eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish

DOCX 45 sahifa 64,4 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 45
o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “makatbgacha ta’lim tashkiloti logopedi’’ yo‘nalishi 6- guruh tinglovchisi subhonova faridaning “eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish” mavzusidagi kursni tugatish ishi malakaviy loyixa rahbari: x.u. rizayeva kurs ishi rahbari: x.u. rizayeva eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish mundarija kirish……………………………………………………………………………4 i bob eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish……………………………………………………………...6 1.1. eshitishida nuqsoni mavjud bolalar xotirasining o‘ziga xos xususiyatlari….6 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalar fonematik idrokining ontogenetik rivojlanishi…………………………………………………………………….12 ii bob eshitish idrokini rivojlantiruvchi metodlar……32 2.1. eshituv idrokini o‘yinlar orqali shakllantirish …………….…..……………32 2.2. eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilar hissiy emotsional iroda sferasining tavsifi…………………………………………………………………………….35 xulosa…………………………………………………………………………44 foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati …………………………46 annotatsiya mazkur kursni tugatish ishining mavzusi “eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish” deb nomlangan bo‘lib, u 2 ta bob, 2 ta paragraf, xulosa , foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat bo‘lib, jami 48 varaqdan iborat. kursni tugatish ishining kirish qismida mavzuning dolzarbligi, o‘rni, ahamiyati batafsil yoritilgan, maqsad va …
2 / 45
lashdagi muammolari va yechimlari, maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalar eshitish idrokining o‘rni muhim ekanligi va ularning eshitish va fonematik idrokini rivojlantirish zarurligi ahamiyati to‘g‘risida asosli ma’lumotlar tegishli adabiyotlar va manbalarni o‘rganish natijalaridan kelib chiqib, yoritib berilgan. uning ikkinchi bobida maktabgacha yoshdagi bolalarda eshitishning o‘ziga xos xususiyatlarini ta’minlash metodikalari -maktabgacha ta’lim jarayonida bolalarni rivojlantirishga qaratilgan davlat talablari, bu talablar asosida mashg‘ulotlarni tashkil etish masalalari, keltirilgan. bitiruv malakaviy ishning xulosa qismida esa mavzuga oid bo‘lgan aniq xulosalar va maktatabgacha ta’lim tizimida rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish yo‘llari masalalari bo‘yicha tegishli takliflar berilgan. bundan tashqari o‘rganilgan eshitish masalalari bo‘yicha aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish va yutuqlarni ommalashtirishga doir aniq takliflar berilgan. kursni tugatish ishini tayyorlashda rahbariy adabiyotlar, normativ-huquqiy hujjatlar, ilmiy va ommaviy adabiyotlar hamda maktabgacha ta’lim tizimiga tegishli manbalardan foydalanilgan. kirish mavzuning dolzarbligi. insonning muvaffaqiyatli intellektual va ijtimoiy rivojlanishida nutqiy qobiliyatlar, xususan, eshitish xotirasi va fonematik idrokning roli beqiyosdir. eshitish xotirasi tovushlar, so‘zlar va nutqiy konstruksiyalarni …
3 / 45
ish va zarur hollarda korreksiyalash bugungi kun pedagogikasi va logopediyasining eng dolzarb vazifalaridan biri hisoblanadi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat mirziyoyev o‘z chiqishlarida yosh avlodning har tomonlama barkamol, bilimli va raqobatbardosh bo‘lib voyaga yetishiga alohida e'tibor qaratib kelmoqdalar. "bizning eng katta tayanchimiz va umidimiz – bu yoshlardir. ularning zamonaviy bilim va ko‘nikmalarni egallashi, intellektual salohiyatini yuzaga chiqarishi uchun barcha sharoitlarni yaratishimiz darkor. har bir bola o‘z iqtidorini namoyon etishi, sog‘lom va ma’nan yetuk bo‘lib ulg‘ayishi davlatimizning ustuvor vazifasidir," – deya ta'kidlaydilar prezidentimiz. bu esa, o‘z navbatida, bolalarning kognitiv qobiliyatlarini, jumladan, eshitish xotirasi va fonematik idrokini rivojlantirishga qaratilgan ilmiy tadqiqotlar va amaliy ishlarning ahamiyatini yanada oshiradi. eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirishning samarali metodlari va usullarini chuqur o‘rganish, ularning bolaning umumiy rivojlanishiga ta'sirini tahlil qilish, shuningdek, ushbu yo‘nalishdagi zamonaviy yondashuvlar va innovatsion texnologiyalarni amaliyotga joriy etish bugungi kun talabidir. bu nafaqat nutqiy nuqsonlarning oldini olishga, balki bolalarning o‘quv materiallarini o‘zlashtirish samaradorligini oshirishga …
4 / 45
chiqish. kurs ishining vazifalari: -eshitish xotirasi va fonematik idrok tushunchalarining mohiyatini, ularning nutqiy rivojlanishdagi o‘rnini nazariy jihatdan yoritish. -eshitish xotirasi va fonematik idrokning yoshga oid rivojlanish xususiyatlarini tahlil qilish. -eshitish xotirasi va fonematik idrokning buzilishi sabablari va belgilarini o‘rganish. -eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish va korreksiya qilishning asosiy tamoyillari, metodlari va usullarini tasniflash va tavsiflash. -maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarda eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirishga qaratilgan amaliy mashg‘ulotlar va o‘yinlar tizimini ishlab chiqish (yoki mavjudlarini tahlil qilish). i bob eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish 1.1.eshitishida nuqsoni mavjud bolalar xotirasining o‘ziga xos xususiyatlari eshitish — odam va hayvonlar organizmining tovush tebranishlarini qabul qilish xususiyati; mexanik, retseptor va nerv tuzilmalaridan tashkil topgan eshitish analizatorlari faoliyati tufayli roʻy beradi. tovush taʼsirida odamda tovush signallari parametrini aks ettiruvchi eshitish sezgisi paydo boʻladi; buning natijasida tovush tebranishlari chastotasi tovush balandligi tarzida qabul qilinadi. organizmlarning eshitish xususiyati ular evolyutsion rivojlanishi, yashash muhiti …
5 / 45
: yuqori chastotali tebranishlar bazilyar membrananing ichki quloq chigʻanogʻi asosida, past chastotali tebranishlar esa uning uchki qismida maksimal amplitudaga ega boʻlgan tebranishlarni paydo qiladi. shunday qilib, korti organida tovush tebranishlari mexanik energiyasi retseptorlarni qoʻzgʻatadi, qoʻzgʻalish retseptorlardan eshitish nervlari tolalariga beriladi. nervlarda paydo boʻlgan bioelektr potensiallar eshitish sistemasi markazi boʻlimiga oʻtkaziladi. eshitish signallari faqat havo orqali emas, balki kalla suyaklari orqali ham ichki quloqqa oʻtkazilishi mumkin[footnoteref:1]. [1: ayupova m.yu. logopediya. - t.: faylasuflar milliy jamiyati, 2017. 377-b] eshitish sezgirligi eshitishning absolyut chegarasi orqali baholanadi. bu chegara tovushning eshitishi mumkin boʻlgan minimal intensivligi ditsibal (db) hisobida belgilanadi. qabul qilinadigan tovush tebranishlari chastotasi diapazoni eshitish egri chizigʻi, gers yoki kilogers bilan ifodalanadi. odam 10—20 gs dan 20 kgs gacha boʻlgan tovush tebranishlarini qabul qiladi, 10 gs dan past tebranishli tovushlar uzluksiz tovush tarzida qabul qilinmaydi. odamda eshitishning eng quyi chegarasi 1—3 kgs chastotaga teng. juda yuqori tebranishli tovush toʻlqinlari — shovqin (mas, 140 …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 45 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish" haqida

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “makatbgacha ta’lim tashkiloti logopedi’’ yo‘nalishi 6- guruh tinglovchisi subhonova faridaning “eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish” mavzusidagi kursni tugatish ishi malakaviy loyixa rahbari: x.u. rizayeva kurs ishi rahbari: x.u. rizayeva eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish mundarija kirish……………………………………………………………………………4 i bob eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish……………………………………………………………...6 1.1. eshitishida nuqsoni mavjud bolalar xotirasining o‘ziga xos xususiyatlari….6 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalar fonematik idrokining ontogenetik rivojlanishi…………………………………………………………………….12 ii bob eshitish idrokini rivojlantiruvchi ...

Bu fayl DOCX formatida 45 sahifadan iborat (64,4 KB). "eshitish xotirasi va fonematik idrokni rivojlantirish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: eshitish xotirasi va fonematik … DOCX 45 sahifa Bepul yuklash Telegram