sovremennie texnologii v obrazovanii

PPTX 14 стр. 235,1 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 235,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

prezentatsiya powerpoint tema: sovremennie texnologii v obrazovanii texnologii i metodiki kakaya raznitsa mejdu metodikoy i texnologiey? ( po v.i.zagvyazinskomu) metodika obucheniya – sovokupnost metodov i priemov, ispolzuemix dlya dostijeniya opredelennogo klassa tseley. metodika mojet bit variativnoy, dinamichnoy v zavisimosti ot xaraktera materiala, sostava uchashixsya, situatsii obucheniya, individualnix vozmojnostey pedagoga. otrabotannie tipovie metodiki prevrashayutsya v texnologii. naprimer-metodika formirovaniya nauchnix ponyatiy texnologiya – eto dostatochno jestko zafiksirovannaya posledovatelnost deystviy i operatsiy, garantiruyushix poluchenie zadannogo rezultata. texnologiya soderjit opredelenniy algoritm resheniya zadach. naprimer, keys-texnologiya, texnologiya problemnogo obucheniya i dr. texnologiya (ot grech. téchne — iskusstvo, masterstvo, umenie i grech. logos — izuchenie) — kompleks organizatsionnix mer, operatsiy i priemov, napravlennix na izgotovlenie, obslujivanie, remont i/ili ekspluatatsiyu izdeliya s nominalnim kachestvom i optimalnimi zatratami kriterii texnologichnosti obrazovatelnaya texnologiya doljna udovletvoryat osnovnim trebovaniyam (kriterii texnologichnosti): kontseptualnost sistemnost upravlyaemost effektivnost vosproizvodimost kriterii texnologichnosti kontseptualnost. kajdoy obrazovatelnoy texnologii doljna bit prisusha opora na nauchnuyu kontseptsiyu, vklyuchayushuyu filosofskoe, …

2 / 14

terii otsenki rezultata v usloviyax texnologii razvitiya kriticheskogo mishleniya uchashixsya osnovnim kriteriem otsenki rezultata yavlyaetsya kritichnost mishleniya, kotoraya mojet bit raskrita cherez sleduyushie pokazateli: otsenka (gde oshibka?) diagnoz (v chyom prichina?) samokontrol (kakovi nedostatki?) kritika (soglasni li vi? oprovergnite. privedite kontrargumenti?) prognoz (postroyte prognoz). texnologiya proektnogo obucheniya sut proektnogo obucheniya sostoit v tom, chto obuchayushiysya v protsesse raboti nad uchebnim proektom postigaet realnie protsessi, ob'ekti i t.d. ono predpolagaet projivanie obuchayushimsya konkretnix situatsiy, priobshenie ego k proniknoveniyu vglub yavleniy, protsessov i konstruirovaniyu novix ob'ektov. igrovie texnologii igra – eto samaya svobodnaya, estestvennaya forma pogrujeniya cheloveka v realnuyu (ili voobrajaemuyu) deystvitelnost s tselyu eyo izucheniya, proyavleniya sobstvennogo «ya», tvorchestva, aktivnosti, samostoyatelnosti, samorealizatsii. igra nesyot na sebe funktsii: psixologicheskie, snimaya napryajenie i sposobstvuya emotsionalnoy razryadke; psixoterapevticheskie, pomogaya obuchayushemusya izmenit otnoshenie k sebe i k drugim, izmenit sposobi obsheniya, psixicheskoe samochuvstvie; texnologicheskie, pozvolyaya chastichno vivesti mishlenie iz ratsionalnoy sferi v sferu fantazii, preobrajayushey …

3 / 14

hebnogo protsessa, - dostijenie visokogo urovnya usvoeniya soderjaniya. osobennosti organizatsii: - klass na uroke delitsya na gruppi dlya resheniya konkretnix uchebnix zadach, - kajdaya gruppa poluchaet opredelyonnoe zadanie i vipolnyaet ego soobsha pod rukovodstvom lidera gruppi ili uchitelya, -zadaniya v gruppe vipolnyayutsya takim sposobom, kotoriy pozvolyaet uchitivat i otsenivat individualniy vklad kajdogo chlena gruppi, -sostav gruppi nepostoyanniy, on podbiraetsya s uchyotom togo, chtobi mogli realizovivatsya uchebnie vozmojnosti kajdogo chlena gruppi, v zavisimosti ot soderjaniya i xaraktera predstoyashey raboti. issledovatelskaya deyatelnost uchebno-issledovatelskaya deyatelnost – eto deyatelnost, napravlennaya na obuchenie uchashixsya algoritmu vedeniya issledovaniya, razvitiyu u nix issledovatelskogo tipa mishleniya etapi postroeniya uchebnogo issledovaniya: - postanovka problemi - postanovka tseley i zadach issledovaniya - formulirovka rabochey gipotezi - izuchenie teoreticheskogo materiala - podbor i osvoenie metodik issledovaniya - sbor materiala - analiz i obobshenie sobrannogo materiala - predstavlenie rezultatov raboti texnologii razvivayushego obucheniya lichnostno – orientirovannoe razvivayushee obuchenie texnologii razvivayushego obucheniya texnologiya …

4 / 14

sovremennie texnologii v obrazovanii - Page 4

5 / 14

sovremennie texnologii v obrazovanii - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sovremennie texnologii v obrazovanii"

prezentatsiya powerpoint tema: sovremennie texnologii v obrazovanii texnologii i metodiki kakaya raznitsa mejdu metodikoy i texnologiey? ( po v.i.zagvyazinskomu) metodika obucheniya – sovokupnost metodov i priemov, ispolzuemix dlya dostijeniya opredelennogo klassa tseley. metodika mojet bit variativnoy, dinamichnoy v zavisimosti ot xaraktera materiala, sostava uchashixsya, situatsii obucheniya, individualnix vozmojnostey pedagoga. otrabotannie tipovie metodiki prevrashayutsya v texnologii. naprimer-metodika formirovaniya nauchnix ponyatiy texnologiya – eto dostatochno jestko zafiksirovannaya posledovatelnost deystviy i operatsiy, garantiruyushix poluchenie zadannogo rezultata. texnologiya soderjit opredelenniy algoritm resheniya zadach. naprimer, keys-texnologiya, texnologiya problemnogo o...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (235,1 КБ). Чтобы скачать "sovremennie texnologii v obrazovanii", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sovremennie texnologii v obrazo… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram