ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi

PPTX 20 pages 520.6 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 20
powerpoint presentation 1. ta'limning sifati va natijalari 2. ta'limda jinslar tengsizligi 3. ta'limda texnologiyalar reja: "ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi" global ta'lim tendentsiyalarini o'rganadi, bunda mamlakatlar ta'lim tizimlarini integratsiyalashuvi asosiy o'rin tutadi. ushbu mavzu ta'lim standartlarini universalizatsiya qilish, xalqaro talabalarning mobilligini oshirish, 21-asr ko'nikmalariga moslashtirish kabi muhim jihatlarni qamrab oladi. "ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi" mavzusi madaniyatlararo tushunishni kuchaytirish, o'qitish metodologiyalarini takomillashtirish va texnologiyalardan samarali foydalanishni o'z ichiga oladi. ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi taʼlimning xalqarolashuvi 21-asrda mamlakatlar oʻrtasida talabalar almashinuvini oshiradi, xalqaro darajadagi oʻquv dasturlari va qoʻshma tadqiqotlar orqali hamkorlikni rivojlantiradi. globallashuv taʼlimda masofaviy oʻqitish texnologiyalarini, onlayn resurslarni va ochiq taʼlim materiallarini keng qoʻllashga olib keldi, bu taʼlimning 4.0 imkoniyatlarini kengaytiradi. xalqarolashuv va globallashuv taʼlim sifatini oshirish uchun standartlarni uygʻunlashtirishga, taʼlim dasturlarini modernizatsiya qilishga va 5 yil ichida xalqaro akkreditatsiyaga eʼtibor berishga undaydi. dunyoda ta'lim rivojining qiyosiy tahlili bu tahlil maktabgacha ta'lim qamrovi, o'rta ta'limdagi kasbiy yo'nalish va oliy ta'limdagi innovatsion dasturlar …
2 / 20
lashga va 21-asr ko'nikmalarini rivojlantirishga imkon beradi. bu strategik investitsiya kelajak uchun muhim. kam daromadli mamlakatlarda ta'lim xarajatlari cheklanganligi sababli, o'qituvchilarning malakasini oshirish va zamonaviy o'quv materiallari bilan ta'minlash qiyinlashadi. bu ta'lim sifatiga ta'sir etadi. ta'limga sarflangan xarajatlar, yaimning foizi sifatida o'lchanadi, bu ko'rsatkich mamlakatlar o'rtasida farq qiladi. yuqori ko'rsatkichlar ta'limga katta ahamiyat berilishini ko'rsatadi, bu esa rivojlanishga ta'sir qiladi. yuqori daromadli mamlakatlar oecd mamlakatlarida oliy ta'limga kirish darajasi 70% dan yuqori, bu esa aholining bilim olish imkoniyatlari yuqori ekanligini ko'rsatadi. yuqori daromadli mamlakatlar yaimning 5% dan ortig'ini ta'limga yo'naltiradi, bu esa sifatli ta'lim resurslari va ilg'or texnologiyalarga investitsiyalarni ta'minlaydi. yuqori daromadli mamlakatlarda o'qituvchilarning o'rtacha yillik maoshi 50,000 aqsh dollaridan oshadi, bu esa malakali kadrlarni ta'lim sohasiga jalb qilishga yordam beradi. kam daromadli mamlakatlar kam daromadli davlatlarda taʼlim olish imkoniyati cheklanganligi sababli, aholining bilim darajasi past boʻlib, bu iqtisodiy rivojlanishni sekinlashtiradi hamda kambagʻallikni kuchaytiradi. kam daromadli mamlakatlarda taʼlimga ajratiladigan byudjet …
3 / 20
15% ta'limga ajratiladi. markazlashtirilgan tizimda markaziy hukumat o'qituvchilarning malakasini baholaydi, lekin mahalliy tizimda baholash mahalliy darajada amalga oshiriladi, shuningdek 7 ta asosiy ko'rsatkich inobatga olinadi. ta'limning sifati va natijalari natijalarni baholash turli testlar (xalqaro pisa) yoki milliy imtihonlar yordamida amalga oshiriladi. olingan natijalar ta’lim tizimining samaradorligini koʻrsatadi. taʼlimning sifati oʻquvchilarning bilim darajasini (masalan, 85%), koʻnikmalarini va oʻzlashtirish samaradorligini oʻlchash orqali aniqlanadi hamda baholanadi. samarali ta'lim o'quvchilarning jamiyatda faol ishtirok etishi (70% ishtirok) va iqtisodiy o'sishga (9% hissa) qo'shgan hissasiga bevosita ta'sir qiladi. ta'limning sifati ta’lim sifati bevosita oʻquv dasturlarining zamonaviyligi va dolzarbligi bilan bogʻliq boʻlib, ularning 21-asr koʻnikmalarini (masalan, tanqidiy fikrlash) qamrab olish darajasi muhimdir. oʻqituvchilarning malakasi taʼlim sifatini belgilovchi asosiy omil hisoblanadi, yaʼni ularning pedagogik mahorati, 2.0 texnologiyalardan foydalanishi va doimiy oʻz ustida ishlashi zarur. ta’lim sifati uchun maktab muhitining qulayligi, resurslarning yetarliligi (masalan, 1:1 kompyuter taʼminoti) va inklyuzivlik darajasi muhim ahamiyatga ega, bu 100% ta’minlanishi kerak. natijalarni baholash …
4 / 20
chilarning 90% dan ortig'i milliy yoki xalqaro baholashlarda o'rtacha ko'rsatkichlardan yuqori ball to'plashi orqali namoyon bo'ladi. ta'limning samaradorligi bitiruvchilarning 75% dan ortig'ining o'z sohasida yoki tegishli ishda muvaffaqiyatli ishlashi orqali baholanadi. ta'lim samaradorligi 80% talabalar belgilangan muddatda bitirish imtihonlarini muvaffaqiyatli topshirishi hamda diplom olishi bilan o'lchanadi. ta'limda jinslar tengsizligi ba'zi mamlakatlarda, taxminan 10 million qizlar kambag'allik, madaniy me'yorlar yoki zo'ravonlik tufayli ta'lim olish imkoniyatiga ega emas. bu ularning shaxsiy o'sishiga to'sqinlik qiladi. qizlarning ta'lim darajasi past bo'lgan jamiyatlarda 0,75 foizdan ziyod iqtisodiy yo'qotishlar kuzatiladi. ta'lim olish imkoniyati bo'lmagan ayollar iqtisodiy rivojlanishga hissa qo'sha olmaydi. steam (fan, texnologiya, muhandislik va matematika) sohalarida ayollar atigi 28 foizni tashkil qiladi. qizlarni steam fanlariga jalb qilish gender tafovutini kamaytiradi. qizlarga ta'limga kirish qizlarning ta’lim olish imkoniyati 1.5 baravar kam boʻlishi, ularning iqtisodiy rivojlanishda ishtiroki 25% past darajada boʻlishi mumkinligini koʻrsatadi, shuning uchun ta’lim muhim. ba’zi mamlakatlarda qizlarga ta’lim olish uchun 50 aqsh dollari toʻlash …
5 / 20
sizlikni keltirib chiqaradi, kam ta'minlangan oilalar farzandlarining maktabga qatnash darajasi 30% ga past bo'lib, ta'lim sifatiga ta'sir ko'rsatadi. ta'limning sifati va natijalari natijalarni baholash xalqaro imtihonlar (pisa, timss) orqali amalga oshiriladi; o'quvchilarning 80%i minimal darajaga erishishi talab etiladi, aks holda ta'lim sifati past hisoblanadi. ta'limning sifati, o'quvchilarning bilim darajasi (75%) va ko'nikmalari (25%) bilan o'lchanadi, shuningdek, ta'lim jarayonining samaradorligi (60%) ham hisobga olinadi. ta'limning samaradorligi (40%) o'quvchilarning jamiyatda faol ishtiroki (60%) va iqtisodiy rivojlanishga qo'shgan hissasi (20%) bilan o'lchanadi, minimal ko'rsatkich 50% bo'lishi kerak. ta'limda texnologiyalar o’qituvchilar real vaqt rejimida o’quvchilarning progressini kuzatish, 3d modellari va simulyatsiyalardan foydalanish hamda avtomatlashtirilgan testlar orqali baholashni tezlashtirishi mumkin. masofaviy ta’limda internet orqali 24/7 o’quv materiallariga kirish, virtual sinflarda darslarda qatnashish va o’qituvchilar bilan onlayn muloqotda bo’lish imkoniyati mavjud. ta’limning individualizatsiya jarayonida sun’iy intellektga asoslangan adaptiv dasturlar har bir o’quvchining o’zlashtirish tezligiga mos ravishda ta’limni rejalashtirishga yordam beradi. ta'limda globalizatsiya globallashuv o‘quvchilarga onlayn ta’lim …

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi"

powerpoint presentation 1. ta'limning sifati va natijalari 2. ta'limda jinslar tengsizligi 3. ta'limda texnologiyalar reja: "ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi" global ta'lim tendentsiyalarini o'rganadi, bunda mamlakatlar ta'lim tizimlarini integratsiyalashuvi asosiy o'rin tutadi. ushbu mavzu ta'lim standartlarini universalizatsiya qilish, xalqaro talabalarning mobilligini oshirish, 21-asr ko'nikmalariga moslashtirish kabi muhim jihatlarni qamrab oladi. "ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi" mavzusi madaniyatlararo tushunishni kuchaytirish, o'qitish metodologiyalarini takomillashtirish va texnologiyalardan samarali foydalanishni o'z ichiga oladi. ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi taʼlimning xalqarolashuvi 21-asrda mamlakatlar oʻrtasida talabalar almashinuvini oshirad...

This file contains 20 pages in PPTX format (520.6 KB). To download "ta'limning xalqarolashuvi va globallashuvi", click the Telegram button on the left.

Tags: ta'limning xalqarolashuvi va gl… PPTX 20 pages Free download Telegram