ta’lim vositalari – ta’lim texnologiyasining tarkibi. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi

DOCX 17 sahifa 34,5 KB Bepul yuklash

17 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 34,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 17

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 17

mavzu: ta’lim vositalari – ta’lim texnologiyasining tarkibi. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi reja: 1. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda fanning o’rni 2. kompetentlik va ta’limning ijtimoiy-iqtisodiy bog’liqligi 3. fan va ta’limning ijtimoiy-iqtisodiy uyg’gunlashuvi bilimlar taraqqiyoti kelajakda qanday bo`ladi? globallashuv jarayonlari fan taraqqiyotiga qanday ta`sir qilishi mumkin? mutaxassislarning fikriga qaraganda, globallashuv jarayonlari fanda ham global o`zgarishlarni keltirib chiqardi. bular eng avvalo fanning mohiyati, strukturasi, funktsiyalaridagi – transformatsiya jarayonlari, ya`ni chuqur, yangi sifatiy o`zgarishlar bilan xarakterlanadi. bularni eng avvalo fanning tobora global, internatsional mazmun kasb etib, globallashib borayotganida ko`ramiz. bu jarayon ikki yo`nalishda rivojlanayotganligi ta`kidlanmoqda. bulardan birinchisi, fanning notijorat globallashuv yo`nalishi bo`lib, unda olimlar va turli o`quv yurtlari birgalikda ilmiy tadqiqot olib boradilar, o`zaro bilim almashish sodir bo`ladi. ikkinchisi tijorat yo`nalishidagi fandagi globallashuv hisoblanadi. bu yo`nalish asosan xx asrdan boshlandi va keyingi o`n yillarda dadil o`sib borayotganligi kuzatilmoqda. bu yo`nalishdagi fan globallashuvi obyektiv asosga ega bo`lib, uning omillari bo`lib global moliyaviy …

2 / 17

ro al`yanslarning faoliyatida faqatgina iqtisodiy maqsadlarni ko`zlab, ilmiy tadqiqotlarni olib borish keng tus oladi, bu esa fundamental bilimlar taraqqiyotini susaytiradi. shuningdek, halqaro al`yanslar mahaliy ilmiy xodimlar o`rtasidagi qo`nimsizlik, ilmiy salohiyatning pasayishi, axborotlarning qo`ldan boy berilishi kabi oqibatlarga olib kelishi mumkin. shunga qaramasdan, fandagi globallashuv ham obyektiv jarayon bo`lib, uning salbiy tomonlarini bartaraf etish uchun ilm - fan va har bir davlat o`rtasida mustahkam hamkorlik talab etiladi. demak, aytish mumkinki, globalashuv jamiyat hayotining barcha sohalariga o`z ta`sirini o`tkazuvchi jarayondir. global jarayonlar insoniyat oldidagi global muammolarni global – evolyutsionizm, sinergetik paradigmaga asoslangan fanni yanada rivojlantirish, bilim va texnologiyalarni innovatsion ishlab chiqarishga joriy etish asosidagina hal qilish mumkinligini ko`rsatmoqda. zamonaviy globallashuv postnoklassik fannining mazmuni, funktsiya, strukturasi, obyektiga ta`sir etdi. murakkab, o`z-o`zini tashkil etadigan, sinergetik xarakterga ega bo`lgan tizimlar zamonaviy jahon fanninig obyektiga aylandi. fanda integratsiya, differentsiatsiya, globallashuv jarayonlari kuchaydi. fanning borgan sari qadriyatlar bilan uzviy holda rivojlanishi, uning gumanizatsiyalashuvi, uning ekologik muvozanatni saqlashdagi …

3 / 17

olimlarning halqaro ilmiy hamkorligiga talab yanada kuchayadi. shu bois, globallashuv davrida ilmiy bilim va fan taraqqiyotining hal qiluvchi ahamiyati har bir davlat doirasida ilmiy siyosat tushunchasining shakllanishiga olib keldi. bugungi kunda rivojlangan va yevropa hamkorligiga a`zo davlatlar va o`zbekiston ilmiy siyosatiining asosini butun dunyo ilmiy imkoniyat va salohiyatini integratsiya qilish tashkil etadi. chunki globallashuv davrida yuzaga kelgan global muammolar faqatgina butun jahon olimlarining birgalikdagi ilmiy izlanishlari natijasidagina o`z echimini topishi mumkin. bu o`z navbatida ilm-fanning yanada taraqqiy etishini taqozo etadi. “globallashuv sharoitida mamlakatning innovatsion rivojlantirish salohiyati raqobatbardoshlikning hal qiluvchi omillaridan biriga aylangan bir paytda aholining yuqori bilim darajasi mamlakatga o`zini jamiyatga daxldor deb hisoblash imkonini beradigan obro` emas, balki yashovchanlik va iqtisodiy ta`minot, pirovardida siysiy mustaqillik omiliga aylanadi”[1][88]. ma`lumki globallashuvning fundamental omillaridan biri axborotlashuv jarayonlari hisoblanadi[2][89]. shu bois globallashuv davrida fanning, madaniyat sohasida ham axborotlashuv jarayonlari sodir bo`ladi va bu o`z navbatida fanning ham axbortlashuvini talab etadi. har bir ijtimoiy …

4 / 17

uning uchun mamlakatimizda fan va bilimlarni translyatsiya qilish vositasi bo`lgan ta`lim tizimini jahon fani va ta`lim tizimi bilan integratsiyasini ta`minlash, globallashuv davrida sodir bo`layotgan fan va ta`limdagi global tendentsiyalarni falsafiy-metodologik tahlil qilish o`zbekiston olimlari oldida turgan dolzarb vazifalardan biridir. shu sababli zamonaviy modernizatsiya jarayonlarining muvafaqqiyatini ta`lim tizimini modernizatsiya qilmasdan amalga oshirib bo`lmaydi. ijtimoiy subyektlarning faol faoliyatining zamirida bilim yotadi. ta`lim shaxs, davlat va jamiyatning iqtisodiy, ilmiy-texnikaviy va madaniy ehtiyojlarini qondiruvchi ustivor ijtimoiy taraqqiyot sohasi deb e`tirof etilgan.[4][91] ta`lim bu tizimlashgan bilim, mahorat, va malakalarni shaxs tomonidan o`zlashtirish jarayoni va natijasi hisoblanar edi. bugungi kunda ta`lim ijtimoiy institut sifatida tsivilizatsiyaviy (iqtisodiy, gumanitar, madaniy) funktsiyani bajaradi va insoniyat to`plagan ilmiy bilimlarni, malaka, ko`nikmalarni o`zlashtirish va ijodiy shaxsni tarbiyalashi lozim.[5][92].ma`lumki bilimlarni uzatishning sinxron (kommunikatsiya) va diaxron (ta`lim) turlari farqlanadi. ta`lim tizimi bilimlarni diaxron uzatish turi bo`lib, eng avvalo bilimlarni avdloddan avlodga uzatish vositasi hisoblanadi. ta`lim tizimi insonni savodxonlik-ta`lim-kasbiy malaka-madaniyat-mentalitet bilan ta`minlaydi[6][93]. buni falsafiy …

5 / 17

hga qaratilgan. dunyoviy ta`lim turi xx asr boshlarida vujudga keldi.zamonaviy ta`lim insonda nafaqat bilim, balki sifatli bilim va ta`lim, ma`naviy qadriyatlarni shakllantiradi. bundan tashqari, bilim olishning agrar, industrial, axborot jamiyatidagi hisoblash texnikasini qo`llashga asoslangan bilim olish turlarini tasniflash mumkin[8][95]. rivojlanishning agrar usulida kuzatuv bilim manbai hisoblangan va u asosida mehnatga oid samarali hatti-harakatlar va tabiiy resurslarning o`sishi ta`minlangan. industrial rivojlanish usulida esa kuzatuv, eksperiment, nazariyalar bilim manbai edi. axborotlashgan jamiyatda yangi bilimni olish usuli hisoblash texnikasini qo`llashga asoslanadi. har bir fan taraqqiyotining ma`lum davrida yangi ta`lim paradigmasi vujudga keladi. masalan, klassik fanda ta`lim insonning hayot va mehnatga zarur bo`lgan bilim, malaka, ko`nikmalarni o`zlashtirish jarayoni va natijasi sifatida e`tirof etilgan edi. bu davrda ta`lim klassik ratsionalizmga asoslangan bo`lib, ta`lim natijasida shaxsda mexanistik va deteterministik olam manzarasi shakllanar edi.ta`lim jarayonida bilimlar va muammolarni echish usullari to`g`ridan - to`g`ri uzatilar edi.murakkab tizimlarni o`rganish, o`zini-o`zi tashkil etuvchi, o`zini-o`zi rivojlantiruvchi tabiatni o`rganishga o`tilishi tizimlarning yopiqligi …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 17 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta’lim vositalari – ta’lim texnologiyasining tarkibi. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi" haqida

mavzu: ta’lim vositalari – ta’lim texnologiyasining tarkibi. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi reja: 1. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda fanning o’rni 2. kompetentlik va ta’limning ijtimoiy-iqtisodiy bog’liqligi 3. fan va ta’limning ijtimoiy-iqtisodiy uyg’gunlashuvi bilimlar taraqqiyoti kelajakda qanday bo`ladi? globallashuv jarayonlari fan taraqqiyotiga qanday ta`sir qilishi mumkin? mutaxassislarning fikriga qaraganda, globallashuv jarayonlari fanda ham global o`zgarishlarni keltirib chiqardi. bular eng avvalo fanning mohiyati, strukturasi, funktsiyalaridagi – transformatsiya jarayonlari, ya`ni chuqur, yangi sifatiy o`zgarishlar bilan xarakterlanadi. bularni eng avvalo fanning tobora global, internatsional mazmun kasb...

Bu fayl DOCX formatida 17 sahifadan iborat (34,5 KB). "ta’lim vositalari – ta’lim texnologiyasining tarkibi. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta’lim vositalari – ta’lim texn… DOCX 17 sahifa Bepul yuklash Telegram

ta’lim vositalari – ta’lim texnologiyasining tarkibi. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"ta’lim vositalari – ta’lim texnologiyasining tarkibi. pedagogik kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi" haqida

O'xshash fayllar