nauchnie issledovaniya v professionalnoy deyatelnosti psixologo-pedagogicheskogo napravleniya

PPT 30 pages 669.5 KB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 669.5 KB

File type PPT

Pages 30

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

kurs: nauchnie issledovaniya v professionalnoy deyatelnosti psixologo-pedagogicheskogo napravleniya kurs: «nauchnie issledovaniya v professionalnoy deyatelnosti psixologo-pedagogicheskogo napravleniya» tema i. «vidi nauchnix psixologicheskix issledovaniy» sposobi polucheniya znaniy o drugom cheloveke «nauka, konechno, ne est jizn, no — osoznanie jizni, i esli vi — stroiteli nauki i tvortsi v ney, vam voley-nevoley pridetsya zaperetsya v svoem kabinete, okrujitsya bibliotekoy i xotya bi vremenno zakrit glaza na okrujayushee. jizn ne nujdaetsya v nauke i v dialektike. jizn sama porojdaet iz sebya nauku i dialektiku. net jizni, net vernogo vospriyatiya jizni, — ne budet nichego xoroshego i ot dialektiki, i nikakaya dialektika ne spaset vas, esli jivie glaza vashi — do dialektiki — ne uvidyat podlinnoy i obyazivayushey vas deystvitelnosti». akademik a.f. losev otlichiya nauchnix znaniy 1. eto sushnostnoe znanie – v nem raskrivaetsya sovokupnost ustoychivix priznakov ob'ekta. 2. eto znanie imeet obobshennoe znachenie – daet opredelenie predmetu tolko s tochki zreniya prinadlejnosti k kakoy-libo …

2 / 30

nix zakonomernix svyazey mejdu pedagogicheskimi protsessami i yavleniyami. obshie tipi nauchnix issledovaniy fundamentalnoe issledovanie napravleno na poznanie realnosti bez ucheta prakticheskogo effekta ot primeneniya znaniya. prikladnoe issledovanie provoditsya v tselyax polucheniya znaniya, kotoroe doljno bit ispolzovano dlya resheniya konkretnoy prakticheskoy zadachi. monodistsiplinarnie issledovaniya provodyatsya v ramkax otdelnoy nauki (v dannom sluchae — psixologii). mejdistsiplinarnie issledovaniya trebuyut uchastiya spetsialistov razlichnix oblastey i provodyatsya na stike neskolkix nauchnix distsiplin. kompleksnie issledovaniya provodyatsya s pomoshyu sistemi metodov i metodik, posredstvom kotorix uchenie stremyatsya oxvatit maksimalno (ili optimalno) vozmojnoe chislo znachimix parametrov izuchaemoy realnosti. odnofaktornoe, ili analiticheskoe, issledovanie napravleno na viyavlenie odnogo, naibolee sushestvennogo, po mneniyu issledovatelya, aspekta realnosti. tipi issledovaniya v zavisimosti ot ix tseli poiskovie issledovaniya. provodyatsya s tselyu resheniya problemi, kotoruyu nikto ne stavil ili ne reshal podobnim metodom. kriticheskie issledovaniya. provodyatsya v tselyax oproverjeniya sushestvuyushey teorii, modeli, gipotezi, zakona i pr. ili dlya proverki togo, kakaya iz dvux alternativnix gipotez …

3 / 30

t.p.); b) uchenie ob etoy sisteme, obshaya teoriya metoda, teoriya v deystvii. metodologiya: uchit, kak nado deystvovat uchenomu ili praktiku, chtobi poluchit istinniy rezultat; issleduet vnutrennie mexanizmi, logiku dvijeniya i organizatsii znaniya; viyavlyaet zakoni funktsionirovaniya i izmeneniya znaniya; izuchaet ob'yasnitelnie sxemi nauki i t.p. vzaimosvyaz metodologii, metodov i metodik nauchnogo psixologo-pedagogicheskogo issledovaniya po klassifikatsii nauk, predlojennoy v.s. lednevim, metodologiya otnositsya k prakticheskim naukam urovni metodologii (po a.g.asmolovu) uroven filosofskoy metodologii; uroven metodologii obshenauchnix printsipov issledovaniya; uroven konkretno-nauchnoy metodologii; uroven metodik i texnik issledovaniya klassifikatsiya metodov psixologo-pedagogicheskix issledovaniy po a.g.ananevu: k organizatsionnie metodi: sravnitelniy metod kak sopostavlenie razlichnix grupp po vozrastam, deyatelnosti i t.p.; longityudniy - kak mnogokratnie obsledovaniya odnix i tex je lits na protyajenii dlitelnogo perioda vremeni; kompleksniy - kak issledovanie odnogo ob'ekta predstavitelyami raznix nauk. k empiricheskim: observatsionnie metodi (nablyudenie i samonablyudenie); eksperiment (laboratorniy, polevoy, estestvenniy i dr.); psixodiagnosticheskiy metod; analiz protsessov i produktov deyatelnosti (praksiometricheskie metodi); modelirovanie; …

4 / 30

ob'ekta (grafikami, tablitsami, sxemami). osobennosti prikladnogo issledovaniya prikladnoe issledovanie organizuetsya neposredstvenno po zakazu kakogo-libo sotsialnogo instituta. professionalniy jargon okazivaetsya nepriemlemim dlya izlojeniya rezultatov prikladnogo issledovaniya. gipoteza formuliruetsya na osnove prakticheskix soobrajeniy. chetkoe formulirovanie rekomendatsiy, ukazanie napravleniya, srokov, etapov ix vnedreniya v praktiku. kriteriem effektivnosti yavlyaetsya reshenie konkretnoy zadachi, postavlennoy zakazchikom. razlichayutsya roli "teoretika" i "praktika": teoretik produtsiruet i poluchaet znanie o kakom-libo protsesse, praktik dobivaetsya realnogo uluchsheniya v osushestvlenii etogo protsessa. chetko opredelen ob'ekt i neyavno — ego predmet. izuchayutsya tipichnie problemi i protsessi, kotorie v drugoe vremya i v drugom meste uje bili predmetom teoreticheskix ili prikladnix issledovaniy. ucheniy kontsentriruet vnimanie na prakticheskom reshenii opredelennix problem, tak chto glubina ix teoreticheskogo osmisleniya v sobstvenno nauchnix kategoriyax otstupaet na vtoroy plan. spetsifika prikladnogo issledovaniya v sotsialnoy psixologii po g.m.andreevoy opredelenniy "obgon" fundamentalnix issledovaniy so storoni prikladnix rabot. otstavanie nauki ot potrebnostey praktiki. vmeshatelstvo v jizn realnoy gruppi. osobennosti primenyaemix v …

5 / 30

osushestvleno, ne ischerpivaet vsex faktorov, determiniruyushix povedenie. korrektnaya ob'yasnitelnaya model mojet bit lish rezultatom kompleksnix issledovaniy, predprinimaemix vsey sovokupnostyu obshestvennix nauk. vo-vtorix, xotya prikladnoe psixologicheskoe issledovanie v sostoyanii virabotat xoroshuyu rekomendatsiyu, sledovanie ey obuslovleno mnogimi prakticheskimi soobrajeniyami – ekonomicheskimi vozmojnostyami, organizatsionnimi formami, daje politicheskoy situatsiey i t.d. chtobi tochno oboznachit granitsi effektivnosti psixologii, nado zaranee razrabotat klass zadach, kotorie, deystvitelno, mogut bit resheni ee sredstvami v kajdoy sfere jizni obshestva. otnosheniya mejdu fundamentalnoy i prikladnoy sotsialnoy psixologiey (po g.m.andreevoy) «ideologiya primeneniya» osnovivaetsya na postulate o tom, chto nauka otkrivaet nekotorie istini, a zatem oni vnedryayutsya v praktiku. dj.potter: ni o kakom "plavnom" primenenii rezultatov nauchnogo issledovaniya k praktike ne mojet bit rechi, poskolku, – esli daje samo po sebe issledovanie tsenno, – sotsialniy kontekst, v kotorom ono ispolzuetsya, vedet k transformatsii rezultatov. v protivoves "ideologii primeneniya" nado prinyat postulat o tom, chto praktika sama vidvigaet problemi, v kotorix nado ne …

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "nauchnie issledovaniya v professionalnoy deyatelnosti psixologo-pedagogicheskogo napravleniya"

kurs: nauchnie issledovaniya v professionalnoy deyatelnosti psixologo-pedagogicheskogo napravleniya kurs: «nauchnie issledovaniya v professionalnoy deyatelnosti psixologo-pedagogicheskogo napravleniya» tema i. «vidi nauchnix psixologicheskix issledovaniy» sposobi polucheniya znaniy o drugom cheloveke «nauka, konechno, ne est jizn, no — osoznanie jizni, i esli vi — stroiteli nauki i tvortsi v ney, vam voley-nevoley pridetsya zaperetsya v svoem kabinete, okrujitsya bibliotekoy i xotya bi vremenno zakrit glaza na okrujayushee. jizn ne nujdaetsya v nauke i v dialektike. jizn sama porojdaet iz sebya nauku i dialektiku. net jizni, net vernogo vospriyatiya jizni, — ne budet nichego xoroshego i ot dialektiki, i nikakaya dialektika ne spaset vas, esli jivie glaza vashi — do dialektiki — ne uvidyat ...

This file contains 30 pages in PPT format (669.5 KB). To download "nauchnie issledovaniya v professionalnoy deyatelnosti psixologo-pedagogicheskogo napravleniya", click the Telegram button on the left.

Tags: nauchnie issledovaniya v profes… PPT 30 pages Free download Telegram