tarbiyaviy ishlar

PPTX 15 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda belgilangan maqsad va vazifalar tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda belgilangan maqsad va vazifalar tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda belgilangan maqsad va vazifalar o‘quvchilarning shaxsiy, ijtimoiy, intellektual, ijodiy va ma’naviy rivojlanishini uyg‘unlashtirishga qaratilgan. maqsad shaxsning axloqiy, madaniy va intellektual salohiyatini oshirish, mustaqil fikrlash va ijodiy faoliyatga rag‘batlantirishni o‘z ichiga oladi. vazifalar esa bu maqsadlarga erishish yo‘nalishlarini belgilab beradi: shaxsiy fazilatlarni shakllantirish, ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirish, intellektual va ijodiy salohiyatni oshirish, sog‘lom va estetik rivojlanishni qo‘llab-quvvatlash hamda milliy va oilaviy qadriyatlarni singdirish. shunday qilib, tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalari o‘quvchilarni barkamol, jamiyatga foydali va mas’uliyatli shaxslar sifatida tarbiyalash jarayonini samarali tashkil etishning asosiy yo‘nalishini belgilaydi. reja tarbiyaviy ishlarning maqsadi tarbiyaviy ishlarning asosiy vazifalari tarbiyaviy ishlarni samarali tashkil etish prinsiplari tarbiyaviy ishlarning asosiy maqsadi – o‘quvchilarda shaxsiy, ijtimoiy, intellektual, ijodiy va ma’naviy fazilatlarni bir vaqtning o‘zida rivojlantirish orqali ularni jamiyatga foydali, mas’uliyatli va barkamol shaxs sifatida shakllantirishdir. bu maqsad quyidagi yo‘nalishlarni qamrab …

2 / 15

drlash, ota-ona bilan hamkorlikni kuchaytirish. tarbiya maqsadi va mazmuni metodlarni to'g'ri tanlashga imkon beradi. maqsad qanday bo'lsa, unga erishish metedlari unga muvofiq bo'lishi zarur. tarbiyaning mazmunini shaxsning shakllanishiga qo'yiluvchi, ijtimoiy talablar mohiyatidan iborat. unutmaslik kerakki,aynan bitta vazifa turli xil fikrlar bilan to'ldirilgan bolishi mumkin. shuning uchun metodlarni umuman mazmun bilan emas balki aniq fikr bilan bog'lash g'oyat muhimdir. tarbiyalanuvchilarning yosh xususiyatlari. tarbiya jarayonida tarbiyalanuvchilorning yosh xususiyatlarini inobataga olish maqsadga muvofiqdir. yosh xususiyatlari muayyan bir yosh davriga xos bo'lgan anatomik, fiziologik va psixolegik xususiyatlaridir taribiyaning maqsadi umumiy vazifalari, tor manodagi tarbiya, keng ma'nodagi tarbiya, tarbiya tamoyillari tarbiya usullari, tarbiya vositalari. tarbiya pedagogikadagi asosiy tushunchalardan biri hisoblanadi. jamiyat va pedagogikaning tarixiy rivoji davomida ushbu kategoriyani tushuntirishga turlicha yondashuvlar yuzaga keldi. eng avvalo, keng va tor ma'nodagi tarbiya farqlanadi. keng ma'noda tarbiya: shaxsga jamiyatning tasir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. tor ma'nodagi tarbiya, pedagogik jarayon sharoitida ta'lim maqsadini amalga oshirish uchun pedagog va …

3 / 15

sh davriga hos bulgan anotamik, fizalogik va pisixologik xususuyatlardir. masalan; mas'uliyat tuyg'usini boshlangich ta'lim, o'rta ta'lim va o'rta mahsus, kasb-hunar ta'limi muassasalarida ta'lim olayotgan o'quvchilarda ham shakllantirish mumkin. biroq har bir bosqichda maskur sifatni shakillantirish borasida turli metodlar qo'llaniladi. tarbiyaning mazmuni shahsning shakllanishiga qo'yiluvchi ijtimoiy talablar, mohiyatidan iborat. unutmaslik kerakki, aynan bitta vazifa turli xil fikrlar bilan to'ldirilgan bo'lishi mumkin. shuning uchun metodlarni umuman mazmun bilan emas balki aniq fikr bilan boglash g'oyat muhimdir. ta'lim tarbiya jarayonining izchil, uzluksiz, tizimli hamda intilishi aniq ijtimoiy maqsad asosida tashkil etilishi mazkur jarayonda fanlar aro aloqadorlik, shuningdek, dunyoqarashni shakllantirishda samarali sanaluvchi barcha mavjud omillarning, birligiga tayangan holda ish ko'rish ko'zlangan maqsadga erishishning kafolatidir. o'quvchilar odatda hayot adabiyotlardan olingan aniq misollar bilan boyitilgan hikoyalarini katta qiziqish bilan tinglaydilar. ularga axloq me'yorlari, xalq o'tmishi, tabiiy boyliklar, qahromonlar hayoti va jasorati shuningdek tarix, adabiyot, san'at haqida hikoya qilib berish mumkin. badiiy adabiyot namunalari shuningdek, ommaviy axborot …

4 / 15

katga keltiradigan" metodlar qo'llaniladi, qulay sharoitlarda esa, tarbiyaning oddiy metodlaridan foydalaniladi. tarbiyani ,,kuchli harakatga keltiradigan" va ,,oddiy'' metodlarga bolinishi shart: birinchisi tanbih berish va majbur qilish bilan, ikkinchisi nasihat qilish va doimiy o'rgatish bilan bog'liq. kutiladigan natija. metodni tanlayotganda tarbiyasida muvoffaqqiyatga erishishga nisbatan ishonch bulishi kerak. buning uchun qllanilayotgan metod qanday natijaga olib kelishini oldindan ko'ra bilish kerak tarbiya jarayonining jamiyat taraqiyatidagi roli nihoyatda beqiyosdir. mutafakkir olim abu nasr farobiy ta'lim tarbiyaning asosiy vazifasi jamiyat talablariga javob bera oladi. shu jamiyat uchun hizmat qiladigan yilik, insonni tarbiya lashdaniborat deb biladi. jamiyat taraqqiyotida muhim o'rin egallagan insonni tarbiyalash, uni bilim olishga, mehnat qilishga undash va bu hatti harakatini sekin-asta ko'nikmaga aylantirib borish lozim. insonning mushohada qilishi qobilyatni tarbiyalaydi va aqilni peshlaydi. aql ongni saqlaydi. ong va ma'naviy manbaga aylanadi. shu tarzda asta sekin takomillashib, komillikka erishib boradi. ammo buning uchun tarbiyachi va tarbiyalanuvchilardan uzoq davom etadigan mas'uliyat, sharafli mehnat va qunt, …

5 / 15

lar (fazilatlar)ga ega bo’lishsa (ya‘ni, birida bu, ikkinchisida u, uchinchisida yana boshqa (go’zal) xislatlar bo’lsa), ana shu fozillar guruhini yurt rahbarligiga ko’yish zarur. shu guruhning a‘zolari birlashib, o’zaro kelishib harakat qilsa, har biri fozil odam bo’lishi mumkin, fozillar shahri, uning aholisi, ularning dillari erishadigan baxt-saodat nima ekanligini bilishlari zarur. yana «fozillar shahri» aholisi oxiratda nelarga erishuvini, nelardan (qanday ijtimoiy illatlardan) saqlanishini bilishlari zarur». adolat tushunchasi, forobiyning fikricha, kishilarning bir-biriga bo’lgan muhabbatiga asoslanadi. muhabbat esa fozil shahar odamlarining fazilatli ishlariga moyilligidan kelib chiqadi hamda ularning baxtga erishish uchun nimalarni bilish va qanday vositalardan foydalanish mumkinligi to’g’risida hamfikrligi va umumiy intilishlariga asos bo’ladi. komil inson faoliyatida bilim va yetuk axloq uzviy ravishda bir-biri bilan boglangandir: bilim narsalarning mohiyatini, ichki sababiyatlarini bilish imkonini beradi, axloq (ma‘naviyat) esa odamni yaxshi fazilatlarga da‘vat etadi. chunki kamolotga erishish odamdan o’zining so’nggi maqsadi – baxtga yetish, baxtni ko’lga kiritish uchun foydali narsalarni bilishni talab qiladi. forobiy ta‘limotiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaviy ishlar"

tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda belgilangan maqsad va vazifalar tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda belgilangan maqsad va vazifalar tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda belgilangan maqsad va vazifalar o‘quvchilarning shaxsiy, ijtimoiy, intellektual, ijodiy va ma’naviy rivojlanishini uyg‘unlashtirishga qaratilgan. maqsad shaxsning axloqiy, madaniy va intellektual salohiyatini oshirish, mustaqil fikrlash va ijodiy faoliyatga rag‘batlantirishni o‘z ichiga oladi. vazifalar esa bu maqsadlarga erishish yo‘nalishlarini belgilab beradi: shaxsiy fazilatlarni shakllantirish, ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirish, intellektual va ijodiy salohiyatni oshirish, sog‘lom va estetik rivojlanishni qo‘llab-quvvatlash hamda milliy va oilaviy qadriyatlarni singdirish. shunday qilib, tarbiyaviy ishlarning ma...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (1,2 МБ). Чтобы скачать "tarbiyaviy ishlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaviy ishlar PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram