normativno-metodicheskie osnovi ispolzovaniya obrazovatelnoy texnologii steam v doshkolnom obrazovanii

PPTX 21 pages 583.2 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 21
prezentatsiya powerpoint normativno-metodicheskie osnovi ispolzovaniya obrazovatelnoy texnologii steam v doshkolnom obrazovanii plan 1.normativno-pravovie osnovaniya vnedreniya steam-texnologiy v doshkolnoe obrazovanie. 2.metodicheskie podxodi i pedagogicheskie printsipi realizatsii steam. 3.prakticheskie aspekti i perspektivi primeneniya steam v dou. 1 sovremennoe doshkolnoe obrazovanie orientirovano na razvitie lichnosti rebyonka, ego tvorcheskogo, poznavatelnogo i kommunikativnogo potentsiala. steam-podxod (science, technology, engineering, art, mathematics) stal innovatsionnoy obrazovatelnoy texnologiey, sootvetstvuyushey zadacham fgos do. on obespechivaet mejdistsiplinarnoe obuchenie, integratsiyu nauki i tvorchestva, formiruya u detey osnovu dlya proektnogo i issledovatelskogo mishleniya. 2 v usloviyax modernizatsii rossiyskogo obrazovaniya vnedrenie steam-texnologiy stanovitsya neobxodimostyu. sovremennie normativnie dokumenti podcherkivayut vajnost formirovaniya u detey navikov xxi veka — kriticheskogo mishleniya, kommunikatsii, sotrudnichestva, kreativnosti. steam otvechaet etim trebovaniyam, obespechivaya kompleksnoe razvitie rebyonka. 3 tsel: opredelit normativno-metodicheskie osnovi primeneniya steam v doshkolnom obrazovanii.zadachi: 4 proanalizirovat normativno-pravovuyu bazu fgos do; opredelit metodologicheskie printsipi texnologii steam; predstavit prakticheskie formi eyo realizatsii v detskom sadu. normativno-pravovie osnovi 5 fgos do (2014 …
2 / 21
a ideya — nauchit rebyonka mislit tselostno, videt svyazi mejdu razlichnimi oblastyami znaniy i primenyat ix na praktike. 7 tseli vnedreniya steam v dou razvitie poznavatelnoy aktivnosti doshkolnikov. formirovanie issledovatelskix i kommunikativnix navikov. podderjka interesa k nauke, texnike i iskusstvu. sozdanie usloviy dlya samorealizatsii i rechevogo razvitiya. 8 metodologicheskie printsipi steam integratsiya oblastey znaniy. deyatelnostniy podxod. igrovaya i proektnaya forma obucheniya. prakticheskaya napravlennost. partnyorstvo pedagogov, detey i roditeley. federalniy gosudarstvenniy standart doshkolnogo obrazovaniya opredelyaet printsipi variativnosti i integratsii. steam-podxod polnostyu sootvetstvuet etim trebovaniyam, tak kak ob'edinyaet obrazovatelnie oblasti: poznavatelnoe razvitie, rechevoe, xudojestvenno-esteticheskoe, sotsialno-kommunikativnoe. 9 10 kajdoe doshkolnoe uchrejdenie razrabativaet: osnovnuyu obrazovatelnuyu programmu, v kotoruyu vklyuchayutsya steam-proekti; rabochie programmi pedagogov s elementami issledovatelskoy deyatelnosti; lokalnie akti o vnedrenii innovatsionnix texnologiy. 11 pedagog, realizuyushiy steam-podxod, doljen: vladet proektnimi i issledovatelskimi metodami; umet integrirovat razlichnie obrazovatelnie oblasti; ispolzovat tsifrovie texnologii; stimulirovat rechevoe i kognitivnoe razvitie detey. 12 steam baziruetsya na sochetanii sleduyushix metodik: …
3 / 21
razvitie rechi, obogashaet slovarniy zapas, formiruet svyaznoe i grammaticheski pravilnoe viskazivanie. 16 16 dlya realizatsii steam neobxodimi: laboratornie nabori i konstruktori; interaktivnie doski, plansheti; zona tvorchestva i eksperimentov; bezopasnaya predmetno-razvivayushaya sreda. 17 effektivnost ispolzovaniya steam-texnologiy opredelyaetsya: urovnem rechevogo i poznavatelnogo razvitiya; proyavleniem initsiativi i lyuboznatelnosti; kachestvom detskix proektov; aktivnostyu v dialogax i sotrudnichestve. 18 roditeli stanovyatsya uchastnikami steam-proektov: oni pomogayut detyam v eksperimentax, obsujdayut idei, sozdayut sovmestnie konstruktsii. tak formiruetsya edinoe obrazovatelnoe prostranstvo «detsad — semya». 18 vnedrenie steam sposobstvuet formirovaniyu u doshkolnikov metapredmetnix umeniy. v budushem danniy podxod stanet osnovoy novoy modeli doshkolnogo obrazovaniya, orientirovannoy na innovatsii, kommunikatsiyu i kreativnost. 19 steam-texnologiya — eto instrument realizatsii trebovaniy fgos do. ona ob'edinyaet nauku, iskusstvo i tvorchestvo, obespechivaya garmonichnoe razvitie rebyonka. normativno-metodicheskaya baza v rossii sozdayot vse usloviya dlya vnedreniya steam v doshkolnoe obrazovanie kak innovatsionnoy praktiki xxi veka. 20 21 ispolzovannaya literatura fgos do. federalniy gosudarstvenniy obrazovatelniy standart doshkolnogo obrazovaniya. …
4 / 21
normativno-metodicheskie osnovi ispolzovaniya obrazovatelnoy texnologii steam v doshkolnom obrazovanii - Page 4
5 / 21
normativno-metodicheskie osnovi ispolzovaniya obrazovatelnoy texnologii steam v doshkolnom obrazovanii - Page 5

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "normativno-metodicheskie osnovi ispolzovaniya obrazovatelnoy texnologii steam v doshkolnom obrazovanii"

prezentatsiya powerpoint normativno-metodicheskie osnovi ispolzovaniya obrazovatelnoy texnologii steam v doshkolnom obrazovanii plan 1.normativno-pravovie osnovaniya vnedreniya steam-texnologiy v doshkolnoe obrazovanie. 2.metodicheskie podxodi i pedagogicheskie printsipi realizatsii steam. 3.prakticheskie aspekti i perspektivi primeneniya steam v dou. 1 sovremennoe doshkolnoe obrazovanie orientirovano na razvitie lichnosti rebyonka, ego tvorcheskogo, poznavatelnogo i kommunikativnogo potentsiala. steam-podxod (science, technology, engineering, art, mathematics) stal innovatsionnoy obrazovatelnoy texnologiey, sootvetstvuyushey zadacham fgos do. on obespechivaet mejdistsiplinarnoe obuchenie, integratsiyu nauki i tvorchestva, formiruya u detey osnovu dlya proektnogo i issledovatelskogo mishle...

This file contains 21 pages in PPTX format (583.2 KB). To download "normativno-metodicheskie osnovi ispolzovaniya obrazovatelnoy texnologii steam v doshkolnom obrazovanii", click the Telegram button on the left.

Tags: normativno-metodicheskie osnovi… PPTX 21 pages Free download Telegram