ta'lim berish qiyin

PPTX 20 стр. 907,9 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 907,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation "tarbiyasi qiyin" oʻquvchilar bilan ishlashning psixalogik asoslari. dilnoza "ta'lim berish qiyin" o'quvchilarning ta'rifi va xususiyatlari "ta'lim berish qiyin" talabalarning ta'rifi: o'rganishda, xatti-harakatlarida yoki ijtimoiy-emotsional faoliyatda sezilarli qiyinchiliklarga duch keladigan, maxsus ta'lim tadbirlarini talab qiladigan talabalar. xususiyatlari: - kognitiv nuqsonlar - hissiy yoki xulq-atvor bilan bog'liq muammolar - o'rganishdagi nuqsonlar - diqqat etishmasligi/giperaktivlik buzilishi (dehb) - autizm spektrining buzilishi (asd) - sensorni qayta ishlashning buzilishi aralashuv tamoyillari: - ijobiy xulq-atvorni qo'llab-quvvatlaydi (pbs) - funktsional xatti-harakatlar tahlili (fba) - individuallashtirilgan ta'lim dasturlari (ieps) - kognitiv-xulq-atvor terapiyasi (cbt) - travma haqida ma'lumotga ega bo'lgan yordam xulq-atvorga psixologik qarashlar 1: xulq-atvorni tushunish: psixologik nuqtai nazarlar- turli xil psixologiya maktablari xulq-atvor, kognitiv, gumanistik va ijtimoiy nazariyalarni o'z ichiga olgan xulq-atvorga turli nuqtai nazarlarni taqdim etadi.- har bir nuqtai nazar shaxslarning harakatlari va reaktsiyalarining turli jihatlariga urg'u beradi. 2: "qiyin" talabalar ta'limda- "tarbiyasi qiyin" o'quvchilar bilan ishlashning psixalogik asoslari" qiyin talabalar bilan ishlashning psixologik …

2 / 20

hun o'zbekcha atama.- ijtimoiy va hissiy muammolarga, jumladan, qashshoqlik, e'tiborsizlik va travmatizmga duch kelgan yoshlarga ishora qiladi.- xulq-atvor muammolari, o'rganishda qiyinchiliklar va aqliy salomatlik namoyon masalalar. psixologik asoslari:- "tarbiyasi qiyin" talabalarga ta'sir etuvchi psixologik omillarni tushunish.- birikish uslublari, o'z-o'zini hurmat qilish va hissiy tartibga solish kabi omillarni o'z ichiga oladi.- ushbu talabalarning akademik va ijtimoiy-emotsional rivojlanishini qo'llab-quvvatlashga qaratilgan tadbirlar haqida ma'lumot beradi. kognitiv nuqsonlar va o'rganishdagi nuqsonlar: - diqqat etishmasligi, xotira, tilni qayta ishlash va ijro etuvchi funktsiyalarni o'z ichiga olgan buzilishlar. - akademik natijalarga, ijtimoiy o'zaro ta'sirlarga va kundalik faoliyatga ta'sir qiladi. hissiy va xulq-atvorning buzilishi bolalarda hissiy va xulq-atvorning buzilishi: hissiy va xatti-harakatlarning buzilishi (ebd) - bu bolaning his-tuyg'ulari va xatti-harakatlarini nazorat qilish qobiliyatiga ta'sir qiluvchi sharoitlar guruhi. ebd bo'lgan bolalar qoidalarga rioya qilish, g'azabini boshqarish va boshqalar bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin. hissiy va xulq-atvori buzilgan o'quvchilarning xususiyatlari: ebd bilan og'rigan bolalarda tajovuzkorlik, tantrums, chekinish …

3 / 20

sezilarli darajada buzishi mumkin. "tarbiyasi qiyin" o'quvchilar: bu atama o'zbekistonda ko'pincha xulq-atvori va akademik qiyinchiliklari, jumladan diqqat va konsentratsiya muammolari namoyon bo'lgan talabalarni tasvirlash uchun ishlatiladi. “tarbiyasi qiyin” talabalari bilan ishlashning psixologik asoslari: diqqat va konsentratsiya muammolari ortidagi psixologik tamoyillarni tushunish, bu talabalarning o'rganishi va xatti-harakatlarini qo'llab-quvvatlash uchun samarali choralar va strategiyalarni ishlab chiqish uchun juda muhimdir. ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy ta'sirlar ijtimoiy-iqtisodiy omillar: qashshoqlik, ishsizlik va uy-joyning etarli emasligi “tarbiyasi qiyin” talabalari uchun akademik qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin. bu omillar talabalar va oilalarga qo'shimcha stressni keltirib chiqarishi mumkin, bu esa o'quvchilarning o'z ta'limlariga e'tibor qaratishlarini qiyinlashtiradi. madaniy omillar: madaniy e'tiqod va qadriyatlar talabalarning ta'lim tajribasiga ta'sir qilishi mumkin. misol uchun, ba'zi madaniyatlar muvofiqlikni yuqori baholaydi, bu esa o'quvchilarning o'z fikrlarini erkin ifoda etishini yoki hokimiyat vakillariga e'tiroz bildirishini qiyinlashtirishi mumkin. psixologik omillar: "tarbiyasi qiyin" talabalari o'qishlariga xalaqit beradigan psixologik qiyinchiliklarni ham boshdan kechirishi mumkin. bu qiyinchiliklar tashvish, depressiya va past …

4 / 20

yumshatishi mumkin. o'qituvchi va talaba munosabatlari ijobiy munosabatlar: barcha talabalar, shu jumladan xulq-atvori bilan bog'liq muammolarga duch kelganlar uchun ijobiy va qo'llab-quvvatlovchi o'quv muhitini yaratish uchun hurmat, hamdardlik va ochiq muloqot madaniyatini rivojlantiring. talabaga yo‘naltirilgan yondashuv: har bir talabaning o‘ziga xos ehtiyojlari va kuchli tomonlarini tan oling. muayyan muammolarni hal qilish va ularning akademik va shaxsiy o'sishini rag'batlantirish uchun aralashuvlar va qo'llab-quvvatlash tizimlarini moslashtiring. hamkorlik va qo'llab-quvvatlash: ota-onalar, boshqa o'qituvchilar va yordamchi xodimlarni o'quvchilarni qo'llab-quvvatlashga yaxlit yondashuvni ishlab chiqish uchun birgalikda ishlashga jalb qiling. samarali aralashuv uchun yo'l-yo'riq va resurslarni taqdim etishga sodiq shaxslar tarmog'ini yarating. motivatsion strategiyalar:- ijobiy ta'lim muhitini yarating va aniq taxminlarni o'rnating.- talabalarning tanlovi va avtonomiyasi uchun imkoniyatlar yarating. tarbiyasi qiyin oʻquvchilar:- talaba bilan mustahkam munosabatlar oʻrnating va ishonchni mustahkamlang.- istalgan xatti-harakatlarni ragʻbatlantirish uchun ijobiy mustahkamlashdan foydalaning. o'rganish strategiyalari: - turli xil o'rganish uslublarini jalb qilish uchun multisensorli faoliyatdan foydalaning. - vazifalarni kichikroq bosqichlarga bo'ling va …

5 / 20

ar va psixologlar har bir talabaning o'ziga xos ehtiyojlariga moslashtirilgan, akademik, ijtimoiy va hissiy muammolarni hal qilish uchun individual aralashuv rejalarini ishlab chiqadilar. inqirozga aralashish va boshqarish 1: inqirozga aralashish inqirozni boshdan kechirayotgan shaxslarga zudlik bilan va qisqa muddatli yordam ko'rsatish, ularga barqarorlikni tiklash va vaziyatni engishda yordam berishni o'z ichiga oladi. 2: "tarbiyasi qiyin" oʻquvchilar bilan ishlashning psixalogik asoslari focuses on understanding the psychological challenges faced by students with behavioral difficulties, providing strategies for effective communication and intervention. 3: inqirozlarni boshqarish potentsial yoki haqiqiy inqirozlarga rejalashtirish, tayyorgarlik ko'rish va javob berishni o'z ichiga oladi, ularning ta'sirini minimallashtirish va shaxslar va jamoalar farovonligini ta'minlash. sales 1st qtr 2nd qtr 3rd qtr 4th qtr 35 25 20 15 keys tadqiqotlari va eng yaxshi amaliyotlar 3: intervension yondashuvlar: “keys tadqiqotlari va eng yaxshi amaliyotlar” “tarbiyasi qiyin” talabalar duch keladigan muayyan muammolarga moslashtirilgan dalillarga asoslangan aralashuv yondashuvlarini taklif qiladi, ijobiy xulq-atvor o'zgarishiga va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim berish qiyin"

powerpoint presentation "tarbiyasi qiyin" oʻquvchilar bilan ishlashning psixalogik asoslari. dilnoza "ta'lim berish qiyin" o'quvchilarning ta'rifi va xususiyatlari "ta'lim berish qiyin" talabalarning ta'rifi: o'rganishda, xatti-harakatlarida yoki ijtimoiy-emotsional faoliyatda sezilarli qiyinchiliklarga duch keladigan, maxsus ta'lim tadbirlarini talab qiladigan talabalar. xususiyatlari: - kognitiv nuqsonlar - hissiy yoki xulq-atvor bilan bog'liq muammolar - o'rganishdagi nuqsonlar - diqqat etishmasligi/giperaktivlik buzilishi (dehb) - autizm spektrining buzilishi (asd) - sensorni qayta ishlashning buzilishi aralashuv tamoyillari: - ijobiy xulq-atvorni qo'llab-quvvatlaydi (pbs) - funktsional xatti-harakatlar tahlili (fba) - individuallashtirilgan ta'lim dasturlari (ieps) - kognitiv-xulq-atv...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (907,9 КБ). Чтобы скачать "ta'lim berish qiyin", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim berish qiyin PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram