powerpoint

PPTX 28 стр. 4,7 МБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti magisrtratura bo‘limi ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) yo‘nalishi i bosqich magistranti otamuradova azizaning tayyorlagan kurs ishi 1-mavzu:boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari. til ta’limida innovatsion pedagogik texnologiyalar reja: 1.ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish tamoyillari. 2. ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi. 3. ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitishning maqsadi va vazifalari. 4.boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligini darslariga qo‘yiladigan talablar, ularning turlari. 5.ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida qo‘llaniladigan metodlar. 6.ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida innovatsion pedagogik texnologiyalar. ona tili o‘qitish metodikasi-pedagogik fan, amaliy fan. chunki u nazariyaga asoslanib o‘quvchilarni o‘qitish, tarbiyalash, o‘stirishning amaliy vazifalarini bajaradi. ona tili o‘qitish metodikasining predmeti ta’lim berish sharoitida ona tilini egallash, ya’ni o‘qish va yozishni, fonetika, grammatika kabilarni bilib olish jarayoni hisoblanadi. ona tilidan ko‘nikma va …

2 / 28

sh metodikasi amaliy fan sifatida uch vazifani bajaradi: nimani o‘qitish kerak? savoliga javob beradi, ya’ni boshlang‘ich sinf uchun dasturlar ishlab chiqadi, darslik va o‘quv qo‘llanmalarini yaratib beradi. ularning samaradorligi va muvofiqligini doimiy tekshirib boradi. ona tili o‘qitish metodikasi ta’limning turli bosqichlarida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlaydi, o‘qitishning muvaffaqiyati va kamchiliklarini belgilaydi, sababini izlaydi, uni bartaraf etish usullarini topadi. nutqiy va orfografik tipik xatolarni tekshiradi, ularning oldini olish chora tadbirlarini belgilaydi. ona tili ta’lim tizimining barcha bosqichlarida o‘rgatiladi. ona tili o‘qitish metodikasi fani to‘rt bo‘limni o‘z ichiga oladi: 1. savod o‘rgatish metodikasi, ya’ni elementar o‘qish va yozishga o‘rgatish. bolalarga savod o‘rgatish pedagogikadagina emas, balki ijtimoiy hayotda ham juda jiddiy qo‘yilgan masalalardandir. chunki xalqning savodxonligi ozodlik uchun siyosiy onglilik uchun, madaniyat uchun kurash qurolidir. mustaqil o‘zbekiston respublikamizda har bir kishining savodxon bo‘lishiga alohida e’tibor berilmoqda. 1-sinfga qadam qo‘ygan bolalarga barcha o‘quv qurollarining sovg‘a qilinishi kelajak avlodning savodxon, yuksak ma’naviyat egasi bo‘lib …

3 / 28

ham tushuna boshlaydilar. ular o‘zining grafik shakli bilangina emas, balki leksikasi, sintaktik va morfologik shakli bilan ham og‘zaki nutqdan farq qiladigan yozma nutqni egalladilar. metodika bolalarning nutqini boyitishni va bog‘lanishli nutqini o‘stirishni ham ta’minlashi kerak. shuni aytib o‘tish kerakki, bog‘lanishli nutq maktablarda alohida bo‘lim sifatida o‘rganilmaydi. u til fanining boshqa bo‘limlari bilan bog‘langan holda o‘rganiladi. ona tili o‘qitish metodikasi tarixidan o‘zbek xalqi juda qadim zamonlardayoq ilm-fanga katta e’tibor bilan qaragan va uni rivojlantirishga harakat qilgan. ibn sino, beruniy, al-xorazmiy, amir temur, ulug‘bek va boshqa ko‘plab allomalar ilm—fanni dunyoga tanitganlar. ilm-ma'rifatga beqiyos hurmat bilan qaragan xalqimiz qanday qiyinchilik va to‘siqlar bo’lmasin o‘z farzandlarining savodli bo‘lishini orzu qilganlar. farzandlarini yoshligidanoq maktabga o‘qishga berganlar. maktabdor domlalar o‘z usullari va tajribalariga asoslanib bolalarga saboq berganlar. demak, o‘zbekistonda o‘qitishning o‘ziga xos usullari mavjud bo‘lgan va ular rivojlanib borgan. bu jarayon silliq kechgani yo‘q. ba'zi xato va kamchiliklarga ham yo‘l qo‘yilgan. chunonchi, 20-yillarda maktabni rivojlantirishda juda …

4 / 28

ning dastlabki yillaridayoq ona tili o‘qitishga katta ahamiyat berila boshladi. bunda 1989-yil 21-oktabrda «o‘zbek tiliga davlat maqomi berilishi» alohida ta’lim sohasidagi bu o’zgarishlar ona tili o‘qitish metodikasida ham bir qator imkoniyatlarni yuzaga keltirdi. bu yangiliklardan ko‘plari ommaviy maktablarda amalga oshirilmoqda, ba’zilari hozirgacha sinovdan o‘tkazilmoqda. bola o‘qish ko‘nikmalarini egallash bilan, birinchi navbatda o‘z ona tilini o‘rganishi zarur. chunki ona tili bilimdonlikning, aql -idrokning kalitidir. ona tili boshqa fanlarni vositasi hamdir, jamiyat tarixi ham, tabiiy fanlar ham ona tili yordamida o‘rganiladi, demak , ona tili bolaning umumiy kamol topishida ham, bilim va mehnatga havasini uyg‘otishda ham alohida rol o‘ynaydi. til muhim tarbiya vositasidir. badiiy adabiyotlarni, gazeta, jurnallarni o‘qigan bola o‘zida eng yaxshi xislatlarni tarbiyalab boradi. muomala madaniyatini egallaydi ona tili boshlang‘ich sinfda asosiy o‘rinni egallar ekan, har bir o‘quvchida ona tiliga qiziqish va muhabbatni tarbiyalash zarur. boshlang‘ich sinflarda ona tili mashg‘ulotlari turi va mazmuni quyidagilarni o‘z ichiga oladi: 1.o‘qish, yozuv, grammatik materialni …

5 / 28

hlang‘ich sinflar ona tili dasturida aks etadi. dastur davlat hujjati bo‘lib, unda o‘quv predmetining mazmuni va hajmini, shuningdek, shu predmetdan bilim, ko‘nikma va malakalar darajasiga qo‘yilgan asosiy talablarni belgilaydigan bo‘ladi. dastur talablarini o‘qituvchi va o‘quvchilar bajarishlari shart, uni kengaytirish va qisqartirishga yo‘l qo‘yilmaydi. boshlang‘ich sinflarnig ona tili dasturi ikki qismdan iborat: 1.uqtirish xati. 2.asosiy qismi. uqtirish xatida ona tili predmetining tutgan o‘rni, uning vazafalari ko‘rsatilib, metodik yo‘l-yo‘riqlar beriladi. dasturning asosiy qismi 4 bo‘lim, u har bir sinfda o‘quvchilar o‘zlashtirishi lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar ko‘rsatilgan. dasturning bo‘limlari: «xat - savod o‘rgatish», «o‘qish va nutq o‘stirish», «grammatika, imlo va nutq o‘stirish»dan iborat. har bir bo‘lim bir necha qismlardan iborat. masalan, «o‘qish va nutq o‘stirish» bo‘limi, «sinfda o‘qish» va «sinfdan tashqari o‘qish»ni sinfda o‘qish o‘z navbatida «o‘qish mavzularini», «o‘qish ko‘nikmalarini», «matn ustida ishlash» qismlarini o‘z ichiga oladi va hokazolar. ona tili o‘qitish metodikasining ilmiy asoslari va tamoyillari dunyoni bilish nazariyasi ona tili …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "powerpoint"

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti magisrtratura bo‘limi ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) yo‘nalishi i bosqich magistranti otamuradova azizaning tayyorlagan kurs ishi 1-mavzu:boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari. til ta’limida innovatsion pedagogik texnologiyalar reja: 1.ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish tamoyillari. 2. ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi. 3. ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitishning maqsadi va vazifalari. 4.boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligini darslariga qo‘yiladigan talablar, ularning turlari. 5.ona tili va o‘qish savodxonligi darsla...

Этот файл содержит 28 стр. в формате PPTX (4,7 МБ). Чтобы скачать "powerpoint", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: powerpoint PPTX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram