egri chiziqning egriligi va buralishi

DOCX 30 стр. 461,7 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 461,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

o'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi "egri chiziqning egriligi va buralishi" mavzusidagi "matematik analiz, algebra va sonlar nazariyasi, geometriya" fanidan mundarija kirish…………………………………………………………………………3 i bob. chiziqlar nazariyasi…………………………………………. 1.1-§. egri chiziq va uning berilish usullari……………………………….... 1.2-§. vektor funksiyalar uchun differensial hisob…………………………. 1.3-§. egri chiziq urinmasi va normali……………………………………..... 1.4-§. misol va masalalar yechish………………………………………….. i bob. frune formulalari……………………………………………… 2.1-§. asimptotalar.maxsus nuqtalar.chiziqlarni tekshirish va yasash. o’rama............................................................................................... 2.2-§. frene bazisi. egri chiziqning tabiiy parametrizatsiyasi………………….. 2.3-§. egri chiziq egriligi va buralishi. frene formulalari………………………. xulosa…………………………………………………………………………. foydalanilgan adabiyotlar………………………………………….. kirish. ta’limni tubdan isloh qilishning ajralmas va muhim qismi hisoblangan zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, amaliyotga joriy qilinishi mumkin bo’lgan yo’l-yo’riqlar yangicha usullar orqali mutaxassislar tomonidan ma’lum tizim asosida o’rgatilishi lozim. jahon ta’limi tajribasi shundan dalolat beradiki, jamiyat taraqqiyoti ta’limning takomillashishi va taraqqiy qilishi bilan chambarchas bog’liqdir. prezident islom karimovning o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasining 20 yilligiga bag’ishlangan tantanali marosimda “inson manfaati, huquq va erkinliklarini ta’minlash, hayotimizning yanada erkin va obod …

2 / 30

y kasb- hunarlarni o’zlashtirgan, mustaqil fikrlaydigan, ertangi kunga intilayotgan bizning farzandlarimizdir. ... ishonchim komil, bunday yoshlarimizning safi qancha ko’paysa, qancha rivoj topsa, hech shubnasiz, marra bizniki, o’zbekistonnikidir”1 mustaqillik yillarida ta’lim tizimidagi o’zgarishlar ta’lim jarayoni tarkibiy qisimlarini yangicha tartibda namoyon bo’lishini taqozo etadi. an’anviy ta’lim qonuniyatlari va tamoyillariga mos holda yangi tamoyillarga amal qilish, ta’lim metodlarining paydo bo’lishi, ta’lim vositalarining takomillashuvi, ayniqsa ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakllari keng ko’lamda joriy etilishi kuzatilmoqda. mazkur o’zgarishlarning bir qismi mavjud didaktik ta’limotlarning tarkibidan o’sib chiqqan bo’lsa, yana bir qismi dunyodagi ta’lim tizimi rivojlangan mamlakatlar olimlarining pedagogik tajribalariga suyangan holda paydo bo’ladi. shu o’rinda ta’limning zamonaviy interfaol metodlarining mamlakatimiz ta’lim sohasiga kirib kelishi alohida e’tibor qaratadigan yo’nalishlardan biri ekanligini qayd etish zarur. mavzuning dolzarbligi – ta`lim jarayoni interfaol metodlar asosida tashkil etish bo’lajak mutaxassislarning o’zbekistoning ilg’or tajribalari, an’analari, madanyatini hisobga olgan holda har tomonlama shakllantirish imkonyatini beradi. bu borada ta’lim tizmida, oquv jarayonida interfaol metodning …

3 / 30

ida ta’lim jarayonida mumtazam ravishda innovatsion yondashuvlarni amalga oshirishni talab etadi. innovatsion yondashuvlar - ta’lim jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo’llash demakdir. mazkur kurs ishimning mavzusining dolzarbligi ham mana shunda. matematikani o’qitish umumiy sistemasida masalalar yechish samarali mashq turlaridan biridir. masalalar yechish bolalarda avvalo mukammal matematik tushunchalarni shaklllantirish ularning programmada berilgan nazariy bilimlarni o’zlashtirishlarida favqulotda muhim ahamiyatga ega. masalan, agar biz qo’shish haqida to’g’ri tushuncha shakllantirishni istasak, buning uchun bolalar yig’indini topishga doir yetarli miqdorda sodda masalalarni deyarli har gal to’plamlarni birlashtirish amalini, bajarib yechishlari zarur. shunday qilib, masalalar konkret material bo’lib, ular yordamida bolalarda yangi bilim vujudga keladi va mavjud bilimlar tadbiq qilinishi jarayonida mustahkamlab boradi. masalalar bilimlarni shakllantirishda konkret material bo’lgani holda nazariyani amaliyot bilan, o’qitishni turmush bilan bog’lab olib borish imkonini beradi. masalalar yechish bolalarda kundalik hayotda har bir kishi uchun zarur bo’lgan amaliy uquvlarni vujudga keltiradi. tadqiqotning maqsadi: egri chiziqning egriligi va buralishiga doir masalalarni ishlash samaradorligini …

4 / 30

or o’qituvchilarining tajribalarini o’rganish. 4. egri chiziqning egriligi va buralishiga doir masalalarni o’rganish bo’yicha pedagogic tajriba o’tkazish, natijalarini metodik tavsiya sifatida bayon qilish. tadqiqotimizning asosiy ilmiy – uslubiy yangiligi: -egri chiziqning egriligi va buralishiga doir masalalarni o’rganish, nazariy, uslubiy izlanishlar olib borildi. -muammoni yechimlarini o’rganishni takomillashtirish bo’yicha alohida metodik ishlanma ishlab chiqildi. kurs ishining metodlari: tadqiqot muammosiga oid pedagogik- psixologik va metodik adabiyotlar mazmunini o’rganish, nazariy jihatdan tahlil qilish, matematikani o’qitishda zamonaviy texnologiyalarni qo’llash holatini o’rganish, pedagogik kuzatuv, suhbat, pedagogik tajriba va h.k. kurs ishining tuzilishi: kurs ishi kirish, 4ta asosiy qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. i bob. chiziqlar nazariyasi. 1.1-§. egri chiziq va uning berilish usullari 1-ta’rif. fazodagi (yoki tekislikdagi) to’plam birorta ochiq intervalning topologik (gomeomorf) akslantirishdagi aksi bo’lsa, ya’ni birorta f : (a, b)r3 akslantirish uchun f((a, b))= tenglik o’rinli bo’lib, f : (a, b) topologic akslantirish bo’lsa, elementar chiziq deb ataladi. bu ta’rifga ko’ra, ochiq …

5 / 30

har qanday um atrofi mavjud bo’lib, to’plamning um atrofidagi qismi elementar egri chiziq bo’lsa, sodda egri chiziq deb ataladi. 1-tasdiq. har qanday sodda egri chiziq yoki elementar egri chiziqdir yoki aylanaga gomeomorfdir. 4-ta’rif. bizga sodda elementar egri chiziq berilgan bo’lib, m esa unga tegishli nuqta bo’lsin. agar um to’plam m nuqtaning atrofi bo’lsa, um kesishmani m nuqtaning chiziqdagi atrofi deb ataladi. 5-ta’rif. sodda egri chiziqning local topologic akslantirishdagi obrazi umumiy egri chiziq deyiladi. 2-tasdiq. silliq x(t), y(t), z(t) funksiyalar hosilalari har bir t uchun x’2(t)+y’2(t)+z’2(t) shartni qanoatlantirsa, (1) tenglamalar sistemasi umumiy egri chiziqni ifodalaydi. bu umumiy egri chiziq (a,b) intervalning f: t akslantirishdagi aksidir. 3-tasdiq. bizga differensiallanuvchi (x,y) funksiya berilgan bo’lib, koordinatalari (x,y)=0 tenglamani qanoatlantiruvchi nuqtalar to’plamini m={(x,y):(x,y)=0 } deb belgilaylik. agar (x0,y0) nuqtada y2 munosabat bajarilsa, (x0,y0) nuqtqaning shunday atrofi mavjudki, m to’plamning bu atrofdagi qismi elementar egri chiziq bo’ladi. 4-tasdiq. silliq elementar parametric tenglamalari (1) ko’rinishda bo’lib, t0(a,b) …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "egri chiziqning egriligi va buralishi"

o'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi "egri chiziqning egriligi va buralishi" mavzusidagi "matematik analiz, algebra va sonlar nazariyasi, geometriya" fanidan mundarija kirish…………………………………………………………………………3 i bob. chiziqlar nazariyasi…………………………………………. 1.1-§. egri chiziq va uning berilish usullari……………………………….... 1.2-§. vektor funksiyalar uchun differensial hisob…………………………. 1.3-§. egri chiziq urinmasi va normali……………………………………..... 1.4-§. misol va masalalar yechish………………………………………….. i bob. frune formulalari……………………………………………… 2.1-§. asimptotalar.maxsus nuqtalar.chiziqlarni tekshirish va yasash. o’rama............................................................................................... 2.2-§. frene bazisi. egri chiziqning tabiiy parametrizatsiyasi………………….. 2.3-...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (461,7 КБ). Чтобы скачать "egri chiziqning egriligi va buralishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: egri chiziqning egriligi va bur… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram