"ijtimoiy psixologiya fanidan kurs ishi"

DOC 47 стр. 192,0 КБ Бесплатная загрузка

47 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 192,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 47

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 47

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent iqtisodiyot va pedagogika instituti pedagogika fakulteti “pedagogika va psixologiya yo‘nalishi” iii bosqich 22/11 – guruh sirtqi ta’lim shakli talabasi abdullayeva laylo sayrullo qizining ijtimoiy psixologiya fanidan kurs ishi mavzu: “o‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar” bajardi: abdullayeva.l pep 22/11-guruh talabasi ilmiy rahbar: _____________ toshkent – 2024 kirish……………………………………………………………….......... 3 i bob. islom ta’limotida ta’lim-tarbiya masalalarining ifodalanishi……............................................................................................ 7 1.1. “qur’oni karim”, “xadisu sharif”larda ijtimoiy pedagogik g‘oyalarning o‘rni va ahamiyati.................................................................... 7 1.2. o‘zbek xalq pedagogikasida ijtimoiy pedagogik jarayonlarni rivojlanishi va bugungi kundagi ahamiyati.................................................. 13 ii bob. xalq pedagogikasining pedagogika tizimidagi o‘rni…………………………................................................................... 26 2.1.yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish jarayonida xalq pedagogikasining o’rni va ahamiyati........................................................................................ 26 2.2.xalq pedagogik tushunchalarining yaratilishi va xilma-xilligi.............. 30 2.3.xalq pedagogikasi vositasida o’quvchilarning ijtimoiy faolligini oshirish......................................................................................................... 37 umumiy xulosa. ………………………………………………….. 43 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati ………………. …………. 45 ilovalar ................…………………………………………………... …………………….. 46 mundarija ‘ kirish. kurs ishining dolzarbligi. har bir ijtimoiy tuzum …

2 / 47

tarbiya sohasida, milliy odobahloqni qayta tiklash borasida, milliy urf-odatlar, turli-tuman an'analarni joy-joyiga qo’yish, milliy qadriyatlarni yanada rivojlantirish xususida juda keskin va buyuk burilishlar bo’lgani barchaga ayondir. davlatning buyuk kelajagi, albatta, yoshlarni chuqur bilimli va pokiza ahloq-odobli qilib tarbiyalash bilan bevosita boq’liq ekanini yoddan chiqarmaslik lozim. o’zbek xalq pedagogikasi ta'lim-tarbiya sohasida o’ziga xos dorilfunun yaratgan. o’zbek madaniyati, sharqona milliy tarbiya nazariyasi va amaliyoti moziygacha borib yetgan tarixiy ildizlar orqali oziqlanadi. allomalarimiz «agar kishiga hayotning o’zi berolmasa ta'lim, unga o’rgata olmas hech bir muallim» deya nasihat qiladilar, bu inson o’z tafakkuri yordamida ta'lim-tarbiya olishi, odob-ahloq normalarini egallashi, o’zi yashayotgan jamiyat, insongarchilik xulqatvoriga xos, ma'naviy-ahloqiy ko’nikma va malakalarni o’zida mujassamlashtirish lozimligini taqozo etadi. respublikamizda «xalq pedagogikasi» fanini o’rganishga katta e'tibor bermoqda. ayniqsa, bu fan pedagoglar, umumiy ta'lim maktablarining milliy sinflari o’qituvchilari uchun, oliy o’quv yurti talabalari uchun, aspirant va magistrlar uchun zarurdir. xalq pedagogikasi – ijtimoiy hayot va jamiyat taraqqiyotida muhim jarayon bo’lgan …

3 / 47

agogikasi tarbiya haqidagi fanni boyitadi va unga tayanch bo’lib xizmat qiladi. buyuk pedagog ya. a. komenskiy ham o’zining faoliyatini xalq oq’zaki ijodi, uning urf-odatlari, qadriyatlari to’q’risida material to’plashdan boshlagan. x.x.niyoziy «xalq pedagogikasi zamirida pedagogika fani shakllangan, rivojlangan» - deb ta'rif beradi. u yana o’zbek xalqi tarbiya sohasida o’ziga xos tizimga ega ekanini aytib o’tadi. x.x. niyoziy fikricha xalqni tarixiy tarkib topishida xalq tarbiyasi muhim ahamiyatga ega bo’ladi. xamzaning hikoyalarida, dramalarida, pesa va povestlarida xalq pedagogikasi o’z ifodasini topgan. xalq pedagogikasining asrlar davomida shakllanib, rivojlanib boyib borishining fuqaro, vatan taqdirida hal qiluvchi rolining boisi, birinchidan uning hayotiyligi, ta'sirchanligi serqirra, serma'noligida bo’lsa, ikkinchidan uning bevosita xalq tomonidan mavjud hayot jarayonida jonli an'analarda yaratilishi, yashashi, hayot inson muammolarini qamrab olishi tarbiyaning eng dolzarb masalalari yechimini hal qilishga qaratilgani uchinchidan, umuminsoniy yo’nalishga, umumbashariy q’oya – maqsadlarga qaratilgan bo’lganligidir. kurs ishining maqsadi. o‘zbek xalq pedagogikasining ijtimoiy-pedagogik g‘oyalarini o‘rganish: o‘zbek xalq pedagogikasidagi an’anaviy tarbiya, ta'lim, axloqiy …

4 / 47

n ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar zamonaviy ta’lim jarayonlariga qanday hissa qo‘shayotganini va ular yosh avlod tarbiyasida qanday rol o‘ynayotganini tahlil qilish. ushbu maqsadlar orqali kurs ishida o‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotidagi ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar chuqur o‘rganilib, ularning ta’lim va tarbiya jarayonidagi roli va ahamiyati aniqlanadi. kurs ishining vazifasi: nazariy manbalarni tahlil qilish: o‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar bo‘yicha mavjud ilmiy adabiyotlar, tarixiy manbalar va zamonaviy tadqiqotlarni o‘rganish.ijtimoiy-pedagogik g‘oyalarni aniqlash va tavsiflash: o‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida shakllangan ijtimoiy-pedagogik g‘oyalarni ajratib olish, ularning mazmun-mohiyatini tavsiflash. taqqosiy tahlil o‘tkazish: o‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotidagi ijtimoiy-pedagogik g‘oyalarni bir-biri bilan solishtirish, ularning umumiy va o‘ziga xos jihatlarini aniqlash.zamonaviy ta’limga ta’sirini o‘rganish: o‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotidagi ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar zamonaviy ta’lim va tarbiya jarayoniga qanday ta’sir ko‘rsatishini tahlil qilish.amaliy tavsiyalar ishlab chiqish: o‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotidagi ijtimoiy-pedagogik g‘oyalardan zamonaviy ta’lim tizimida samarali foydalanish uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqish.olingan natijalarni …

5 / 47

chuqur o‘rganishi, uning yo‘nalishlarini tahlil qilish haqida tushunchaga ega bo‘ladi; 2. mustaqil ishlash usullari bilan tanishadi, iqtisodiy, nazariy va amaliyotning dolzarb masalalarini yozma bayon qilish usullarini o‘rganadi; 3. bibliograﬁya tuzish, statistik to‘plamlardan foydalanish, mavzular bo‘yicha konspekt tuzish, tavsiyalaridan kelib chiqib, rasmiylashtiriladi; 4. huquqiy me’yoriy hujjatlarni amaliyotda tadbiq qilinishini o‘rganadi. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: a) titul varag‘i; b) mundarija; v) kirish; g) asosiy kism; d) umumiy xulosa; e) foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati; j) ilovalar i.bob. islom ta’limotida ta’lim-tarbiya masalalarining ifodalanishi 1. “qur’oni karim”, “xadisu sharif”larda ijtimoiy pedagogik g‘oyalarning o‘rni va ahamiyati. islom tavhidlik dini, ya’ni uning mazmuni yagona xudo — ollohga iymon keltirishdir. budinningasoschisi muhammad s.a.v. (570—632) musulmonlar tomonidan paygambar, ya’ni allohning elchisi, deb e’zozlanadi. islom dinining muqaddas kitobi — qur’oni karimdir. qur’on matni vii asrda yozilgan. xalifa usmon davrida qur’on yagona kitob shakliga keltirilgan va uning boshqa barcha matnlari yo’q qilingan. qur’on 114 suradan iborat. oddiy musulmon qur’onning murakkab suralarini faqatgina …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 47 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""ijtimoiy psixologiya fanidan kurs ishi""

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent iqtisodiyot va pedagogika instituti pedagogika fakulteti “pedagogika va psixologiya yo‘nalishi” iii bosqich 22/11 – guruh sirtqi ta’lim shakli talabasi abdullayeva laylo sayrullo qizining ijtimoiy psixologiya fanidan kurs ishi mavzu: “o‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar” bajardi: abdullayeva.l pep 22/11-guruh talabasi ilmiy rahbar: _____________ toshkent – 2024 kirish……………………………………………………………….......... 3 i bob. islom ta’limotida ta’lim-tarbiya masalalarining ifodalanishi……............................................................................................ 7 1.1. “qur’oni karim”, “xadisu sharif”larda ijtimoiy pedagogik g‘oyalarning o‘rni va ahamiyati......................

Этот файл содержит 47 стр. в формате DOC (192,0 КБ). Чтобы скачать ""ijtimoiy psixologiya fanidan kurs ishi"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "ijtimoiy psixologiya fanidan k… DOC 47 стр. Бесплатная загрузка Telegram