ekologik ta’lim-tarbiya

PPTX 23 стр. 737,5 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 737,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

prezentatsiya powerpoint maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish reja: 1.maktabgacha taʼlim tashkilotlarida bolalarga ekologik taʼlim-tarbiya berish 2.atrof-muhitga nisbatan ehtiyotkorona munosabatda boʻlish 3.jonli va jonsiz tabiat dastur mazmun mohiyati bilan bolalar psixologik kamol topish tamoyillaridan kelib chiqib, ularning atrof-olamdagi voqea-hodisalar, narsalarga munosabati hamda turli sohalar bilan aloqa qilishlarini nazarda tutadi. dasturning mazmuni quyidagi tamoyillarga tayanadi: dastur bolalarga ta’lim-tarbiya berish vazifalarini, mazmunini shakllantirish uslublarini va pedagogika fani ta- raqqiyoti ustuvor yo‘nalishlarini o‘z ichiga oladi. dastur maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasida quyidagi dastur talablariga asoslanib tuzilgan bo‘lib, unda bolaning rivojlanishi, ruhiyati, ta’lim-tarbiyasidagi davrlari, davrlariga monand o‘zgarishlar, muommolar haqida hikoya qiladi. ushbu dastur nafaqat tarbiyachi uchun, balki oila va ota- onalar uchun ham eng yaqin maslahatchi bo‘lib hisoblanadi. maktabgacha ta’limning davlat va jamiyat talablariga mosligi; bolalar shaxsiga yo‘naltirilganligi; bolalarni sog‘lomlashtirishga qaratilganligi; maktabgacha ta’limda o‘yin faoliyatining yetakchiligi; maktabgacha ta’limning insonparvarligi; maktabgacha ta’lim ijtimoiy ta’lim bilan mosligi; maktabgacha ta’limning oila va boshlang‘ich ta’lim bilan uzviyligi. hozirgi vaqtda …

2 / 23

o bog‘liqligi; bola salomatligini asrash va mustahkamlash, uning ehtiyojlari, shu jumladan, uning harakatlanish ehtiyojlarini qondirish; bolaning ijodiy qobiliyatlarini qo‘llab-quvvatlash; o‘yin orqali taʻlim berish va rivojlantirish; bolaning rivojlanishi va ijtimoiy moslashishi uchun qulay muhit yaratish; bola uchun xavfsiz muhitni taʻminlash; mtmning oila, mahalla va maktab bilan hamkorligi; milliy madaniy anʻanalar qadriyatini oshirish va boshqa millatlar madaniyatiga hurmat, boshqa millatlar madaniyatining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olish; bolaning maktabgacha taʻlim muassasasidagi rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash jamoaviy ish hisoblanadi va uning amalga oshirilishi uchun maktabgacha taʻlim muassasasi rahbari javobgar bo‘ladi. dasturning vazifalari. jismoniy, aqliy hamda ijtimoiy, hissiy jihatdan kamol toptirish va ularning sog‘lig‘ini mu- hofaza qilish, bolalarning erkin fikrlash ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ahloqiy va ma’naviy jihatdan barkamol, shu- ningdek, kelajakda mustaqil va ongli komil insonlar etib voyaga yetkazish uchun shart-sharoitlarni yaratishdan iboratdir. shundan kelib chiqqan holda atrof-muhitni va muomala madaniyatini shakllantirish tushunchalari quyi- dagilarni o‘z ichiga oladi: tabiatni muhofaza qilishni, amaliyotga tatbiq qilishni o‘rganish; tabiatga shikast …

3 / 23

b o’simliklarni o’stirish, hayvonlarni parvarishlash, tabiatni kuzatish va ona vatanga muhabbatni oshirishni o’rganib boradilar.tabiatning faol himoyachilarini tarbiyalash uchun maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan quyidagi ekologiyaning vazifalarini amalga oshirilsa maqsadga muvofiq bo’ladi: bularga: -maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga tabiat olamidagi yangi voqea-hodisalar o’rtasidagi bog’liqlik to’g’risida aniq bilimlar berish; -bolalarda tabiatni asrab avaylash uni boyitishga oid faoliyatni shakllantirish; -bolalarni davlatimizning tabiatini qo’riqlash bo’yicha olib borayotgan ishlar bilan tanishtirib borishdir. yuqorida ko’rsatilgan asosiy vazifalarga har doim amal qilib borilsa yaxshi natijalar berishi mumkin. buni maktabgacha tarbiya tashkilotlarida, mashg’ulotlarda, o’yinlarda, kuzatishlarda, ekskursiyalarda, maqsadli sayrlarda, mehnat faoliyatlarida, oddiy tajribalarda tehnik vositalardan va turli hil metod-usullaridan foydalangan holda tashkil etilsa, yaxshi samara beradi. bunga maktabgacha tarbiya tashkilotining hodimlari, tarbiyachilari va ota-onalar mas'uldirlar. har doim muntazam ravishda olib boriladigan ishlar bolalarda ekologiyaga bo’lgan qiziqishlarini va uni e'zozlashga, asrashga o’rgatib boradi. atrof muhitni muhofaza qilish va tabiat boyliklaridan unumli foydalanish masalasi hozirgi kunda butun insoniyatning asosiy vazifasi bo`lib hisoblanmoqda. …

4 / 23

e'zozlashga, asrashga o’rgatib boradi. tarbiyachi bolalarga yanada tushunarli bo’lishi uchun turli xil “tabiat soatlaridan”, “ekologik xaritalardan” foydalansa yaxshi natija beradi. bolalar soatlar bo’yicha gullarni ochilishi va yopilishi, qushlarni chirqillashi haqida ma'lumotlarga ega bo’ladilar. ekologik xaritada esa tashkilotga borish va qaytish yo’llarini qayerda nima joylashganligini, qushlarga ozor bermaslikni, suvga axlat tashlamaslikni, olov yoqmaslik kerakligi haqidagi belgilar orqali ekologiyani yanada asrashga o’rganib boradilar. “mttda ekologiya” fani pedagogikaning bir qismidir, chunki ekologiya bilan tanishtirish orqali barcha tarbiya turlari amalga oshiriladi. ekologiya bilan bolalarning yosh xususiyatlarini, fiziologik tuzilishlarini hisobga olgan holda tanishtiriladi. natijada turli yosh guruhlarda ularning qiziqishlari, qobilyatlari ehtiyojlari, xarakter hislatlari, iste'dodlarini hisobga oladilar. bolalar tana a 'zolarining tuzilishi, oliy nerv sistemasi, ichki a'zolari,tana tuzilishi, yoshga qarab hosil bo 'ladigan o'zgarishlar tabiat bilan tanishtirshda muhim ahamiyatga ega. bundan ko'rinib turibdiki, bu kurs bolalar fiziologiyasi fani bilan ham bevosita bog'langan. biologiya fani ekologiya fani bilan ham bog’liqdir, chunki biz bolalarni jonli va jonsiz tabiat, …

5 / 23

idagi bilimlarni yo’qligi inson va tabiat munosabatlariga e'tiborsizlik oqibatida davlatimiz moddiy zarar ko’rgan. bolalarni tabiat bilan tanishtirishda dasturning eng asosiy vazifalaridan biri tabiatni sevish, e'zozlash va avaylab-asrashdan iboratdir. shundan kelib chiqqan holda atrof-muhitni va muomala madaniyatini shakllantirish tushunchalari quyidagilarni o’z ichiga oldi: 1.tabiatni muhofaza qilishni, amaliyotga tadbiq qilishni o’rganish. 2.atrof-muhitni muhofaza qilishda tashabbuskorlikni uyg’otish. 3.tabiatga shikast yetkazmaslik. tabiat bizning uyimizdir,shunday ekan uni asrab-avaylaylik.... image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ekologik ta’lim-tarbiya"

prezentatsiya powerpoint maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berish reja: 1.maktabgacha taʼlim tashkilotlarida bolalarga ekologik taʼlim-tarbiya berish 2.atrof-muhitga nisbatan ehtiyotkorona munosabatda boʻlish 3.jonli va jonsiz tabiat dastur mazmun mohiyati bilan bolalar psixologik kamol topish tamoyillaridan kelib chiqib, ularning atrof-olamdagi voqea-hodisalar, narsalarga munosabati hamda turli sohalar bilan aloqa qilishlarini nazarda tutadi. dasturning mazmuni quyidagi tamoyillarga tayanadi: dastur bolalarga ta’lim-tarbiya berish vazifalarini, mazmunini shakllantirish uslublarini va pedagogika fani ta- raqqiyoti ustuvor yo‘nalishlarini o‘z ichiga oladi. dastur maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasida quyidagi dastur talablariga asoslanib tuzilgan bo‘lib, unda bolanin...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (737,5 КБ). Чтобы скачать "ekologik ta’lim-tarbiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ekologik ta’lim-tarbiya PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram