yuksak ma’naviyatli pedagog kadrlarni shakllantirish: muammo va yechimlar

PPTX 52 стр. 126,0 КБ Бесплатная загрузка

52 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 126,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 52

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 52

prezentatsiya powerpoint 6-mavzu yuksak ma’naviyatli pedagog kadrlarni shakllantirish: muammo va yechimlar reja: 1.yuksak ma’naviyatli va mafkuraviy kompetentli pedagog kadrlarni shakllantirish – bugungi davr talabi 2.pedagog kadrlarning ma’naviyati hamda uning mafkuraviy kompetentliligining asosiy belgilari. 3. xalq ta’limi tizimi xodimlarining odob-axloq qoidalari. kompetentlik kompetentlik – ma’lum holat xususida to‘g‘ri mulohaza yuritishga imkon beradigan bilimga ega bo‘lish, dalil-isbotli fikr, kishining muayyan sohada saviyasini ifoda etadigan atama. kompetentlik shaxs xususiyatlari va holatining murakkab majmui bo‘lib, ma’lum sohadagi bilim, ko‘nikma va tajribani mujassamlashtirishi. kompetentlik shaxs xususiyatlari va holatining murakkab majmui bo‘lib, ma’lum sohadagi bilim, ko‘nikma va tajribani mujassamlashtirishi hozirgi zamon fanida kompetentlikka oid quyidagi tushunchalar keng qo‘llanadi: kasbiy kompetentlik ilmiy kompetentlik boshqaruv kompetentlik pedagogik kompetentlik didaktik kompetentlik metodik kompetentlik ijtimoiy-psixologik kompetentlik k.mar. har bir odam ikki xil tarbiya oladi: birinchi tarbiya o`z hayot tajribalarini singdirish yo`li bilan ota-ona beradi, ikkinchisi, yanada muhimrog’ini esa unga hayotning o`zi o’rgatadi. o‘qituvchi (pedagog) kompetensiyasi –uning nazariy hamda amaliy bilim, …

2 / 52

ko‘nglini qiynash yo‘li bilan o‘ziga rom qilmoqchi, do‘q-po‘pisa bilan ularning xatti-harakatlarini tartibga solmoqchi, qo‘pollik orqali bo‘ysundirmoqchi bo‘lgan o‘qituvchilarni tanqid qiladi va ularning bu ishi odam tugul, hatto devning ham qo‘lidan kelmaydi, - deydi. a.navoiy xalq orasida uchrab turadigan bunday o‘qituvchilardan xafa bo‘ladi, illatlarga ega bo‘lgan muallimlardan tashqari, yaxshi fazilatli ustozlar borligini ham ta’kidlaydi. ular xususida shunday fikrlar bildiradi: ”lekin insof bilan aytganda, har qanday irodali odamni ham birgina bola tarbiyasi charchatadi. maktabdor domla esa bir to‘da bolaga ilm-adab o‘rgatadi. bunga nima yetsin? lekin shunisi ham borki, bolalar orasida fahmi, idroki ozlari bo‘ladi. muallim bu kabi hollarda yuzlab mashaqqat chekadi. shu jihatdan olganda, bolalarda uning haqqi ko‘p, agar shogird ulg‘aygach, podshohlik martabasiga erishsa ham o‘z muallimiga qulluq qilsa arziydi. binobarin, shogird shayx ul-islom va qozilik darajasiga ko‘tarilganda ham ustozi undan rozi bo‘lsa, tangri ham undan rozi bo‘ladi. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2021-yil yil 29-apreldagi farmoniga muvofiq xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi …

3 / 52

‘ri hal qilish kompetensiyalarining o‘quvchi holatini his qilishda kognitiv malakalarning yetishmasligi. pedagogik amaliyot tahlili o‘qituvchilar faoliyati davomida duch kelayotgan quyidagi xarakterdagi kommunikativ muammolar mavjudligini ko‘rsatdi: zamonaviy o‘qituvchi qiyofasida quyidagi fazilatlar bo‘lishi kerak: “1. o‘qituvchi jamiyatda bo‘layotgan o‘zgarishlar va islohotlar mohiyatini chuqur anglab yetishi lozim. 2. o‘qituvchi zamonaviy axborot texnologiyalaridan yuqori darajada xabardor bo‘lishi kerak. 3. o‘qituvchi o‘z fani boyicha chuqur bilimga ega bo‘lishi lozim. 4. o‘qituvchi pedagogika va psixologiya fanlarini chuqur o‘zlashtirgan bo‘lishi darkor. 5. o‘qituvchi ta’lim-tarbiya jarayonida eng samarali usul va vositalardan foydalana olishi lozim. 6. o‘qituvchi ijodkor, tashabbuskor, tashkilotchi bo‘lishi kerak. 7. o‘qituvchi yuksak darajada mahorat egasi bo‘lishi lozim. 8. o‘qituvchi nutq madaniyatiga ega bo‘lmog‘i lozim kazus johil otalarni umid etduklari naqd va nasiya yozmoq ham tanho o’ndan bir, yigirmadan bir bolaga hosil o’lub, boshqalari esa maktabda o’qumoq, igna ila choh qazimoqdan ham qiyin (mushkul) ekan, deya-deya qochar ketar. bunga sabab muallimning badxulqligi, maktabning benizomligi o’lur. agar bizlarning …

4 / 52

tish zarurligi belgilab qo‘yildi. pedagog kadrlarning ma’naviyati hamda uning mafkuraviy kompetentliligining asosiy belgilari. - fan va ilmiy muassasalar oldiga milliy mafkuraning milliy, umuminsoniy, falsafiy, diniy, huquqiy, siyosiy, sotsiologik, ijtimoiy-iqtisodiy, ma’naviy-psixologik asoslarini, urf-odatlar, an’analar va intellektual qadriyatlarning yangi avlod dunyoqarashini shakllantirish va boyitishdagi o‘rni hamda ta’siriga bag‘ishlangan tadqiqot ishlarini muntazam olib borish vazifasi yuklandi. xalq ta’limi tizimi xodimlarining odob-axloq qoidalari. 2020 yil 28-mayda xalq ta’limi vazirligining 131-sonli buyrug‘i bilan “umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘qituvchi va o‘quvchilarning odob-axloq qoidalari” tasdiqlangan. «umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘qituvchilari va o‘quvchilarining odob-axloq qoidalari 1.o‘zbekiston respublikasining konstitutsiyasi, 2.«ta’lim to‘g‘risida»gi, «kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida»gi, 3.«yoshlarga oid davlat siyosatining asoslari to‘g‘risida»gi, 4.«bola huquqlari kafolatlari to‘g‘risida»gi, 5.«voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning profilaktikasi to‘g‘risida»gi, 6. «axborot erkinligi prinsiplari va kafolatlari to‘g‘risida»gi qonunlari, 7.vazirlar mahkamasining 2012 yil 21 maydagi 139-son «o‘zbekiston respublikasi ta’lim muassasalarida mobil telefonlardan foydalanishni tartibga solish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi qarori hamda umume’tirof etilgan ma’naviy-axloqiy tamoyillar asosida ishlab chiqilgan. …

5 / 52

ujlaridan himoya qilishga ko‘maklashishdan iborat. jamoa a’zolarining odob-axloqiga oid qoidalar 1. umumiy o‘rta ta’lim maktablarida hamjihatlik, o‘zaro ishonch, hurmat, bir-biriga g‘amxo‘rlik qilish hamda ahil-inoqlik jamoa a’zolarining o‘zaro munosabatlaridagi muhim shartlardir. jamoa a’zolarining odob-axloqiga oid qoidalar 2.jamoa a’zolari umumiy o‘rta ta’lim maktabiga muassasa ustavida belgilangan kiyimda kelishi lozim. jamoa a’zolarining odob-axloqiga oid qoidalar 3. ta’lim muassasasida har bir jamoa a’zosining sha’ni va qadr-qimmati o‘zaro hurmat qilinishi, jamoa a’zolari o‘zaro munosabatlarda «siz» deb murojaat qilishi odat tusiga kirishi lozim. ularning bir-biriga nisbatan hurmatsizlik qilishi, o‘zaro munosabatlarda behayo so‘zlar ishlatishi qat’iyan taqiqlanadi. jamoa a’zolarining odob-axloqiga oid qoidalar 4.jamoa a’zolari umumiy o‘rta ta’lim maktablari hududida yurganda bir-biriga o‘zaro hurmat ko‘rsatib, yo‘lak yoki koridorning o‘ng tomonidan yurishlari, bir-biriga duch kelganda, albatta salomlashishlari kerak. bunda o‘quvchilar o‘qituvchilarga, o‘g‘il bolalar qizlarga, kichik yoshdagilar katta yoshdagilarga birinchi bo‘lib salom berishlari tavsiya etiladi (ushbu holatlarda qo‘l berib so‘rashish istisno bo‘lib, yoshi katta shaxslar yoki xotin-qizlar birinchi bo‘lib qo‘l uzatganidan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 52 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yuksak ma’naviyatli pedagog kadrlarni shakllantirish: muammo va yechimlar"

prezentatsiya powerpoint 6-mavzu yuksak ma’naviyatli pedagog kadrlarni shakllantirish: muammo va yechimlar reja: 1.yuksak ma’naviyatli va mafkuraviy kompetentli pedagog kadrlarni shakllantirish – bugungi davr talabi 2.pedagog kadrlarning ma’naviyati hamda uning mafkuraviy kompetentliligining asosiy belgilari. 3. xalq ta’limi tizimi xodimlarining odob-axloq qoidalari. kompetentlik kompetentlik – ma’lum holat xususida to‘g‘ri mulohaza yuritishga imkon beradigan bilimga ega bo‘lish, dalil-isbotli fikr, kishining muayyan sohada saviyasini ifoda etadigan atama. kompetentlik shaxs xususiyatlari va holatining murakkab majmui bo‘lib, ma’lum sohadagi bilim, ko‘nikma va tajribani mujassamlashtirishi. kompetentlik shaxs xususiyatlari va holatining murakkab majmui bo‘lib, ma’lum sohadagi bilim, ko‘nik...

Этот файл содержит 52 стр. в формате PPTX (126,0 КБ). Чтобы скачать "yuksak ma’naviyatli pedagog kadrlarni shakllantirish: muammo va yechimlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yuksak ma’naviyatli pedagog kad… PPTX 52 стр. Бесплатная загрузка Telegram