ta’limning jamiyatdagi ahamiyati

PDF 7 стр. 294,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 294,5 КБ

Тип файла PDF

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

1 ta’limning jamiyatdagi ahamiyati jizzax davlat pedagogika universiteti talabasi isabekova muxlisa isabekova.muxlisa@gmail.ru annotatsiya ta'lim jamiyatni rivojlantiradi. inson o‘z yo‘lini ilm nuri bilan yoritmasa, zulmat va jaholat ko‘chasida qoladi. inson qalbining nuri ilm va ma’rifat bilan mustahkamlanadi. insoniyatning qadr-qimmatini bilim yaratadi. ilm-fandan hali hech kim zarar ko'rmagan. bilim olish - bu san'at. kalit so‘zlar: ta’lim, flex, jamiyat, til, o‘z-o‘zini mustaqillik, milliy daraja, dastur, axborot, taraqqiyot, ahamiyat, o‘qitish, ta’lim tizimi, hayot. abstract education develops society. if a person does not illuminate his path with the light of knowledge, he will remain in the street of darkness and ignorance. the light of a person’s heart is strengthened by knowledge and enlightenment. the value of humanity is created by knowledge. no one has yet been harmed by science. acquiring knowledge is an art. key words: education, flex, society, language, self-independence, national level, program, information, progress, importance, teaching, education system, life. kirish ta’lim-bilim berish, malaka …

2 / 7

arzimizda bilim olish uchun barcha sharoitlar mujassam. o’tmishda ta’lim sohasida bugungi kungidek imkoniyatlar mavjud bolmagan lekin mailto:isabekova.muxlisa@gmail.ru 2 ajdodlarimiz ta’lim olishni uddalaganlar. abu nasr farobiy1-o’rta asrning bir qancha ilmiy yutuqlari, umuman yaqin va o’rta sharq mamlakatlarida taraqqiyparvar ilmiy- falsafiy tafakkur rivoji uning nomi bilan bog’liq. ayrim manbalarga ko’ra u 70 dan ortiq tilni bilgan. o’sha davr uchun bu juda ham katta natija. “ta’lim dunyoni o’zgartirmaydi, balki dunyoni o'zgartirmoqchi bo'lgan odamlarni o'zgartirad” degan edi paulo freire. ta'limsiz kelajak yo'q, hamma uchun yaxshiroq, barqaror, qo'llab- quvvatlovchi va adolatli dunyo umidi, bu ularning olgan bilimlariga bog'liq. bugunning bolalari ertangi kunning yetakchilari bo'lishadi va xatolarni o'rnini bosish uchun ulardan saboq olishdan yaxshiroq yo'l yo'q. ta`lim va tarbiya uyg`un bo`lishi kerak. bundan ming yil muqaddam buyuk mutafakkir mahmud qoshg‘ariy “devonu lug‘otit turk” asarida tarbiya, axloq masalalariga to‘xtalib, “zamon butunlay ozdi. ilm, hikmat, poklik kamaydi. tuban, yomonlar ko‘paydi, fazilat egalari yo‘qolayotir”,deya yozgan ekan. turli davrlarda yashagan …

3 / 7

ta’lim olishni ham tarbiya sirasiga qo‘shib, uni “aqliy tarbiya” deb ataydi. shuningdek, farzandni sog‘lom voyaga yetkazish, ya’ni “jismoniy tarbiya”siga ham jiddiy e’tibor qaratib, tarbiyaning ushbu uch turiga xulosa berar ekan, zamonaviy til bilan aytganda, “shaxsning ijtimoiylashuvi”ni sodda ifodalaydi: “...bolalarning tarbiyasi bu farzandni jismonan, fikran va axloqan tarbiya qilib, kamolga yetishtirish demakdir. ya’ni ularni urinish va tirishish sahrosiga, ya’ni hayot-mamot maydoniga kuchli badan, sog‘lom fikr va yaxshi axloq bilan qurollantirib yuborish demakdir”. shu o‘rinda “ta’lim” va “tarbiya” so‘zlarining lug‘aviy ma’nosiga to‘xtalib o‘tish maqsadga muvofiq. muhokama va natijalar milliy tarbiya tarixining atoqli namoyandalari fitrat va abdulla avloniy qarashlarida “tarbiya” so‘zining ma’no qamrovi “ta’lim”ga qaraganda birmuncha 1 o`rta osiyo mutafakkiri 3 kengligini ta’kidladik, hatto “ta’lim” mazmun-mohiyati jihatidan “fikr tarbiyasi” yoki “aql tarbiyasi” sifatida tarbiyaning tarkibiy qismi sanaladi. umuman, tarbiya so‘zida yoshlarni (ham jismonan, ham axloqan, ham aqlan) barkamol avlod sifatida tarbiyalash tushuniladi. ya’ni sodda qilib aytganda, “tarbiyali bola” barkamol avlod demakdir. o‘zbek tilining …

4 / 7

rbiya mazmun-mohiyatini belgilaydi. bugun nemis, rus yoki ingliz maktabida ham, o‘zbek maktabida ham ta’lim muassasasining tarbiyaviy vazifalarini kuchaytirish, ta’limning “tarbiyalovchi” faoliyatidan qoniqmaslik holatlari olimlar tomonidan e’tirof etilmoqda. tarbiyaga asoslangan maktablar, o‘quvchini hayotga tayyorlashni, ijtimoiylashuvini asosiy maqsad bilayotgan ta’lim muassasalari tajribalarini o‘rganishga ehtiyoj tug‘ilayotganini ta’kidlash joiz. ta’lim berish yuksak darajada tashkil qilingan yapon yoki koreys maktablari bitiruvchilari o‘z xalqining milliy qadriyatlari asosida tarbiya topganini bir qarashda, ularning oddiygina salomidan sezamiz. demak, ta’lim sohasida dunyo mamlakatlarining ilm-fan yutuqlarini o‘qib o‘rganish mumkin, ammo tarbiyada milliy qadriyatlar, urf-odatlardan chekinish yoki ularni ikkinchi darajaga tushirib qo‘yish mumkin emas. tarbiyaning ibratga, namunali amaliy faoliyatga asoslanganini ham unutmaslik joiz. ya’ni aqliy tarbiya (ta’lim) aniq dastur va rejalar asosida oddiydan murakkabga tomon rivojlanib borsa, tarbiyada (axloqiy tarbiya) jamiyatda ro‘y berayotgan voqea-hodisalarga nisbatan yoshlarda o‘z vaqtida tegishli munosabat uyg‘otish, aniq maqsad va natijaga yo‘naltirilgan reja va dasturlar ijrosiga qo‘shimcha ravishda ijodiy yondashuv, ijtimoiy muhitni sinchiklab o‘rganish taqozo etiladi. aqliy …

5 / 7

k katta va murakkab masala bo‘lsa-da, amalga oshirish lozim. albatta, ma’naviy-axloqiy tarbiya tushunchalarini qolipga solib bo‘lmaydi, ammo talablar shaklida hayotdan ajralmagan holda ifodalash mumkin. bu boradagi samarali vositalardan biri, shubhasiz, milliy adabiyot o‘qitishni yanada takomillashtirishdir. chunki milliy adabiyotimiz azaldan odobga asoslanganligini yodda tutishimiz lozim. tarbiya umr bo‘yi davom etadigan jarayon. hayotdagi har bir kishi tarbiyaviy ta’sirga ega. u hayot maktabida tarbiyalanar ekan, tarbiyachi sifatida, tarbiya vositasi sifatida o‘zi ham ijtimoiy muhit yaratishga xizmat qiladi.ta`lim tizimini rivojlantirish orqali davlatni rivojlantirish mumkin. mutaxassislar fikriga ko’ra, dunyoning eng yaxshi ta’lim tizimi finlandiyada ekan. finlandiya yevropaning rivojlangan mamlakatlaridan biri hisoblanadi. ma’lumki, finlandiya yevropaning shimolida joylashgan kichik mamlakat. katta tabiiy boyliklar, savdo imtiyozlari yoki boshqa sezilarli daromad manbaalariga ega emas. xx asr boshlarida finlandiya yevropaning eng qashshoq mamlakatlaridan biri bo`lgan. finlandiya maktablari shiori shunday: biz bolani yo hayotga tayyorlaymiz, yo – imtihonga. biz birinchisini tanladik”. shuning uchun ham finlandiya maktablarida faqat bir marta – o’quvchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’limning jamiyatdagi ahamiyati"

1 ta’limning jamiyatdagi ahamiyati jizzax davlat pedagogika universiteti talabasi isabekova muxlisa isabekova.muxlisa@gmail.ru annotatsiya ta'lim jamiyatni rivojlantiradi. inson o‘z yo‘lini ilm nuri bilan yoritmasa, zulmat va jaholat ko‘chasida qoladi. inson qalbining nuri ilm va ma’rifat bilan mustahkamlanadi. insoniyatning qadr-qimmatini bilim yaratadi. ilm-fandan hali hech kim zarar ko'rmagan. bilim olish - bu san'at. kalit so‘zlar: ta’lim, flex, jamiyat, til, o‘z-o‘zini mustaqillik, milliy daraja, dastur, axborot, taraqqiyot, ahamiyat, o‘qitish, ta’lim tizimi, hayot. abstract education develops society. if a person does not illuminate his path with the light of knowledge, he will remain in the street of darkness and ignorance. the light of a person’s heart is strengthened by knowledge ...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PDF (294,5 КБ). Чтобы скачать "ta’limning jamiyatdagi ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’limning jamiyatdagi ahamiyati PDF 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram