Bepul yuklash Telegram