ta’limmazmuni.ta`limmetodlari va vositalari

PPTX 26 стр. 338,7 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 338,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

prezentatsiya powerpoint 4-mavzu: ta’lim mazmuni. ta`lim metodlari va vositalari. reja: 1.ta’lim mazmuni haqida tushuncha. 2. ta’lim mazmunini tashkil etuvchi hujjatlar 3. o‘qitish metodlarining nazariy asoslari. 4. o‘qitish metodlarining tasnifi. g‘oyalar insoniylashtirish ta’lim mazmuni belgilovchi ustuvor g‘oyalar insonparvarlashtirish integratsiyalashtirish standartlashtirish uzluksizlik ko‘p bosqichlilikka asoslanish amaliylashtirish axborotlashtirish individuallashtirish standartlashtirish (davlat miqyosida o‘rnatilgan yagona qoida va talablarga mos kelish) – bu majburiy o‘quv fanlari to‘plamini soatlari aniq belgilangan hajmini belgilash. ta’lim standartlari yordamida ta’lim muassasalarida o‘quv ishlarining normativlari moslashtiriladi, o‘quvchilar bilimlarini baholashning yagona mezonlari ishlab chiqiladi. 6-ilova ta’lim mazmunining jamiyat, fan, madaniyat va shaxs rivojlanishi talablariga mosligi ta’limning yagona mazmunga asoslanishi ta’lim mazmunining yaxlitligi ta’lim mazmunining insonparvar g‘oyalarga asoslanishi ta’lim mazmunining fundamentalligi ta’lim mazmunining ketma-ketligi ta’lim mazmunining ketma-ketligi ta’limning mazmuni muntazamligi ta’lim mazmunining o‘quvchilarning yosh imkoniyatlariga mosligi ta’limi mazmunini shakllantirish quyidagi umumiy tamoyillarga muvofiq amalga oshiriladi: 7-ilova ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar. ilmiy pedagogik adabiyotlarda ta’lim mazmunini shakllantirishning quyidagi uch bosqichi ko‘rsatiladi: 1) …

2 / 26

rlarining turlari mualliflik o‘quv dasturi darslik muayyan o‘quv fani bo‘yicha ta’lim maqsadi, o‘quv dasturi va didaktik talablarga muvofiq belgilangan ilmiy bilimlari to‘g‘risidagi ma’lumotlarni beruvchi manba bo‘lib, u mazmuni va tuzilishiga ko‘ra fan bo‘yicha yaratilgan o‘quv dasturiga mos keladi davlat ta’lim standartlari ta’limi mazmuni va sifatiga qo‘yiladigan talablarni belgilaydigan meyoriy hujjat davlat ta’lim standartlari tarkibiy tuzilishiga ko‘ra quyidagilardan iboratdir: 1. ta’limning yangi yoki aniqlashtirilgan maqsadlari, fanning o‘rganish obyektlari va asosiy mazmunli yo‘nalishlari ko‘zda tutiladigan o‘quv fanining umumiy ta’rifi. 2. o‘quv fanining mazmuni, tayanch (invariant) darajasini tasvirlash. 3. ta’limning majburiy natijalarini ifodalash, ya’ni o‘quvchilarning o‘quv tayyorgarliklari zarur bo‘lgan minimal darajasiga talablar. 4. bilim, ko‘nikma va malakalarga qo‘yiluvchi talablar (bu ularning majburiy tayyorgarliklari darajasining “o‘lchami” bo‘lib, tekshirish ishlari, testlar va alohida topshiriqlarni bajarishlariga qarab o‘quvchilar tomonidan talablarning majburiy darajasiga erishilganligi haqidagi xulosaga kelinadi). ta’lim metodlari. metod so‘zi maqsadga erishish yo‘li, usuli deganidir. bu so‘zning etimologiyasi (kelib chiqishi) uning ilmiy kategoriya sifatidagi talqinida ham …

3 / 26

ishi mumkin. va aksincha xuddi shu metod turli o‘qituvchilar tomonidan turli usullarda ochib berilishi mumkin. qoida – tanlab olingan metod bilan bog‘liqlikda faoliyat usullarini amalga oshirish uchun qulay tarzda harakat qilish zarurligini belgilab beruvchi meyoriy ko‘rsatmalardir. ta’lim metodlari tasnifi: 1. an’anaviy (manbasiga ko‘ra) ta’lim metodlari (ye.i.golant, n.m.verzilin va bosh.) 2. o‘quvchilarning bilish faoliyati tavsifiga ko‘ra ta’lim metodlari tasnifi (i.y.lerner va m.n.skatkin). 3. asosiy didaktik maqsadlariga ko‘ra ta’lim metodlari tasnifi (m.a.danilov va b.p.yesipov). 4. ta’limning binar metodlari (m.i.maxmutov). 5. yaxlit yondashuv bo‘yicha ta’lim metodlari tasnifi (y.k.babanskiy). 6. ta’limning interfaol metodlari. og‘zaki ko‘rgazmali amaliy kitob bilan ishlash videometod hikoya suhbat tushuntirish ma’ruza munozara illyustratsiya demonstratsiya mashq amaliy laboratoriya didaktik o‘yin o‘qish o‘rganish reja tuzish konspekt qilish ko‘rish, o‘rganish, nazorat qilish an’anaviy (manbasiga ko‘ra) ta’lim metodlari tasnifi asosiy didaktik maqsadlariga ko‘ra ta’lim metodlari tasnifi: yangi bilimlarni egallash metodlari; ko‘nikma va malakalarni shakllantirish metodlari; bilimlarni amaliyotda qo‘llash metodlari; bilim, ko‘nikma va malakalarni mustahkamlash va …

4 / 26

ganlarini fikrlashga imkon beruvchi metodlar erkin yozish. klaster. aqliy hujum. b-b-b chizmasi. chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi. semantik xususiyatlar tahlili. semantik xususiyatlar tahlili. b-b-b chizmasi. o‘qitish bo‘yicha qo‘llanma. bir-biriga o‘rgatish. bir-biridan so‘rash. ikki qismli kundaliklar. eng asosiy tushunchalar eng asosiy tushunchalar, takrorlash. t-chizma. konseptual jadval. venn diagrammasi. nilufar guli. besh minutlik esse. o‘n minutlik esse. interfaol metodlar ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari 1. ta’limning umumiy maqsadlari. 2. fanning va o‘rganilayotgan mavzuning mazmuni hamda o‘ziga xosliklari. 3. biror fanni o‘qitish metodikasining o‘ziga xosliklari. 4. materialni o‘rganishga ajratilgan vaqt. 5. o‘quv mashg‘ulotining maqsadi, vazifalari va mazmuni. 6. o‘quvchilarning yoshi va bilish imkoniyatlari. 7. o‘quvchilarning tayyorgarlik darajasi. 8. ta’lim muassasasining moddiy ta’minlanganligi. 9. o‘qituvchining nazariy, amaliy va metodik tayyorgarligi, pedagogik mahoratni egallaganlik darajasi. ta’lim metodlari motivatsiyali rivojlantiruvchi tashkiliy tarbiyaviy ta’limiy ta’lim metodlarining asosiy funksiyalari ta’lim metodlarining funksiyalari ta’lim maqsadi va funksiyalari boshqaruv funksiyalari ta’limiy tarbiyaviy rivojlantiruvchi rag’batlash tashkil etish nazorat qilish toifalash jadvali ta’lim …

5 / 26

ta’limmazmuni.ta`limmetodlari va vositalari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’limmazmuni.ta`limmetodlari va vositalari"

prezentatsiya powerpoint 4-mavzu: ta’lim mazmuni. ta`lim metodlari va vositalari. reja: 1.ta’lim mazmuni haqida tushuncha. 2. ta’lim mazmunini tashkil etuvchi hujjatlar 3. o‘qitish metodlarining nazariy asoslari. 4. o‘qitish metodlarining tasnifi. g‘oyalar insoniylashtirish ta’lim mazmuni belgilovchi ustuvor g‘oyalar insonparvarlashtirish integratsiyalashtirish standartlashtirish uzluksizlik ko‘p bosqichlilikka asoslanish amaliylashtirish axborotlashtirish individuallashtirish standartlashtirish (davlat miqyosida o‘rnatilgan yagona qoida va talablarga mos kelish) – bu majburiy o‘quv fanlari to‘plamini soatlari aniq belgilangan hajmini belgilash. ta’lim standartlari yordamida ta’lim muassasalarida o‘quv ishlarining normativlari moslashtiriladi, o‘quvchilar bilimlarini baholashning yagona me...

Этот файл содержит 26 стр. в формате PPTX (338,7 КБ). Чтобы скачать "ta’limmazmuni.ta`limmetodlari va vositalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’limmazmuni.ta`limmetodlari v… PPTX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram