amaliy mashg'ulot-3«organizmning vitamin s bilan ta'minlanganligini tekshirish va baholash»

PPT 25 стр. 8,0 МБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 8,0 МБ

Тип файла PPT

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

slayd 1 amaliy mashg'ulot- 3 «organizmning vitamin s bilan ta'minlanganligini tekshirish va baholash» o'quv mashg'uloti maqsadi: talabalarga vitaminli preparatlar patogenetik va simpomatik vositalar sifatida dozalarini to'g'ri belgilashni, nazoratsiz qo'llash og'ir allergik ta'sirlarni, o'tkir zaxarlanish yoki surunkali intoksikatsiyalarga olib kelishini, organizmni vitaminlar bilan ta'minlanganligini jaroxat etkazmaydigan usullar yordamida aniqlashga o'rgatish. pedagogik vazifalar: -kasallik belgilari asosida vitamin etishmasligi bilan talabalarni tanishtirish. - organizmda vitamin tanqisligini aniqlashning ba'zi bir usullari bilan talabalarni tanishtirish. - gipovitaminoz holatlarining oldini olish uchun dozalar belgilash bilan tanishtirish. - organizmning to'la qimmatga ega bo'lgan ovqatlar bilan ta'minlanganligini, jumladan vitaminlar bilan ta'minlanganligining zarurligini talabalarga singdirish. o'quv faoliyati natijalari: talaba bilishi kerak: - odam organizmi uchun vitaminlarning ahamiyati. - asosiy gipovitaminoz holatlarning belgilari. -organizmning vitaminlar bilan ta'minlanganligini aniqlash usullari (s vitamin misolida). -vitaminlar damlamasi va qaynatmasini tayyorlash usullari va ularda vitaminlar qiymatini aniqlash (vitamin "s" misolida). -organizmning vitaminlar bilan to'liq taminlanganligini to'g'ri baholay olishi kerak. o'quv faoliyati natijalari: talaba bajara …

2 / 25

zonlarini e'lon qiladi. tinglaydilar, yozib oladilar,aniqlik kiritadilar, savollar beradilar, savollarga javob beradilar. mashg'ulotning texnologik xaritasi: 2 bosqich asosiy qismi 50daqiqa 2.1. talabalarga peshobda vitamin s ning mg/soatlik ekskretsiyasini tekshirishda va teri rezistentligini aniqlashda qo'llaniladigan asboblar, laborator anjomlar va reaktivlar bo'yicha ko'rsatmalar beradi, tushuntiradi. 2.2. hisoblash formulalarini aniqlaydi (peshobda vitamin s ning mg/soatlik ekskretsiyasini aniqlash uchun). 2.3. talabalarni turli peshob namunalaridaga vitamin s ning miqdorini va teri rezistentligini mustaqil tekshirishlari uchun kichik guruhlarga bo'ladi. 2.4. talabalarni mustaqil amaliy ko'nikmalarni o'zlashtrishini qadamma-qadam harakat algoritmi bo'yicha nazorat qiladi. tinglaydilar, yozib oladila, hisob-kitob qiladilar, tahlil qiladilar, xulosa qiladilar, bajarilgan ishlar bo'yicha hisobot tayyorlaydilar va taqdim etadilar. mashg'ulotning texnologik xaritasi: 3 bosqich yakunlovchi-xulosa 15 daqiqa 3.1. mavzu bo'yicha muhokamani yakunlaydi. 3.2. talabalarga mavzuning asosini hamda bajarilgan amaliy ishlar kelgusi kasbiy faoliyatlarida muhim ahamiyat kasb etishini tushuntiradi. 3.3. talabalarning bayonnomalarini tekshiradi. 3.4. talabalarni faoliyatini baholaydi, o'zaro baholashni yakunlaydi. 3.5. o'quv auditoriyasida bajarilgan ish natijalari va sifatini …

3 / 25

r a-sut,tuxum,sariyog',jigar d- 3 yosh. b/u 400 me- 0,25 mkg, o'rta yoshli od. uchun - 100me, xomilad. va emiz. ayol/- 500me e- kunlik 12-15mg o'simlik yog'lari,ko'k mevalar,yorma mahsulot/i,tuxum k-kunlik 0,2-0,3mg sabzi,qarag'at tomat/,ko'k no'xat,jigar,na'matak. vitaminlar a-sut,tuxum,sariyog',jigar d- 3 yosh. b/u 400 me- 0,25 mkg, o'rta yoshli od. uchun - 100me, xomilad. va emiz. ayol/- 500me e- kunlik 12-15mg o'simlik yog'lari,ko'k mevalar,yorma mahsulot/i,tuxum k-kunlik 0,2-0,3mg sabzi,qarag'at, tomat/,ko'k no'xot,jigar,na'matak. . . gipovitaminoz holatining yuzaga kelishiga sababchi omillar endogen ekzogen ovqatli moddalar bilan etarli miqdorda organizmga tushmasligi fiziologik va patologik holatlari ichak mikroflorasi ta'sirida vitaminlar parchalanishining tezlashuvi, oshqozon-ichak yo'lida ularning surilishini buzilishi, jigar xastaliklarida, oshqozon osti bezi va o't yo'llarining kasalliklarida ovqat vitamin tarkibi bo'yicha mosligini ikki yo'nalish bo'yicha baholash ovqatlarning vitaminlar bo'yicha to'la qiymatli ekanligini baholash; - hisoblash usuli (bir kunlik ovqatlanish tartibi) tayyor ovqatlar va oziq-ovqat mahsulotlarini tekshirish usuli bilan organizmning vitaminlar bilan ta'minlanganligini baholash usuli bilan. m-n: organizmning «s» vitamin bilan …

4 / 25

doskaga savolni oldindan yozib qo'yishi kerak. sungra kichik gurux talabalari tomonidan tayyorlangan javoblarni muhokama qilishga kirishiladi. mashg'ulotni olib borishda o'qituvchining tutgan o'rni juda yuqori, ammo muxokamada hamma talabalar faol ishtirok etishlari talab etiladi. kg tomonidan tayyorlangan eng optimal javob varianti tanlanib olinadi va ularga eng yuqori ball kuyiladi, kolgan kg-lar esa javoblariga kura pastrok ballga ega buladilar. taklif etiladigan savollar 1. vitaminlar biologik ahamiyati. 2. vitaminlar iste'mol qilish uchun ta'sir etuvchi omillar. 3. organizmning vitaminlar bilan ta'minlanganligini belgilovchi sharoitlar. 4. avitanoz, gipovitaminoz, gipervitaminoz deganda nima tushuniladi? 5. odamda «s» gipovitaminozi holatida namoyon bo'ladigan asosiy belgilar. 6. vitaminlarning asosiy manbalari qaysi asosiy ovqatli mahsulotlardir? 7. vitaminlarga fiziologik ehtiyojlar. 8. vitaminlarni to'liq saqlash uchun ovqat mahsulotlarga qanday ishlov beriladi? 9. organizmning vitaminlar bilan ta'minlanganligini aniqlashning qanday usullari bor? 10.tayyor ovqat maxsulotlarida vitamin «s» miqdorini aniqlash usullari. 11.gipovinozlarning oldini olish choralari. amaliy qism a) vitamin "s" mikdorini peshobda aniklash. № ko'nikma turi koeffitsient …

5 / 25

5 5 2 spirt bilan tozalangan joyga vazelin surish 0,05 2,75 5 3 nesterov apparati modifikatsiyasining kyuvetasi bilakning media qismiga joylashtirish 0,2 11 20 4 shprits yordamida kyuvetadan 20 ml havoni so'rib olish 0,2 11 20 5 havo o'tmasligi uchun rezina naychani qisqich bilan mahkamlash 0,1 5,5 10 6 3 minutdan so'ng, rezina naycha bo'shatilib, bilakni spirt bilan artib tashlash, lupa yordamida hosil bo'lgan petexiyalarni sanash va organizmning vitamin s bilan ta'minlanganligini baholash 0,3 16,5 30 jami 1 55 100 kontseptual jadval vitaminlarning tasniflari biotin-n v-guruxga kiruvchi v1, v2, v3, v6, v9, v12 suvda eriydigan vitamin-e vitamin-d vitamin-a yog'da eriydigan s-vitamini yoki askorbin kislotasi nikotin kislotasi vit.rr vitamin-k test savollari: 1. toshkent shaxridagi barcha maktabgacha bm ida shamollash kasalliklarining profilaktik tadbiri sifatida uchinchi ovqatlarni «s» vitamini bilan boyitish ko'zda tutilgan; mazkur tadbirni amalga oshirishda «s» vitaminiga bo'lgan kunlik ehtiyojini qanday miqdordan kelib chiqqkan holda xisoblash kerak bo'ladi: a. 20-30 mg …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "amaliy mashg'ulot-3«organizmning vitamin s bilan ta'minlanganligini tekshirish va baholash»"

slayd 1 amaliy mashg'ulot- 3 «organizmning vitamin s bilan ta'minlanganligini tekshirish va baholash» o'quv mashg'uloti maqsadi: talabalarga vitaminli preparatlar patogenetik va simpomatik vositalar sifatida dozalarini to'g'ri belgilashni, nazoratsiz qo'llash og'ir allergik ta'sirlarni, o'tkir zaxarlanish yoki surunkali intoksikatsiyalarga olib kelishini, organizmni vitaminlar bilan ta'minlanganligini jaroxat etkazmaydigan usullar yordamida aniqlashga o'rgatish. pedagogik vazifalar: -kasallik belgilari asosida vitamin etishmasligi bilan talabalarni tanishtirish. - organizmda vitamin tanqisligini aniqlashning ba'zi bir usullari bilan talabalarni tanishtirish. - gipovitaminoz holatlarining oldini olish uchun dozalar belgilash bilan tanishtirish. - organizmning to'la qimmatga ega bo'lgan ovqa...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPT (8,0 МБ). Чтобы скачать "amaliy mashg'ulot-3«organizmning vitamin s bilan ta'minlanganligini tekshirish va baholash»", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: amaliy mashg'ulot-3«organizmnin… PPT 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram