ijtimoiypedagogningkasbiyfaoliyati

PPTX 24 стр. 117,1 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 117,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

prezentatsiya powerpoint 3-mavzu: ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati. ijtimoiylashuv ijtimoiy pedagogik hodisa sifatida mavzu rejasi: ijtimoiy pedagog kasbiy faoliyatining o‘ziga xosligi. ijtimoiy pedagog kasbi va uning vazifalari va huquqlari. ijtimoiy pedagogning kasbiy sifatlari va modeli. ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati sohalari. ijtimoiylashuvga ta’sir etuvchi omillar. tashqi va ichki omillar. mikro, mezo va makro omillar. shaxs ijtimoiylashuviga siyosiy, iqtisodiy, ekologik omillarning ta’siri. ijtimoiy» tushunchasi (lotincha socialis – umumiy, jamoatchilik) insonlarning birgalikdagi hayoti bilan bog'liq bo'lib, ularning muomala va bir-biriga ta'sirining turli xil shakllari birlashtiradi. ijtimoiy pedagogika - shaxsni ijtimoiylashuvi qonuniyatlarini o'rganish, jamiyatning ijtimoiy muammolarini hal qilish maqsadida ijtimoiy pedagogik faoliyatning samarali usullari texnologiyalarini ishlab chiqish va ularni qo'llashga qaratilgan pedagogika sohasi. bolaning rivojlanishi haqida tushuncha inson rivojlanishi – juda murakkab jarayon. u tashqi ta'sirlar hamda ichki kuchlar ta'sirida sodir bo'ladi. tashqi omillarga insonni o'rab turgan tabiiy va ijtimoiy muhit, shuningdek bolalarda muayyan hislatlarni shakllantirish bo'yicha maqsadga yo'naltirilgan faoliyat kiradi. ichki omillarga esa biologik, …

2 / 24

in. bu o'z navbatida bola faoliyatida va atrof-muhitni bilish va o'zlashtirishda etakchi vazifani bajaradi. shaxs rivojlanishi harakatlantiruvchi kuchlari bo'lib bola ehtiyoji va uni qoniqtirish imkoniyati o'rtasida yuzaga keladigan qarama-qarshiliklar hisoblanadi. insondagi biologik va ijtimoiy omillar – bu bir-biriga bog'liq bo'lmagan ikki parallel chiziqlar emas. har bir shaxsda ular shunday chambarchas qo'shilib ketadiki, ularning farqlari shunday turli-tumanki, tadqiqotchilar bola rivojlanishi asosida ikki o'ta muhim bo'lgan omilni irsiyat va muhitni ajratadi. ular (irsiyat va muhit) inson rivojlanishi manbalari va shartlari hisoblanadi. ijtimoiylashuv agentlari. insonning voyaga yetishida, uning shakllanish jarayonida, u bevosita munosabatda bo’lgan kishilar muhim o’rin tutishadi. ularni ijtimoiy pedagogikaga oid adabiyotlarda ijtimoiylashuv agentlari deb ham nomlanadi. turli yosh davrlarida agentlarning tarkibi turli bo’ladi. bolalar va o’smirlar uchun ota-ona, aka-uka, opa-singillar, qarindoshlari, tengdoshlari, qo’shnilar agent bo’lishlari mumkin. yoshlik davriga kelib, agentlar qatoriga turmush o’rtog’i, hamkasblari ham qo’shilishlari mumkin. ijtimoiylashuvdagi tutgan o’rinlariga, inson uchun qanchalik ahamiyatli ekanligiga qarab agentlar ham farqlanadi: faol ta’sir …

3 / 24

i ijtimoiylashuv mexanizmlariga turli yondoshuvlarni keltirib chiqaradi. mavjud ma’lumotlarning umumlashtirilishi quyidagi mexanizmlarni alohida ajratib ko’rsatish imkonini beradi: 1. i.p.podlasiy tasnifi bo’yicha: bostirish mexanizmi, uning mazmuni muayyan g’oya, fikr, xohish, istaklarni ongdan chiqarib tashlashdan iborat. bu mexanizmning tashqi va ichki turlari mavjud. ichki mexanizm ham o’z o’rnida ixtiyoriy va g’ayri ixtiyoriyga bo’linadi. g’ayriixtiyoriy mexanizm - unutishdir. ixtiyoriy bostirish mexanizmi esa iroda kuchi bilan amalga oshiriladi. tashqi bostirish mexanizmi tarbiyaning keng tarqalgan usulidir; ajratish mexanizmi. bu mexanizm ijtimoiylashuv mexanizmi sifatida inson o’zi uchun yomon taassurotlardan voz kechishi bilan bog’liq. ajratish mexanizmi odatda nizolarni hal qilishda kuzatiladi o’z-o’zini cheklash mexanizmi. bu mexanizm ijtimoiylashuv jarayonida muhim o’rin tutadi. agar tarbiyalanuvchiga uning yutuqlari do’stlarinikidan ko’ra ahamiyatsizroq tuyulsa, uning o’z-o’ziga hurmati pasayadi, yomon o’qiy boshlaydi. bu o’z “men”ini cheklab qo’yish, qiyinchiliklar oldida ojiz qolishdir. ba’zi hollarda o’z-o’zini cheklash mexanizmini qo’llashni oqlasa bo’ladi. chunki bu holatda moslashuv sodir bo’lishi mumkin. biroq uzoq muddatli o’z-o’zini cheklash, o’z-o’ziga baho …

4 / 24

i insonlar ham bo’lishi mumkin. identifikatsiyaning to’liq, qisman, ongli, ongsiz turlari mavjud. identifikatsiya mexanizimi introektsiya mexanizimi bilan juda bog’liq. bunda boshqalarning xislatlari o’zgarmagan holda o’zlashtirib olinadi. garchi bu mexanizm xayolan amalga oshirilsa ham uning natijalarini anglab olish qiyin emas; empatiya mexanizmi, ya’ni boshqa odamning hissiy holatiga hamdard bo’lish. shaxsning muammo, qiyinchiliklarini yengishga yordam berish hisiyotga boy shaxslarning ijtimoiylashuvida muhim ahamiyatga ega; intellektuallashuv mexanizmida katta yoshdagi tarbiyalanuvchi abstrakt fikrlay boshlaydi va vaziyatdan chiqib ketish yo’lini o’zi uchun emas, go’yoki boshqa odam uchun qidiriyotgandek tuyuladi. bu mexanizm tarbiyalanuvchi hayotiy muhim muammolarga (kasallik, boshqa maktabga o’tish, institutga kirish) duchor bo’lganda namoyon bo’ladi. harakatlarni bekor qilish mexanizmi fikr, xissiyot, harakatlarni susaytirish uchun qo’llaniladi. tarbiyalanuvchi kechirim so’raganida, uning harakatlari kechirilishi va sof vijdon bilan harakat qila boshlashiga ishonadi. ko’p shaxslar shu tarzda komillikka erishishadi. 2. i.v.mudrikning fikricha psixologik va ijtimoiy psixologik mexanizmlarga quyidagilarni kiritsa bo’ladi: imprinting (xotirada saqlab qolish)-insonga ta’sir qiladigan hayotiy muhim ob’ektlarni eslab …

5 / 24

adi. reflektsiya insonning turli “men” obrazlari orasidagi real va xayoliy shaxslarning ichki suhbatidir. bu mexanizm yordamida insonning shakllanishi ro’y beradi. bundan tashqari ijtimoiylashuvning ijtimoiy pedagogik mexanizmlariga quyidagilarni ham kiritsa bo’ladi: 1.an’anaviy mexanizmi inson tomonidan oila, atrof-muhit, qo’shnilar, o’rtoqlariga xos norma, qarash steriotiplarini o’zlashtirishni ko’zda tutadi. bu o’zlashtirish ongsiz holatda amalga oshib, taassurotlar yordamida sodir bo’ladi. 2. institutsional mexanizm insonning jamiyat institutlari va turli tashkilotlari bilan o’zaro munosabati jarayonida kuzatiladi. bu jarayonda inson turli bilim va tajribalarni to’plashi mumkin. bolaning rivojlanishida biologik va ijtimoiy omillar biologik omillar. biologik irsiyat insonni inson qiladigan umumiylikni hamda insonlarni tashqi va ichki jihatdan turli farqlanishni aniqlaydi. irsiyat deganda bolalar genetik dasturiga kiritilgan muayyan xislat va xususiyatlarning ota-onadan bolaga o'tilishi tushuniladi.nasldan bola inson organizmi, inson asab tizimi, inson miyasi va sezgi a'zolarini oladi. ota-onalardan bolalarga tana tuzilishi xususiyatlari, soch rangi, ko'z, teri rangi kabi bir insonni boshqa insondan farqlaydigan tashqi omillar o'tadi. nasldan asab tizimining ba'zi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiypedagogningkasbiyfaoliyati"

prezentatsiya powerpoint 3-mavzu: ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati. ijtimoiylashuv ijtimoiy pedagogik hodisa sifatida mavzu rejasi: ijtimoiy pedagog kasbiy faoliyatining o‘ziga xosligi. ijtimoiy pedagog kasbi va uning vazifalari va huquqlari. ijtimoiy pedagogning kasbiy sifatlari va modeli. ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati sohalari. ijtimoiylashuvga ta’sir etuvchi omillar. tashqi va ichki omillar. mikro, mezo va makro omillar. shaxs ijtimoiylashuviga siyosiy, iqtisodiy, ekologik omillarning ta’siri. ijtimoiy» tushunchasi (lotincha socialis – umumiy, jamoatchilik) insonlarning birgalikdagi hayoti bilan bog'liq bo'lib, ularning muomala va bir-biriga ta'sirining turli xil shakllari birlashtiradi. ijtimoiy pedagogika - shaxsni ijtimoiylashuvi qonuniyatlarini o'rganish, jamiyatning ij...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (117,1 КБ). Чтобы скачать "ijtimoiypedagogningkasbiyfaoliyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiypedagogningkasbiyfaoliy… PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram