"dunyoning ishlari" asari

DOCX 11 стр. 406,6 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 406,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

mavzu: “dunyoning ishlari” asari darsning maqsadi: ta’limiy: o`quvchilarda mavzuni to’liq yoritib berish, asarning adabiy-badiiy qimmatini tushuntirish va mavzuga oid bilim va ko’nikmani shakllantirish; tarbiyaviy: o`quvchilarning ma’naviy olamini boyitish,kitobsevarlik, vatanparvarlik va odamiylik ruhida tarbiyalash; ularning ongiga ota- bobolari bilan faxrlanish tuyg’ularini singdirish , ajdodlarga munosib bo’lishga o’rgatish,dunyoqarashini kengaytirish rivojlantiruvchi: o`quvchilarning bilimlarini zamonaviy pedagogika texnologiyalar orqali boyitish , mustaqil fikrlashga undash, nutq va muloqot madaniyatini rivojlantirish. ta’lim metodlari:ma’ruza , kichik guruhlarda ishlash,tushunchalar tahlili, bahs-munozara, aqliy hujum, vaziyatlar usuli , “teleloyiha” usuli,xayoliy sayohat” usuli nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi; axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: – eshitilgan yoki o‘qilgan matnlardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saralash. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi : – doimiy ravishda mustaqil o‘qib-o‘rganish, bilimni oshirib borish, kognitivlik (ijodiylik) ko‘nikmasini shakllantirish. milliy va umummadaniy kompetensiya: – mavzu doirasida berilgan matnlar mazmuni orqali milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: –dars va mashg‘ulot jarayonlarida …

2 / 11

ik, tarqatma materiallar, ko`rgazmali qurollar, kompyuter, 5-sinf darsligi foydalaniladigan adabiyotlar: «adabiyot» 5-sinf uchun darslik. dars shiori: dars – bu teatr, lekin siz tomoshabin emassiz… darsning texnologik xaritasi t/r dars bosqich- lari vaq ti ta’lim beruvchining faoliyati ta’lim oluvchi ning faoliyati texnologiya usul ta’lim vositasi 1. tashkiliy qism 4 salomlashish, yo’qlama, o’quvchilarning darsga tayyorgar ligini nazorat qilish, “zamon bilan hamnafas” qismini o’tkizish darsga tayyorgar lik ko’radilar. kuzatish adabiyot xonasi 2. o’tilgan mavzuni so’rash 12 kichik guruhlarga bo’linadi vao’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o’tkazish savollarga javob beradilar, fikr almashadi lar aqliy hujum, “qor xat”,“suratdagi sir” usuli tarqatma, rasmli topshiriq, 3. yangi mavzu bayoni 10 “dunyoning ishlari” asari mavzusida musobaqa darsi o’tkaziladi tinglaydi lar, guruhlarga bo’linib,munozara qiladilar, mustaqil fikrlaydilar vaziyat- lar usuli, aqliy hujum, kichik guruhlar da ishlash kompyu- ter, rasm, slayd,darslik, doska 4. mustahkam- lash 14 o’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun topshiriqli rasm chizdiriladi berilgan topshiriq asosida rasm chizadilar “izlab top” usuli ko’rgazma lar, …

3 / 11

akovat q – at’iyat s – sinchkovlik a – dolat d – do’stlik dars shiori: dars – bu teatr, lekin siz tomoshabin emassiz… o’qituvchi darsni “zamon bilan hamnafas” qismi bilan boshlaydi .unda dekabr oyining muhim sanalari haqida ingliz tilida ma’lumot berib o’tadi. keyingi bosqichda o`qituvchi tomonidan prezidentimiz sh. mirziyoyev tomonidan qabul qilingan 5 ta tashabbus haqida qisqacha ma’lumot beriladi va o’quvchilar tomonidan shu mavzuga oid she’r aytiladi. o`qituvchi o`quvchilarni 3 guruhga bo`ladi va har biri o`z nomini va sardorini e’lon qiladi. 1-guruh “tinchlik” 2-guruh “mehr” 3-guruh “oqibat” dars musobaqa tazida tashkil etiladi,har bir guruh o’quvchilari shartlar asosida baholanadi va rag’batlantiriladi. darsda qatnashsang albat, berilur senga rag’bat! ii. o`tgan mavzuni takrorlash: o’tgan mavzu:” o`tkir hoshimov hayoti va ijodi” mavzusi 1-shart: har bir guruh bilan “qor xat” usuli asosidatezkor savol-javob o`tkaziladi. har bir to`g`ri ball uchun o`quvchilar o`z sandiqlariga rag`bat tangachalarini yig`ib boradilar. savollar: 1. o`tkir hoshimov qachon tug`ilgan? 2. dastlabki qissasi …

4 / 11

. har bir guruh o`ziga berilgan rasm asosida ijodkorning “dunyoning ishlari” qissasida keltirilgan hikoya nomini topadilar. har bir to’g’ri javob uchun guruh o’quvchilari rag’batlantiriladilar. iii.yangi mavzu bayoni: iltijo oyi, men keldim... eshityapsizmi, oyi, men yana keldim... qarang, oyi, tag'in ko'klam kirdi. esingizdami, har yili bahor kirishi bilan sizni dalaga olib chiqardim. siz charaqlagan oftobni, tiniq osmonni, ko'm-ko'k maysalarni ko'rib quvonardingiz. esingizdami, nevarangiz terib kelgan boychechaklarni ko'zingizga surtib, «omonliq-somonliq» qilardingiz... bugun... o'zingizning ustingizdan boychechak o'sib chiqibdi... yo'q, yo'q, oyijon... yig'layotganim yo'q. bilaman, men yig'lasam, siz bezovta bo'lasiz. hozir... hozjr o'tib ketadi. mana, bo'ldi... ertalab-chi, oyi, yomg'ir yog'di. qattiq yomg'ir yog'di. siz bahor yomg'irini yaxshi ko'rardingiz... keyin oftob chiqib ketdi. qarang, oftob charaqlab yotibdi... esingizdami, siz menga oftob to'g'risida cho'pchak aytib bergan edingiz. o'sha oftob charaqlab yotibdi... ko'ryapsizmi... esingizdami, oyi, ukamga alia aytardingiz. men allaning ohangiga mast bo'lib uxlab qolardim. o'sha beshikda men ham yotganman. allangizdan men ham orom olganman. nima qilay, …

5 / 11

qayoqqaqo'yayapsiz? sandiqqa bosyapsizmi? · sandiq qatta, bolam? — deb kuldi onam. — qarzlarim bor. o'shanga beraman-da. akamning qovog'i osildi. — qarz? hali birovdan qarz ham olasizmi? — e, sanga nima, bolam! mening ishimga aralashib nima qilasan? keyin gap boshqa yoqqa aylanib ketdi. bu suhbatni butunlay unutib yuborgan edim. qaysi kuni ertalab hovlida aylanib yursam, qo'shni-mizning yetti yashar qizchasi nilufar chiqib qoldi. oppoq bantik taqib, atlas ko'ylak kiyib olibdi. · ha, nilu, yasanib olibsan, mehmonga ketyapsanmi? — dedim erkalab. · bugun man tug'ildim, — dedi u qop-qora ko'zlarini pirpiratib jilmayarkan. · iya, yubilyar ekansan-da, shoshmay tur-chi, hozir. uydan bir hovuch konfet olib chiqdim. — mana, o'rtoqlaring bilan ye. nilufar kattalardek jiddiy bosh chayqadi: — menshokoladyemayman. tishimtushgan. — keyinyanao'sha jiddiyohangdaqo'shibqo'ydi: — bulturposhshabuvimmengatufliolib beruvdilar. tug'ilganimda, — qizchao'ylanibqoldi. — keyin-chi, bahoga uchoyoqlivelosiped, baxtigako'ylak... qo'limdan konfet tushib ketdi. ”dunyoningishlari» qissasiengezgu, engsamimiytuyg'ularhaqida, enge'zozlizot — onato'g'risidahikoyaqiladi. onaning qanday inson ekanligini yaxshi bilamiz. u insonga hayot beradi, yuvib-taraydi, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""dunyoning ishlari" asari"

mavzu: “dunyoning ishlari” asari darsning maqsadi: ta’limiy: o`quvchilarda mavzuni to’liq yoritib berish, asarning adabiy-badiiy qimmatini tushuntirish va mavzuga oid bilim va ko’nikmani shakllantirish; tarbiyaviy: o`quvchilarning ma’naviy olamini boyitish,kitobsevarlik, vatanparvarlik va odamiylik ruhida tarbiyalash; ularning ongiga ota- bobolari bilan faxrlanish tuyg’ularini singdirish , ajdodlarga munosib bo’lishga o’rgatish,dunyoqarashini kengaytirish rivojlantiruvchi: o`quvchilarning bilimlarini zamonaviy pedagogika texnologiyalar orqali boyitish , mustaqil fikrlashga undash, nutq va muloqot madaniyatini rivojlantirish. ta’lim metodlari:ma’ruza , kichik guruhlarda ishlash,tushunchalar tahlili, bahs-munozara, aqliy hujum, vaziyatlar usuli , “teleloyiha” usuli,xayoliy sayohat” usuli nut...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (406,6 КБ). Чтобы скачать ""dunyoning ishlari" asari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "dunyoning ishlari" asari DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram