ta’limda yangi innovatsion raqamli texnologiyalarning o’rni va ahamiyati

PPTX 23 pages 732.1 KB Free download

23 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 732.1 KB

File type PPTX

Pages 23

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 23

17 mavzu 17 mavzu ta’limda yangi innovatsion raqamli texnologiyalarning o’rni va ahamiyati 1 ta’lim biznesida raqamli innovatsion texnologiyalar ta’limning shaxsga yo’naltirilganligi kompyuter o’yinlari orqali ta’lim berish interaktiv o’quv qo’llanmalari video o’yinlar orqali ta’lim olish usuli 2 zamonaviy ta’lim tizimi hozirgi davrning barcha o’ta jiddiy talablariga javob bera olmayotganligini juda ko’pchilik olimlar va mutahassislar tomonidan tan olinayapti. ushbu holatni tubdan o’zgartirishning asosiy yo’llaridan biri – ta’lim tizimiga zamonaviy texnologik rivojlanishning eng yangi dasturiy-texnik vositalarini keng miqyosda jalb qilishdir. bunday vositalardan biri – insonlarning ishlab chiqarishdan va boshqa kundalik yumushlardan ajralmagan holda to’laqonli ta’lim olishiga imkon beradigan raqamli platformalardagi ochiq masofaviy ta’lim tizimidir (mooc – massive open online cources – ommaviy ochiq onlayn ta’lim tizimlari). bundan bir necha yillar oldin, ya’ni, 2012 yilning kuzlarida stenford universitetining ikki professori sebastyan trun va piter norvig internetda barcha istovchilar uchun sun’iy intellect bo’yicha ma’ruzalar tinglashni taklif qilishdi. 3 bu ma’ruzalar o’z tarkibiga barcha kerakli materiallarni, …

2 / 23

tashqari ommalashib ketgani tufayli internetdagi eng mashhur shahslardan biri bo’lib qoldi. 4 har yili dunyo miqyosidagi eng yaxshi bilimlarni to’plash va ularni internet orqali barcha foydalanishi uchun tarmoqqa joylashtirish bo’yicha yangidan-yangi ishlar qilinib, filantroplar va venchur tadbirkorlar buning uchun o’nlab million dollar mablag’lar ajratayaptilar. ularning birgalikdagi say’i-harakatlari dunyoning istalgan joyida yashovchi insonlarning zamonaviy va sifatli ta’lim olishlariga sabab bo’lishi kuzatilayapti. professorlar sebast’yan trun va piter norvig larning ta’kidlashlaricha, 2050 yilga kelib, jahon miqyosida bor-yo’g’i o’ntagina katta zamonaviy universitetlar qolib, ularda bir vaqtning o’zida millionlab talabalar o’qitilishiga erishiladi. tabiiyki, bunday biznes unga jalb etilganlarning barchasi uchun ham foydali, ham raqamli iqtisodiyot uchun kadrlar yetishtirishga katta ahamiyatga ega bo’ladi. bunga misol 177 sifatida hozirgi paytda real ishlab turgan minglab ta’lim tizimlari orasidan quyidagilarni keltirishimiz mumkin: 5 khan academy –2008 yilda moliyaviy analitik salman xan tomonidan asos solingan notijorat tashkiloti bo’lib, u matematika, fizika, biologiya, astronomiya va boshqa tabiiy fanlar bo’yicha turli-tuman topshiriqlar …

3 / 23

ll & melinda gates foundationva googlekompaniyalari moliyaviy yordam ko’rsatmoqdalar. 6 maktablar uchun akademiya tomonidan ishlab chiqilgan materiallar jumlasiga quyidagi o’quv video materiallarni misol sifatida keltirishimiz mumkin:  kipp school oakland pilot video  summit school pilot video  marlborough school pilot video  oakland unity pilot video khan academy resurslarini quyidagi internet manzillari orqali ko’rib chiqish va ular bilan yaqindan tanishish mumkin:  youtube: www.youtube.com/khanacademy  twitter: http://twitter.com/#!/khanacademy  facebook: www.facebook.com/khanacademy  google plus: https://plus.google.com/109050230672993035916/about  translations: www.youtube.com/khanacademylanguage 7 ta’limning shaxsga yo’naltirilganligi zamonaviy ta’lim jarayoni raqamli texnologiyalardan foydalangan holda universallashtirishga intilib, ta’lim berishda insonlarni bir-birlariga maksimal darajada o’xshash qilib modellashtiradi (ya’ni, moslikni talab qiladi). xozirgi zamondagi maktab va universitetlar o’z talaba-o’quvchilarini klassik “qora qutilar” ko’rinishida tasavvur qilib, ularning barchasiga bir xil ma’lumot beradilar va bilim oluvchilarning individual hususiyatlarini hisobga olmagan holda ulardan javob reaktsiyasini kutadilar. bunday yondoshuv ko’pchilik tomonidan allaqachon voz kechilishi kerak bo’lgan industrial davr anaxronizmi sifatida tushuniladi. kimlardir …

4 / 23

akda komp’yuterlar tegishli dasturiy-texnik ta’minot yordamida har bir o’quvchi yoki talabaga uning intellektual, emotsional va bilim darajasiga muvofiq ravishda individual o’quv dasturlarini tuzib bera olgan bo’lar edilar. misol sifatida 2008 yilda tijoriy ko’rinishda asos solingan va knewton — deb nomlangan o’quv tizimini ko’rsatishimiz mumkin. 9 kompyuter o’yinlari orqali ta’lim berish faraz qilamiz – o’quvchi uyiga keladi va smartfonini ochib, undagi o’yinini ochadi va unda o’ynay boshlaydi. biroz vaqtdan so’ng u qandaydir natijalarga erishib, tegishli ochko va meda loladi. bunga qiziqqan holda u o’z o’yinini yana davom ettiradi va diqqat qiling: u bu vaqt da o’yinlar orqali beriladigan bilimlarni egallash imkoniyatiga ega bo’ladi. ya’ni u qiziqish bilan, o’ynab turib bilim olish imkoniyatiga ega bo’ladi. shunga o’xshash o’yin mexanikasidan o’yin bo’lmagan holatlarda ham foydalanish jara yoni geymifikatsiya deb nomlangan va bu atama bir necha yillardan buyon jahondagi ko’p chilik biznes jamoalarda ishlatiladi. djeyin makgonald o’zining «reality is broken: why games make us …

5 / 23

bilim olishlari va tarbiyalanishlari ancha osonlashadi. umuman aytganda, ta’limni komp’yuter yordamisiz geymifikatsiyalash jarayoni allaqachonlar amalga oshgan deyish ham mumkin. chunki agar o’quvchi masalani to’g’ri yechgan bo’lsa, uni yaxshi baho bilan taqdirlaydilar, aks holda esa uni yomon baho bilan jazolaydilar. 11 interaktiv o’quv qo’llanmalari agarda ipad lar uchun bag’ishlangan wired jurnali ko’rib chiqilsa, hozirgi davrdagi oddiy o’quv qo’llanmalarning naqadar qoloq darajadaligini va shiddat bilan rivojlanayotgan hayotdan ancha orqada qolganligini anglab yetish mumkin. zamonaviy raqamli ko’rinishga keltirilgan jurnallarning sahifalari juda qiziqarli, mul’timediaviy ko’rinishda va kishini o’ziga jalb qila oladigan holatga kelgan: ulardagi rangdor tasvirlarning o’lchamlarini osongina kattalashtirish mumkin, kerakli joylarda mavzuga mos bo’lgan musiqa ovozi keladi, turli hildagi videopoliklar namoyish etiladi, interaktiv infografika esa barmoqlarning tegishga binoan darhol tegishli javoblar beradi. bularni ko’rgandan so’ng, albatta quyidagi savol paydo bo’ladi: xo’sh, nega ta’lim muasasalarida o’qitiladigan fanlar bo’yicha ham xuddi shunday qiziqarli interaktiv elektron kitob va ma’ruza matnlari yaratish mumkin emas! 12 ammo ko’pchilik …

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta’limda yangi innovatsion raqamli texnologiyalarning o’rni va ahamiyati"

17 mavzu 17 mavzu ta’limda yangi innovatsion raqamli texnologiyalarning o’rni va ahamiyati 1 ta’lim biznesida raqamli innovatsion texnologiyalar ta’limning shaxsga yo’naltirilganligi kompyuter o’yinlari orqali ta’lim berish interaktiv o’quv qo’llanmalari video o’yinlar orqali ta’lim olish usuli 2 zamonaviy ta’lim tizimi hozirgi davrning barcha o’ta jiddiy talablariga javob bera olmayotganligini juda ko’pchilik olimlar va mutahassislar tomonidan tan olinayapti. ushbu holatni tubdan o’zgartirishning asosiy yo’llaridan biri – ta’lim tizimiga zamonaviy texnologik rivojlanishning eng yangi dasturiy-texnik vositalarini keng miqyosda jalb qilishdir. bunday vositalardan biri – insonlarning ishlab chiqarishdan va boshqa kundalik yumushlardan ajralmagan holda to’laqonli ta’lim olishiga imkon beradig...

This file contains 23 pages in PPTX format (732.1 KB). To download "ta’limda yangi innovatsion raqamli texnologiyalarning o’rni va ahamiyati", click the Telegram button on the left.

Tags: ta’limda yangi innovatsion raqa… PPTX 23 pages Free download Telegram