intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda kognitiv faoliyatning xususiyatlari

PPTX 21 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

powerpoint presentation ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalarning bilish faoliyati xususiyatlari tursunaliyeva muxlisa 1. aqli zaif bolalarda kognitiv faoliyatning xususiyatlari 2. diqqat, xotira va fikrlashdagi nuqsonlar 3. kognitiv rivojlanishni qo'llab-quvvatlash strategiyalari reja: intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda kognitiv faoliyatning xususiyatlari intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda diqqatning barqarorligi past bo'lib, taxminan 5-10 daqiqa davom etadi, bu esa o'rganish jarayonida qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi va ta'lim metodlariga ta'sir qiladi. xotira qobiliyati cheklangan bo'lib, yangi ma'lumotlarni qabul qilish va saqlashda muammolar kuzatiladi, ayniqsa murakkab tushunchalar bilan ishlashda, shuningdek takrorlash muhim ahamiyatga ega. kirish aqli zaif bolalarda kognitiv faoliyat xususiyatlari ularning aqliy rivojlanish darajasi bilan bog'liq bo'lib, bu ularning bilish jarayonlariga ta'sir etadi. diqqatning barqarorligi va konsentratsiyasi pastligi, 7-9 yoshdagi bolalarda esa bu ko'rsatkich 10-15 daqiqadan oshmaydi, ularning kognitiv faoliyatini cheklaydi. intellektual nuqsonning ta'rifi va turlari intellektual nuqson, iq darajasi 70 dan past bo'lgan, adaptiv faoliyatning kamida ikki sohasida cheklanishlarni o'z ichiga olgan rivojlanish davridagi holatdir. engil darajadagi aqliy …

2 / 21

maydi, ayniqsa, yangi ma'lumotni eslab qolishda qiyinchilik seziladi. ularda eslab qolish jarayoni sekinroq kechadi va ma'lumotni mustahkamlash uchun takrorlashlar soni ko'proq talab etiladi, bu esa uzoq muddatli xotirada saqlanishni qiyinlashtiradi. idrokning xususiyatlari intellektual buzilishlari bo'lgan bolalarda idrok sekinlashadi, bu esa atrof-muhitni o'rganish va 2-3 ta muhim xususiyatlarni ajratishda qiyinchiliklar tug'diradi. ularning idrokida yaxlitlikning yetishmasligi kuzatiladi, ya'ni ular ob'ektning 4-5 ta alohida qismlarini idrok etadilar, lekin uni to'liq tasavvur qila olmaydilar. nutqning rivojlanishi xususiyatlari intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda nutqning rivojlanishi kechikadi, 2-3 yoshda birinchi so'zlarni aytadi va 5-6 yoshda oddiy gaplarni shakllantiradi. ushbu bolalarning lug'at boyligi cheklangan, asosan kundalik narsalar va harakatlarni ifodalovchi so'zlar bilan chegaralanadi, abstrakt tushunchalar tushunarsiz bo'lishi mumkin. fikrning xususiyatlari faqatgina 1 yoki 2 ta ob'ektga e'tibor qaratiladi, diqqatni jamlash vaqtida qisqa muddatli bo'ladi, ayniqsa, 5-7 yoshda diqqatni ushlab turish qiyinlashadi. abstrakt fikrlashning shakllanmaganligi sababli, voqealarni oddiy, konkret darajada tushunadilar; 8-9 yoshda murakkab vazifalarni hal qilishda qiyinchiliklar kuzatiladi. …

3 / 21

ishadi, chunki abstrakt fikrlashning cheklanganligi tufayli umumiy xususiyatlarni aniqlash qiyin. ijtimoiylashuv va hissiy rivojlanish intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda ijtimoiy aloqalar sust rivojlanadi, natijada tengdoshlari bilan o'zaro munosabatlarda 2-3 yillik orqada qolish kuzatilishi mumkin. hissiy rivojlanishda emotsiyalarni anglash va ifodalash qobiliyati past bo'ladi, bu esa frustratsiyaga olib kelishi va o'zini-o'zi nazorat qilishning qiyinlashishiga sabab bo'ladi. kognitiv rivojlanishga ta'sir etuvchi omillar genetik omillar, masalan, 21-xromosomali trisomiya (daun sindromi) kabi xromosoma anomaliyalari, kognitiv rivojlanishga jiddiy ta'sir ko'rsatib, iq darajasini pasaytiradi. prenatal omillar, jumladan, ona tomonidan spirtli ichimliklar iste'mol qilish (fetal alkogol sindromi) yoki infeksiyalar, miyaning rivojlanishiga zarar yetkazib, kognitiv funksiyalarni buzadi. diagnostika usullari vineland ijtimoiy yetuklik shkalasi bolaning kundalik hayotiy ko'nikmalarini baholaydi, masalan, shaxsiy gigiyena va ijtimoiy aloqalar, shuningdek, 0 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mos keladi. wisc-iv (veksler bolalar intellekt shkalasi) bolaning verbal tushunishi, perceptual mulohazasi, ish xotirasi va qayta ishlash tezligini o'lchaydi va kognitiv qobiliyatlarini aniqlaydi. korreksion-rivojlantiruvchi ishlar korreksion-rivojlantiruvchi ishlar …

4 / 21

bo'lmagan vaqt oralig'ida, o'quv jarayonini qiyinlashtiradi. e'tiboringiz uchun rahmat image2.png image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image18.jpg image19.jpg image3.png

5 / 21

intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda kognitiv faoliyatning xususiyatlari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda kognitiv faoliyatning xususiyatlari"

powerpoint presentation ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalarning bilish faoliyati xususiyatlari tursunaliyeva muxlisa 1. aqli zaif bolalarda kognitiv faoliyatning xususiyatlari 2. diqqat, xotira va fikrlashdagi nuqsonlar 3. kognitiv rivojlanishni qo'llab-quvvatlash strategiyalari reja: intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda kognitiv faoliyatning xususiyatlari intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda diqqatning barqarorligi past bo'lib, taxminan 5-10 daqiqa davom etadi, bu esa o'rganish jarayonida qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi va ta'lim metodlariga ta'sir qiladi. xotira qobiliyati cheklangan bo'lib, yangi ma'lumotlarni qabul qilish va saqlashda muammolar kuzatiladi, ayniqsa murakkab tushunchalar bilan ishlashda, shuningdek takrorlash muhim ahamiyatga ega. kirish aqli zaif bolalarda ko...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PPTX (1,6 МБ). Чтобы скачать "intellektual nuqsoni bo'lgan bolalarda kognitiv faoliyatning xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: intellektual nuqsoni bo'lgan bo… PPTX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram