tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar

PPTX 15 стр. 725,9 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 725,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar reja o‘quvchining individual xususiyatlarini hisobga olish (qobiliyat, temperament, ehtiyojlar). shaxsning ichki motivatsiyasini rivojlantirish. tarbiyaviy jarayonni o‘quvchi markazida tashkil etish inson shaxsi taraqqiyotida biologik va ijtimoiy omillarni o’zaro nisbati muammolari psixologiyada munozarali va murakkab masalalardan biri hisoblanadi. shaxsning barcha psixik ko’rinishlari uning hayoti davomida shakllanib boradi. insonning individual–psixologik hususiyatlari deyilganda qobiliyatlar, temperament, xarakter, emotsiyalar, motivatsion doiralar tushuniladi. bu psixologik hususiyatlar ajralmas tarzda mavjud bo’lib o’zaro bog’liq, shartlangan, inson faoliyatida bir–biriga birikib ketadi. kishilarning individual hususiyatlarini hisobga olgan xolda va ular haqidagi bilimlar amaliy hayotda qo’llanilishi katta ahamiyatga ega bo’lib, ijtimoiy faoliyat va qobiliyatlarni to’liq rivoj topishida muhim rol o’ynaydi.tarixiy jarayonning ayni bir vaqtda ham mahsuli, ham sub’ekti bo’lgan inson shaxsi ijtimoiy tuzilishi bilan yonma–yon joylashayotgan va teng huquqga ega bo’lgan biologik to’zilishni saqlab qola olmaydi. individ rivojlanishining tabiiy sharoitlari, uning jismoniy tuzilishi nerv va ichki sekretsiya bezlari …

2 / 15

a funktsiyalarning o’zaro ichki bog’liqligini ifoda etadi. «ekzopsixika»ning tashqi muhitga munosabati bilan, ya’ni shaxs qanday bo’lmasin, baribir munosabatga kirishishi mumkin bo’lgan va shaxsga qarama– qarshi turadigan to’zilishlarning barchasiga munosabati bilan belgilanadi. amerikalik ruhshunos s. xoll gekkel evolyutsiya qonuniyatini psixologiyaga tatbiq etdi. uning fikriga ko‘ra, “irsiyat” filogenez jarayonini onogenezda takrorlaydi. olim ta’kidlaganidek, go‘daklik hayvonlarga xos rivojlanish bosqichidan iborat bo‘lib, bolalik esa qadimgi odamlarning asosiy mashg‘uloti ovchilik va baliqchilik davriga to‘g‘ri keladi. 8–12 yoshdagi o‘sish davri yovvoyilikning tugashi va tsivilizatsiya boshlanishiga mos keladi. o‘spirinlik esa jinsiy yetilishdan yetuklik davrigacha bo‘lgan romantik va emotsional rivojlanish bosqichi bilan tavsiflanadi. frantsuz psixologi e. dyurkgeym ta’kidlaganidek, o‘sish – bu bolalarning his-tuyg‘ularini o‘zlashtirish jarayoni bo‘lib, shu sababli bola tashqi fikrlar va emotsiyalarni tajriba, an’ana va urf-odatlarni taqlid qilish orqali egallaydi. biologiyada irsiyat muhim o‘rin tutganidek, jamiyatda taqlid ham shunday ahamiyatga ega. shveytsariyalik psixolog j. piaje insonning kamol topishini bir necha bosqichlarga ajratadi: bola va tashqi muhit: ma’lumotlarni …

3 / 15

altiradi, kuchaytiradi va muayyan maqsad sari harakat qilishini ta’minlaydi. inson faoliyati davomida motivatsiya turli shakllarda namoyon bo’ladi: ichki va tashqi motivatsiya. ichki motivatsiya shaxsning o’z faoliyatidan qoniqish olishi, uni mazmunli va qiziqarli deb bilishi bilan belgilanadi. masalan, bilim olish jarayonidan zavqlanish, ijodiy faoliyatdan ruhiy qoniqish topish yoki yangi ko’nikmalarni egallash istagi ichki motivatsiyaning namunasidir. tashqi motivatsiya esa mukofotlar, moddiy rag’bat, baho, ijtimoiy maqom yoki jazo kabi tashqi omillar ta’sirida shakllanadi. "motiv inson faoliyatida muayyan maqsadni bajarishga sabab bo’luvchi omil. motiv shaxsni harakatga va faoliyatga undovchi, ehtiyojning yuksak shakli sifatida paydo bo’luvchi ichki turtki hisoblanadi. ehtiyoj va instinkt, mayl va hissiyot, ideal va boshqalar motivlar jumlasiga kiradi". bizningcha, shaxs o’zining motivlari yordamida borliq bilan uzviy aloqada bo’ladi. insonning xulq-atvori (xulqi)ni harakatlantiruvchi kuchi sifatida namoyon bo’luvchi motivlar shaxsning tuzilishida (tarkibida) yetakchi o’rin egallaydi e.g’oziev "motiv - bu shaxs xulq-atvorining kognitivistik jarayoninibevosita tashqi olam bilan bog’lovchi sub’ektiv tarzda aks etish demakdir"- deb ta’kidlaydi. …

4 / 15

iyati, temperament, o‘rganish uslubi va motivatsiyasiga moslash. masalan, dars jarayonida turli darajadagi topshiriqlar berish va qo‘llab-quvvatlash strategiyalarini qo‘llash. faollik va ishtirokchilik: o‘quvchini passiv qabul qiluvchi sifatida emas, balki faol ishtirokchi sifatida jalb qilish. bu guruh ishlari, case-metod, rolli o‘yinlar va interfaol mashg‘ulotlar orqali amalga oshiriladi. motivatsiya va rag‘batlantirish: o‘quvchining ichki motivatsiyasini rivojlantirish, qiziqish va iqtidorini rag‘batlantirish. masalan, muvaffaqiyatlari uchun ijobiy fikrlar, tan olish va mukofot berish. shaxsiy tajriba va refleksiya: o‘quvchining o‘z faoliyati va natijalarini tahlil qilish imkoniyatini yaratish. bu o‘zini baholash va o‘zini rivojlantirish ko‘nikmalarini shakllantiradi. ijtimoiy va ma’naviy rivojlanish: o‘quvchini jamiyat qoidalari, axloqiy qadriyatlar va hamkorlik ko‘nikmalariga moslashtirish. shu orqali u ijtimoiy mas’uliyatni o‘rganadi. afzalliklari: shaxs markazida tashkil etilgan tarbiya o‘quvchining qobiliyatlarini maksimal darajada rivojlantiradi. mustaqil fikrlash va ijodiy yondashuv ko‘nikmalarini shakllantiradi. o‘quvchida ijobiy motivatsiya va o‘zini rivojlantirish istagini uyg‘otadi. jamiyatga foydali, mas’uliyatli shaxslar tarbiyalashga xizmat qiladi. e’tiboringiz uchun rahmat image2.png image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.png image1.png /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 15

tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar"

tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar reja o‘quvchining individual xususiyatlarini hisobga olish (qobiliyat, temperament, ehtiyojlar). shaxsning ichki motivatsiyasini rivojlantirish. tarbiyaviy jarayonni o‘quvchi markazida tashkil etish inson shaxsi taraqqiyotida biologik va ijtimoiy omillarni o’zaro nisbati muammolari psixologiyada munozarali va murakkab masalalardan biri hisoblanadi. shaxsning barcha psixik ko’rinishlari uning hayoti davomida shakllanib boradi. insonning individual–psixologik hususiyatlari deyilganda qobiliyatlar, temperament, xarakter, emotsiyalar, motivatsion doiralar tushuniladi. bu psixologik hususiyatlar ajralmas tarzda mavjud bo’lib o’zaro bog’liq, shartlangan, inson f...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (725,9 КБ). Чтобы скачать "tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaviy ishlarni olib borish… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram

tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "tarbiyaviy ishlarni olib borishda psixologik pedagogik yondashuvlar"

Похожие файлы