umumiyo‘rtata’limmuassasasi direktorining kasbstandartlari

PPTX 24 pages 8.5 MB Free download

24 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 8.5 MB

File type PPTX

Pages 24

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 24

pptxgenjs presentation mavzu: umumiy o‘rta ta’lim muassasasi direktorining kasb standartlari mashg‘ulot olib boruvchi: pedagogika fanlari bo’yicha falsafa doktori (phd)., dotsent o.t.abdug‘aniyev 1 mavzu: umumiy o‘rta ta’lim muassasasi direktorining kasb standartlari reja kasb standarti haqida tushuncha. ta’lim tizimi xodimlarining kasbiy faoliyat turlari, mehnat vazifalari va malaka darajalari haqida tushuncha. direktorning malaka talablari. maktab direktori va o‘qituvchilarining kasb standartlari. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2024-yil 30-sentabrdagi “o‘zbekiston respublikasi milliy malaka tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi pq-345-son qarori qabul qilingan. milliy malaka tizimini rivojlantirish, mehnat bozori va ta’limning o‘zaro integratsiyasini ta’minlash, malakaga bo‘lgan talablarni huquqiy va institutsional jihatdan tartibga solish hamda barcha uchun hayoti davomida ta’lim olish va mehnat faoliyatini izchil davom ettirish imkoniyatlarini kengaytirish maqsad qilingan. kasb standarti — asosiy mehnat funksiyalari va ularni bajarish sharoitlarini ifodalovchi, ko‘nikma darajasiga mehnat mazmuni, sifati va sharoitlariga talablarni belgilovchi standart; standart - muayyan xodisaning etaloni, namunasi, modeli, me’yorlari, qoidalari, talablarini belgilovchi me’yoriy xujjat. kasbiy tarbiya - inson …

2 / 24

ing vazifalariga maktabning strategik rejasini ishlab chiqish, o'quv-tarbiya jarayonini muvofiqlashtirish hamda ta'lim sifatiga kuzatuv yuritish kiradi. 3 ish faoliyatida jamoa bilan hamkorlik qilish, pedagoglarning malakasini oshirish hamda ota-onalar bilan muloqotni samarali yo'lga qo'yish muhim ahamiyatga ega. 2 5. menejment va rahbarlik kompetentsiyalari a menejment va rahbarlik kompetentsiyalari direktorning maktabida samarali boshqaruvni tashkil etishga qaratilgan bilim, malaka va ko'nikmalarni o'z ichiga oladi. b bu kompetentsiyalar strategik rejalashtirish, qaror qabul qilish, jamoani boshqarish hamda maktabning asosiy maqsadlarini amalga oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi. c direktor rahbar sifatida o'z xodimlarini ilhomlantirish, muammolarni hal etish va samarali muloqot o'rnatish qobiliyatiga ega bo'lishi kerak. maktab direktori pedagogik faoliyatda yuqori malakaga ega bo'lib, ta'lim jarayonini samarali tashkillashtirish va o'qituvchilarning o'sishini ta'minlashi lozim. axloqiy mezonlar bo'yicha direktor halollik, odob, adolat va mas'uliyat kabi qadriyatlarni o'z faoliyatida namoyon etishi shart. pedagogik va axloqiy mezonlar direktor bolalar, ota-onalar hamda jamoa a'zolari bilan munosabatlarda professional etika va insoniylik tamoyillarini qat'iy …

3 / 24

uslubiy asoslarini takomillashtirish; xalqaro standartlar asosida mashg‘ulotlar, kasb va lavozimlar milliy klassifikatorini ishlab chiqish va rivojlantirish; malaka ramkalari, kasbiy standartlar va malaka talablarini ish beruvchilar talablari asosida ishlab chiqish, joriy qilish va rivojlantirish; yangi avlod kasbiy standartlar asosida mehnat munosabatlarini tartibga solish, oliy va professional ta’lim dasturlarini takomillashtirish hamda kadrlar tayyorlash tizimini sifat jihatidan yangi bosqichga olib chiqish; malakalarning xalqaro miqyosda tan olinishini, milliy malaka darajalarining ilg‘or xorijiy davlatlar malaka darajalari bilan integratsiya qilinishini ta’minlash; norasmiy va informal orttirilgan ko‘nikma va malakalarni tan olish (“recognition of prior learning”) tizimini joriy qilish; kasbga o‘qitish — muayyan mehnat funksiyalarini bajarish uchun o‘quvchiga zarur bo‘lgan bilim, mahorat va ko‘nikmalarni egallashga qaratilgan ta’lim turi; bilimlar — o‘qitish va shaxsiy tajriba orqali mehnat faoliyati uchun ahamiyatli ma’lumotni o‘zlashtirish natijasi; ko‘nikmalar — insonning muayyan mehnat funksiyalarini bajarishga qobiliyatini ifodalovchi, ta’lim jarayonida yoki shaxsiy tajriba orqali egallangan sifati (mahorati); kompetensiya — xodimning kasbiy faoliyatda bilimlar, ko‘nikmalar, mahorat …

4 / 24

t ichida va tashkilotlararo vertikal va gorizontal harakatlantirish jarayonida malaka talablarini belgilash; baholash vositalarini va ta’limning barcha bosqichlaridagi bitiruvchilar malakasini aniqlash tartibini ishlab chiqish; mehnat bozori va ta’lim tizimini rivojlantirishning umumiy strategiyasini shakllantirish, shu jumladan, muayyan malaka olishga, malaka darajasini oshirishga va martaba o‘sishiga olib keladigan turli ta’lim trayektoriyalarini rejalashtirish. davlat organlariga – kasb standartlaridan mehnat bozori va uning ishtirokchilarini baholash, monitoringini yuritish va prognozlash mezonlari sifatida foydalanish uchun. malakani tasdiqlash va sertifikatlash faoliyati bilan shugʻullanuvchi tashkilotlarga – xodimlarni sertifikatlash uchun baholash materiallarini ishlab chiqishda va moslik darajalari boʻyicha xodimlarning malaka mezonlarini ishlab chiqishda; ta'lim tizimi vakillariga – ta'lim dasturlari va modullarini ishlab chiqish uchun; ish beruvchilarga – xodimlarga nisbatan qoʻllaniladigan talablar, yoʻriqnomalar va majburiyatlarni ishlab chiqish, xodimlarni yollash va attestasiyadan oʻtkazish, shuningdek kadrlarning malakasini oshirish, rivojlantirish, oʻsishi va rotasiyalash dasturlarini tuzishda; xodimlarga – tarmoqda kasbga qoʻyilgan talablarni tushunish, oʻz malakalarini oshirishni rejalashtirish va xizmatda oʻsish; kasb standartlari kadrlarni baholash, …

5 / 24

nazariy va amaliy bilimlar nisbati. 2) mahorat va ko‘nikmalar — quyidagi ko‘rsatkichlar bilan ifodalanadi: a) kasb vazifalarini bajarishning variantliligi, vazifalarni hal qilish variantlarini tanlash zarurati va uning yo‘llarini ishlab chiqish; b) ish holatining noaniqligi va uning rivojlanishini oldindan aniqlash imkoni yo‘qligi; 3) kompetensiyalar quyidagi ko‘rsatkichlar bilan ifodalanadi: a) rahbarlik ostidagi faoliyat; b) mustaqil ijro intizomi; v) rahbarlik faoliyati; g) faoliyat ko‘lami — vakolat va mas’uliyatning kengligi, kasbiy faoliyatdagi mumkin bo‘lgan xatoning oqibatlari; malaka darajasi bilimlar (professional faoliyatning ilmiy sig‘imliligi) mahorat va ko‘nikma (professional faoliyatning murakkabligi) kompetensiyalar (vakolatlar ko‘lami, mas’uliyat va mustaqillik) malakaning mos darajasiga erishish yo‘llari 1 mehnat yoki o‘quv sohasidagi umumiy bilimlar standart va oddiy vazifalarni bajarish kuzatuv ostida ishlash va o‘rganish amaliy tajriba va/yoki ish joyida qisqa muddatli o‘quv (yo‘riqnoma) va/yoki kamida boshlang‘ich ma’lumot darajasidagi ta’lim bo‘yicha qisqa muddatli kurslar 2 mehnat yoki o‘quv sohasidagi maxsus bilimlar standart va oddiy vazifalarni oddiy qoidalarva instrumentlar orqali bajarish, yo‘riqnoma bo‘yicha …

Want to read more?

Download all 24 pages for free via Telegram.

Download full file

About "umumiyo‘rtata’limmuassasasi direktorining kasbstandartlari"

pptxgenjs presentation mavzu: umumiy o‘rta ta’lim muassasasi direktorining kasb standartlari mashg‘ulot olib boruvchi: pedagogika fanlari bo’yicha falsafa doktori (phd)., dotsent o.t.abdug‘aniyev 1 mavzu: umumiy o‘rta ta’lim muassasasi direktorining kasb standartlari reja kasb standarti haqida tushuncha. ta’lim tizimi xodimlarining kasbiy faoliyat turlari, mehnat vazifalari va malaka darajalari haqida tushuncha. direktorning malaka talablari. maktab direktori va o‘qituvchilarining kasb standartlari. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2024-yil 30-sentabrdagi “o‘zbekiston respublikasi milliy malaka tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi pq-345-son qarori qabul qilingan. milliy malaka tizimini rivojlantirish, mehnat bozori va ta’limning o‘zaro integratsiyasini ...

This file contains 24 pages in PPTX format (8.5 MB). To download "umumiyo‘rtata’limmuassasasi direktorining kasbstandartlari", click the Telegram button on the left.

Tags: umumiyo‘rtata’limmuassasasi dir… PPTX 24 pages Free download Telegram