"pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat"

PDF 195 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

195 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла PDF

Страницы 195

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 195

4-mavzu o'o'zzbbeekkiissttoonn rreessppuubblliikkaassii oolliiyy vvaa o'o'rrttaa mmaaxxssuuss ttaa''lliimm vvaazziirrlliiggii ttooshshkkeenntt mmoolliiyaya iinnssttiittuuttii ««uummuummiiqqttiissooddiiyy nnaazzaarriiyaya vvaa iiqqttiissooddiiyy ppeeddaaggooggiikkaa»» kkaaffeeddrraassii omonov h.t., xo'jaev n.x., madyarova s.a., eshchonov e.u. «pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat» d a r s l i k toshkent – 2007 2 mazkur darslik iqtisodiyot oliy o'quv yurtlarining davlat ta'lim standartlari va “pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” kursining namunaviy o'quv dasturiga muvofiq ravishda yaratildi. unda pedagogik texnologiya asoslari, uning tarkibi, tuzilishi, vazifalari va unga bo'lgan zamonaviy yondashuvlar hamda undan amalda foydalanishga doir tavsiyalar bayon qilingan. darslikdan oliy o'quv yurtlarining talabalari, shuningdek, professor- o'qituvchilar hamda ta'lim texnologiyalari va o'qitish metodikasi bo'yicha shug'ullanayotgan tadqiqotchilar foydalanishlari mumkin. danniy uchebnik sozdan na osnove trebovaniy gosudarstvennix obrazovatelnix standartov i v sootvetstvii tipovoy uchebnoy programmi po kursu «pedagogicheskie texnologii i pedagogicheskoe masterstvo» ekonomicheskix visshix uchebnix zavedeniy. v ney izlojeni osnovi pedagogicheskix texnologiy, ix struktura, zadachi i sovremennie podxodi k nim, a takje rekomendatsii po prakticheskomu ispolzovaniyu. …

2 / 195

noqobil o'qituvchi haqiqatni shunchaki aytadi-qo'yadi, yaxshisi esa uni topishga o'rgatadi» a.f.disterveg – nemis pedagogi kirish o'zining mustaqil ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish yo'lini tanlab olgan o'zbekiston respublikasi ta'lim sohasini ham sobit qadamlik bilan isloh qilib bormoqda. ayniqsa, “ta'lim to'g'risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” qabul qilingach, bu boradagi ishlar keng ko'lamga erishdi. ushbu hujjatlarning talablari asosida bilim va kasb-hunar egallashga bo'lgan e'tibor kuchayib ketdi.shu tufayli ta'lim- tarbiya tizimiga yangicha ilmiy-uslubiy yondashuvlar kirib kela boshladi. bu yondashuvlar, o'z navbatida, o'quv jarayonining turli tashkiliy va metodik jamg'armalarida muayyan ijobiy o'zgarishlarni sodir etadi, albatta. ularning katta ko'pchiligi pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat bilan uzviy bog'liq o'zgarishlardir. o'quv faoliyati-bu keng ma'noda inson faoliyatining muayyan maqsadlar yo'nalishida namoyon bo'lishidir. bu faoliyat faqat insoniyat jamiyatida amalga oshirilishi sababli, u nafaqat har bir insonning, balki butun jamiyatning manfaatlari va maqsadlariga xizmat qiladi. o'quv faoliyati-bu insonda muvaffaqiyatli mehnat faoliyatini amalga oshirish imkoniyatini ta'minlash maqsadida uni o'qitish hamda tarbiyalashga qaratilgan maqsadli …

3 / 195

rivojlanish bosqichlarida har xil muayyan shakllarga ega bo'ladi. masalan, o'zbekistonda mustaqillik qo'lga kiritilgandan so'ng ta'lim sohasida bir qator muhim hujjatlar qabul qilindi va uzluksiz ta'lim tizimi shaklan va mazmunan yangi rivojlanish bosqichlariga o'tdi, ya'ni o'qitish jarayoni takomillashish yo'liga o'tdi. shuni ta'kidlash joizki, o'quv faoliyati har doim ham barkamol insonni voyaga etkazishga, uning ma'naviy va moddiy madaniyatini shakllantirishga qaratiladi. o'quv faoliyati o'z rivojlanishining hamma bosqichlarida ijtimoiy yo'naltirilgan maqsadga ega. maqsadli amalga oshiriladigan jarayon hisoblangan o'quv faoliyati ko'p qirralidir. uning asosini shaxsan o'qitish jarayoni, ya'ni o'qituvchi tomonidan o'quvchiga bilim, malaka va ko'nikmalar majmuasiga bevosita berish jarayoni tashkil etadi. 4 o'quv faoliyatining aynan bu tomonini ta'lim berish jarayoni tushunchasi bilan belgilaymiz. o'quv jarayoni deganda-o'quv faoliyati, tor ma'noda, bir maqsadga yo'naltirilgan ta'lim berish sifatida tushuniladi. bu o'quv faoliyatini asosiy tomoni hisoblanadi. lekin u o'quv faoliyatining mazmunini to'laligicha yoritmaydi. o'quv faoliyati tarkibiga keng ma'noda, ta'lim berishdan tashqari, yana bir eng muhim va ma'suliyatli jarayon- tarbiya …

4 / 195

iqtisodiyotni erkinlashtirish yo'liga kirib borayotgan mamlakatimizda ta'lim tizimini isloh qilish, unga rivojlangan mamlakatlarning ilg'or texnologiyalarini joriy qilish, milliy qadriyatlarimizni singdirgan holda ta'limni tashkil etish, bu jarayonni puxta va samarali amalga oshirish ishlari bugungi kunda davlat siyosati darajasiga ko'tarildi. mamlakatimizda uzluksiz ta'lim tizimini isloh qilishning tashkiliy, ilmiy va metodik asoslari yaratildi, asosiy maqsad esa komil inson va etuk malakali raqobatbardosh mutaxassislar tayyorlash, deb belgilandi. «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning asosiy tarkibiy qismlarini shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan va ishlab chiqarish tashkil etib, ular o'zaro bog'liq holda namoyon bo'ladi. mazkur hujjat talablarini amalga oshirish esa ta'lim tizimini tubdan qayta qurishni, ya'ni xalq ta'limi taraqqiyotining kontseptual qoidalarini qayta ko'rib chiqishni va uni qisqa vaqt ichida ijobiy hal qilishni taqozo etadi. bu vazifalarning hal etilishi jahon ilmiy jamg'armasidagi juda katta hajmli axborot fondidan nimani ajratib olish, qancha va qanday o'qitish masalalarining echimi bilan bevosita bog'liqdir. ana shu kesimda ta'lim texnologiyalarini joriy etish bilan …

5 / 195

, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o'quv jarayoniga kiritishda uning boshqaruvchisi bo'lgan o'qituvchigina ko'zlangan maqsadga erishishning bosh kafolatchisi bo'ladi. agar shu nuqtai nazardan kelib chiqib qaraydigan bo'lsak, yangi pedagogik texnologiyalar va uning asosiy negizi bo'lgan axborot-kommunikatsiya(akt) texnologiyasini ta'lim tizimiga joriy etishda uning boshqaruvchisi bo'lmish o'qituvchining tayyorgarlik darajasini birinchi o'ringa qo'yish lozim. shu sababli pedagogik jarayonlarning kun tartibidagi aksariyat dolzarb muammolarining ijobiy yoki maqsadga muvofiq tarzda hal qilinishi ko'p jihatdan o'qituvchining kasbiy salohiyati va pedagogik mahoratiga bog'liqdir. yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini o'quv jarayoniga joriy etish ko'lamini kengaytirish, bu yo'nalishda ilg'or tajribalarni tatbiq qilish, har bir fan bo'yicha bu sohada aniq rejalarni tuzish va amalga oshirish, darslik va o'quv qo'llanmalari hamda dasturlar va ma'ruza matnlarini elektron disketlarga ko'chirish, ular bilan har bir talabani ta'minlashga erishish, ilmiy va ilmiy-metodik ishlarda, shuningdek, o'quv-tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarining keng joriy etilishiga erishish, ta'lim tizimini zarur axborot vositalari bilan etarli darajada ta'minlash, ta'lim muassasalarini kommunikatsion …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 195 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat""

4-mavzu o'o'zzbbeekkiissttoonn rreessppuubblliikkaassii oolliiyy vvaa o'o'rrttaa mmaaxxssuuss ttaa''lliimm vvaazziirrlliiggii ttooshshkkeenntt mmoolliiyaya iinnssttiittuuttii ««uummuummiiqqttiissooddiiyy nnaazzaarriiyaya vvaa iiqqttiissooddiiyy ppeeddaaggooggiikkaa»» kkaaffeeddrraassii omonov h.t., xo'jaev n.x., madyarova s.a., eshchonov e.u. «pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat» d a r s l i k toshkent – 2007 2 mazkur darslik iqtisodiyot oliy o'quv yurtlarining davlat ta'lim standartlari va “pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” kursining namunaviy o'quv dasturiga muvofiq ravishda yaratildi. unda pedagogik texnologiya asoslari, uning tarkibi, tuzilishi, vazifalari va unga bo'lgan zamonaviy yondashuvlar hamda undan amalda foydalanishga doir tavsiyalar bayon qilingan. dars...

Этот файл содержит 195 стр. в формате PDF (1,6 МБ). Чтобы скачать ""pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "pedagogik texnologiyalar va pe… PDF 195 стр. Бесплатная загрузка Telegram