ta'lim jarayonida psixologik asoslari

PPTX 20 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation ta'lim jarayonida psixologik asoslari oʻrazbayev samandar 1. ta'limda motivatsiya va bilim olish jarayonlari 2. ta'lim jarayonining psixologik asoslari 3. shaxsning rivojlanish psixologiyasi va ta'lim reja: muammoli ta'lim va psixologik jihatlari muammoli vaziyatlarni yaratish orqali o‘quvchilarning 3 bosqichli xotira jarayonlari (sezgir, qisqa muddatli va uzoq muddatli) faol ishtirok etadi, bu esa bilimning mustahkam o‘zlashtirilishiga yordam beradi. muammoli ta’limda o‘quvchilarning 70% dan ortig‘i mustaqil fikrlash va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi, bu esa kognitiv rivojlanishning yuqori darajasini ta’minlaydi. motivatsiya va ta'lim ta'limda maqsad qo'yish va ijobiy mustahkamlash texnikalarini qo'llash orqali o'quvchilarning motivatsiyasi 50% gacha oshirilishi va o'zlashtirish darajasini yaxshilash mumkin. ta'lim jarayonida o'quvchilarning motivatsiyasini oshirish uchun 3 ta asosiy ehtiyoj – o'z-o'zini anglash, kompetentlik va aloqadorlik –ni qondirish muhim, bu esa 70% gacha muvaffaqiyatga erishishni ta'minlaydi. shaxsning rivojlanish psixologiyasi piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi 4 ta asosiy bosqichni o'z ichiga oladi: sensor-motor, preoperatsional, konkret operatsional va formal operatsional, har bir bosqich …

2 / 20

ning o'qishga bo'lgan munosabatini va akademik natijalarini 40% gacha belgilaydi, shuning uchun emotsional qo'llab-quvvatlash muhim. o'quvchilarning intellektual qobiliyatlari (masalan, iq darajasi) va o'rganish uslublari (vizual, auditoriy, kinestetik) o'rtasidagi farqlar ta'limning samaradorligiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi, 70% ga yaqin farqlarni tashkil etadi. ta'limda psixologik baholash psixologik baholash natijalari, o'quv jarayonini individualizatsiya qilish va o'quvchilarning 70% ga yaqinini qamrab oluvchi shaxsiy o'quv rejalari yaratish uchun muhim ahamiyatga ega. o'quvchilarning emotsional-ixotiyaviy holatini baholash, masalan, tashvish darajasini o'lchash orqali o'qituvchilarga pedagogik ta'sir usullarini optimallashtirishga yordam beradi, bu esa 20% ga yaqin muvaffaqiyatsizlikni kamaytirishi mumkin. o'qitish uslublari va o'quvchining psixologik xususiyatlari o'quv jarayonida o'quvchilarning motivatsiyasi va o'z-o'zini boshqarish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan 5 ta asosiy pedagogik texnikalar samaradorligini aniqlashda empirik tadqiqotlar muhim ahamiyat kasb etadi. o'quvchilarning kognitiv rivojlanish bosqichlari (piaget nazariyasi bo'yicha) o'qituvchining uslub tanlashida muhim rol o'ynaydi, masalan, 7-11 yoshli bolalar uchun konkret operatsiyalar bosqichiga moslashgan usullar qo'llanilishi kerak. o'qish va yozish psixologiyasi yozishda qo'lning nozik …

3 / 20

ekologik tizim nazariyasi 5 ta o'zaro bog'liq muhit – mikrosistemalar, mezosistemalar, ekzosistemalar, makrosistemalar va kronosistemalar – bolaning rivojlanishida muhim rol o'ynaydi degan fikrni ilgari suradi. ta'lim jarayonining psixologik asoslari ijtimoiy-emotsional rivojlanish, o‘quvchilarning tengdoshlari bilan muloqoti va o‘qituvchilar bilan munosabatlari ta’lim jarayonining muvaffaqiyatli amalga oshishi uchun juda muhimdir; bunday muhit o‘quvchilarning akademik ko‘rsatkichlariga 60% ga ijobiy ta’sir qiladi. ta’lim jarayonining samaradorligi o‘quvchining kognitiv rivojlanish darajasi, xususan, e’tibor (attention span) va xotira (memory capacity) kabi kognitiv funksiyalarning 70% ga bog‘liq. stress va ta'lim oʻquvchilarning 40% dan ortigʻi stressni boshqarishning samarali usullarini bilmaydi, bu esa ularning sogʻligʻiga va ta'lim samaradorligiga salbiy ta'sir koʻrsatadi. oʻquv jarayonida stressning 3 asosiy manbalari: imtihonlar, oʻqituvchilar bilan munosabatlar va tengdoshlar bosimi hisoblanadi. bu omillar oʻquvchining motivatsiyasi va xotirasini sezilarli darajada pasaytiradi. kognitiv rivojlanish nazariyalari information processing nazariyasi inson miyasini kompyuterga o'xshatib, ma'lumotni qabul qilish, qayta ishlash va saqlash jarayonlarini 3 bosqichga (sezgir, qisqa muddatli, uzoq muddatli xotira) bo'lib …

4 / 20

ta'lim jarayonida psixologik asoslari - Page 4

5 / 20

ta'lim jarayonida psixologik asoslari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim jarayonida psixologik asoslari"

powerpoint presentation ta'lim jarayonida psixologik asoslari oʻrazbayev samandar 1. ta'limda motivatsiya va bilim olish jarayonlari 2. ta'lim jarayonining psixologik asoslari 3. shaxsning rivojlanish psixologiyasi va ta'lim reja: muammoli ta'lim va psixologik jihatlari muammoli vaziyatlarni yaratish orqali o‘quvchilarning 3 bosqichli xotira jarayonlari (sezgir, qisqa muddatli va uzoq muddatli) faol ishtirok etadi, bu esa bilimning mustahkam o‘zlashtirilishiga yordam beradi. muammoli ta’limda o‘quvchilarning 70% dan ortig‘i mustaqil fikrlash va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi, bu esa kognitiv rivojlanishning yuqori darajasini ta’minlaydi. motivatsiya va ta'lim ta'limda maqsad qo'yish va ijobiy mustahkamlash texnikalarini qo'llash orqali o'quvchilarning motivatsiyasi 50...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (1,8 МБ). Чтобы скачать "ta'lim jarayonida psixologik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim jarayonida psixologik as… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram