maktab kimyo kursining tuzilishi va mazmuni. o’quv jarayonini rejalashtirish

DOC 83.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1423938006_60027.doc maktab kimyo kursining tuzilishi va mazmuni. o’quv jarayonini rejalashtirish reja: 1. o’quv dasturining tuzilish printsiplari. 2. kimyo fanining ta’lim maktablari uchun mo’ljallangan dasturlari. 3. o’quvchilar bilan o’tkaziladigan sayohatlarning tahliliy joylari. 4. kimyo bo’yicha o’quvchilarning bilim va ko’nikmalariga qo’yiladigan asosiy talablar. 5. nazariy bilimlarni ozlashtirishga bo’lgan minimal va maksimal talablar. 6.o’qituvchining pedagogik ilmiy uslubiy ishlari hujjatlari. 7. o’rta maktab va o’rta maxsus kasb hunar ta’limi uchun mo’ljallangan darsliklar, uning tuzilishi, vazifasi. 8. o’quv qo’llanmalar, o’quv ishini rejalashtirish, yillik reja. maktab kimyo kursi anorganik va organik kimyolarga bo’linadi. o’quv materialinining xajmi va murakkabligini optimallashtirish xamma e’tirof qilgan mezonlari ishlab chiqilmoqda. masalan yu.k.babanskiy quyidagi mezonlarni tavsiya etadi: mazmunning bir butunlik mezoni. o’quv predmeti kimyo fanining asosiy yo’nalishlarini aks ettirish kerak. zamonaviy kimyoviy tadqiqotlar to’rtta asosiy yo’nalishda olib borilyapti - davriylik, moddalar tuzilishi, kimyoviy kinetika va kimyoviy termodinamika. ilmiy xamma e’tirof qilgan mezon. o’quvchilar bilan munozaralar olib borish mumkin, lekin ular fan asoslariga …

kimyo kursining mazmunini quyidagi didaktik birliklarini o’rganishda ozlashtirish mumkin: qonun va nazariyalar. d. i. mendeleevning davriy qonuni elementlarning davriy jadvali. atom-molekulyar ta’limoti. moddalar tuzilishi nazariyasi. organik moddalarning tuzilishi nazariyasi. moddalarning tarkib joimiyligi va massalar saqlanish qonuni, avogadro qonuni va boshqa. tushunchalar. modda. kimyoviy element. kimyoviy reaktsiya. kimyoviy ishlab chiqarishi va hokazo. faktlar. kimyo fanining usullari. maktab kimyo kursida ilmiy kimyoviy usullar keng qo’llanishi kerak. buning uchun o’quvchilarni kimyoviy izlanishga undash va kerakli ko’nikma va malakalarga ega bulishiga yordam berish kerak. buyuk kimyogarlarning fanga qo’shgan hissasi. kimyo kursining asosiy bilim beruvchi maqsadi - modda, kimyoviy element, kimyoviy reaktsiya haqidagi tushunchalarni shakllantirib, yildan-yilga boyitib borishdir. nozirgi zamon kimyosi asosiy e’tiborni moddalarning xossalari va bu moddalar bilan bo’ladigan ozgarishlarni izohlab berishga qaratadi. moddalar bilan bo’ladigan ozgarishlarni esa shu moddalarning tuzilishi nuqtai-nazaridangina izoxlash mumkin. shuning uchun atom-molekulyar ta’limot hozirgi zamon kimyosining asosiy bulimini tashkil etadi. atom-molekulyar ta’limot bilan ko’pgina kimyoviy tushunchalar - molekula, atom, …

elementlar to’g‘risidagi va ularning eng muhim birikmalari to’g‘risidagi ta’limot, davriy qonun va davriy jadval, atomning tuzilishi va boshqalar tashkil etadi. maktabda kimyo fanini urganish 4 bosqichda o’tadi: i bosqich. kimyoning kirish kursi, atom-molekulyar ta’limotga asoslanadi. bu kursning nazariy qismida o’quvchilar boshlang‘ich kimyoviy tushunchalar va qonunlar bilan tanishadilar. qolgan uch bosqichda kimyoning asosiy kursiga kiradi. ii bosqichda d. i. mendeleevning davriy qonuni va kimyoviy elementlarning davriy jadvali o’rganiladi. iii bosqichda d. i. mendeleevning davriy jadvalining guruhlar bo’yicha eng tipik elementlar o’qitiladi. iv bosqichda a. m. butlerovning kimyoviy tuzilish nazariyasi asosida organik moddalar ko’rib chiqiladi. “boshlang‘ich kimyoviy tushunchalar” mavzusi vii sinfning nazariy bazasidir. aynan shu mavzuda atom-molekulyar ta’limot o’rganiladi. keyingi mavzu “kislorod. oksidlar. yonish” o’quvchilarga tabiatshunoslikdan tanish bo’lib, bu mavzu davriy qonunni tushnishga zarur. bu mavzuda atom-molekulyar ta’limotning mavqei konkretlashadi, oksidlar haqida tushuncha kiritiladi, birikish va parchalaniladi. bundan tashqari o’quvchilar konkret element va oddiy modda haqidagi sistematik bilimlarini atom-molekulyar darajasida bilib oladilar …

a muhim va alohida o’rin tutadi. yuqorida ko’rsatilgan mavzular davriy qonunni ongli ravishda tushunish uchun kerak. kimyoning asosiy kursi “d. m. mendeleevning davriy qonuniy va elementlarning davriy jadvali” mavzui bilan boshlanadi. bu mavzuda atomning tuzilishi ham ko’rib chiqiladi. keyingi “kimyoviy bog‘ va modda tuzilishi” mavzusi nafaqat viii sinf, balki butun anorganik kimyoning asosidir. bu mavzularga asosiy ahamiyat berilib, ketidan faqat faktik materiallar o’rganiladi: “galogenlar”, “kislorod gruppachasi”. ushbu mavzularni o’quvchilar deduktiv o’rganadilar, chunki ular katta va jiddiy bazaga egadirlar. faktik mavzularni o’qitishdan maqsad - d. m. mendeleevning davriy qonunni mumkin qadar to’la, chuqur va konkret bilishdir. shuningdek, davriy jadval o’rta maktabda kimyoni o’qitishda ham maqsad, ham vositasidir. viii sinf kimyo kursi “kimyoviy reaktsiyalarning asosiy qonuniyatlari. sulfat kislotaning ishlab chiqarishi” mavzusi bilan tugallanadi. bu mavzuni o’rganishda o’quvchilar kitmyoviy kinetika va termodinamikalarning ayrim nazariy ma’lumotlarga ega bo’ladilar. kimyoviy reaktsiya haqidagi tushuncha ham ancha boyitiladi. ix sinfda o’quvchilar uchun yangi elektrolitik dissotsilanish nazariyasi tushunchasi …

avzusida a.m.butlerov nazariyasining asosiy xolatlari ko’rib chiqiladi. o’quvchilarda izomerlar xaqida tushunchaning shakllanishi aynan shu mavzuda boshlanadi. to’yingan uglevodorodlar mavzusida organik moddalarning oddiylari o’rganilib, ularning misolida eng muxim bo’lgan tushunchalar o’quvchilarda shakllanib boradi: gibridlanish, fazoviy va elektron tuzilish, o’rin olish reaktsiyalarning erkin radikalli mexanizmi, gomologlar. o’quvchilar organik kimyoda aloxida o’rin tutgan sistematik nomenklatura bilan shu mavzuda tanishadilar. kovalent boglanish tushunchasiga to’yinmagan uglevodorodlar mavzusida aniqlik kiritiladi. birinchi bor va -bog tushunchalari kiritiladi, gomolog, izomer, gibridlanish tushunchalari rivojlanib boradi. bu mavzuda etilen, diyen, atsetilen qatoridagi uglevodorodlar o’rganiladi. uglevodorodlarni o’rganish- organik kimyo kursining keyingi mavzularni o’qitishda asos bo’ladi. kislorodtutgan organik birikmalar to’rtta mavzu bilan ko’rsatilgan: spirtlar va fenollar, aldegidlar va karbon kislotalar, murakkab efirlar. yeglar. uglevodlar. ix sinfda organik kimyoning davomi bo’lgan "azot tutgan organik birikmalar" biologiya kursi bilan fanlararo bog‘lanib o’qitiladi. organik birikmalarning bu bo’limida "aminlar. aminokislotalar. azot tuggan geterotsiklik birikmalar" va "oqsillar. nuklein kislotalar" mavzulari o’tiladi. ix sinf o’quvchilari uchun "umumiy kimyo …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "maktab kimyo kursining tuzilishi va mazmuni. o’quv jarayonini rejalashtirish"

1423938006_60027.doc maktab kimyo kursining tuzilishi va mazmuni. o’quv jarayonini rejalashtirish reja: 1. o’quv dasturining tuzilish printsiplari. 2. kimyo fanining ta’lim maktablari uchun mo’ljallangan dasturlari. 3. o’quvchilar bilan o’tkaziladigan sayohatlarning tahliliy joylari. 4. kimyo bo’yicha o’quvchilarning bilim va ko’nikmalariga qo’yiladigan asosiy talablar. 5. nazariy bilimlarni ozlashtirishga bo’lgan minimal va maksimal talablar. 6.o’qituvchining pedagogik ilmiy uslubiy ishlari hujjatlari. 7. o’rta maktab va o’rta maxsus kasb hunar ta’limi uchun mo’ljallangan darsliklar, uning tuzilishi, vazifasi. 8. o’quv qo’llanmalar, o’quv ishini rejalashtirish, yillik reja. maktab kimyo kursi anorganik va organik kimyolarga bo’linadi. o’quv materialinining xajmi va murakkabligini optimall...

DOC format, 83.5 KB. To download "maktab kimyo kursining tuzilishi va mazmuni. o’quv jarayonini rejalashtirish", click the Telegram button on the left.

Tags: maktab kimyo kursining tuzilish… DOC Free download Telegram