yuqori salohiyatli o‘qituvchilarni maktabda saqlab qolish strategiyasini ishlab chiqish

PPTX 12 стр. 5,5 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

raxmanova shaxnozaning istiqbol rejasi taqdimoti (to'g'rilab yozing) 1 yuqori salohiyatli o‘qituvchilarni maktabda saqlab qolish strategiyasini ishlab chiqish 13-guruh taqdimotchi: rajabova sanam norqulovna a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy tadqiqot instituti yuqori malakali o‘qituvchilar har qanday maktabning muvaffaqiyati uchun juda muhimdir. ular o‘quvchilarga sifatli ta’lim berishga va maktabning umumiy natijalarini yaxshilashga qodirdirlar. biroq, ko‘pgina maktablar malakali, o‘z fani bo‘yicha puxta bilimga ega, salohiyatli o‘qituvchilarni ishdan ketishini boshdan kechirmoqda, buning esa ta’lim sifati va o‘quvchilar natijalariga salbiy ta’sir ko‘rsatishi ehtimoli juda katta. muammoning dolzarbligi me’yoriy-huquqiy hujjatlar 3 2. “ta’lim toʻgʻrisidagi” oʻzbekiston respublikasi qonuni 3. “o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi tizimidagi umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida pullik ta’lim xizmatlarini ko‘rsatish tartibi to‘g‘risida” gi vazirlar mahkamasining 2019 yil 22 apreldagi 343-sonli qaror bilan tasdiqlangan nizom 4. “xalq ta’limi tizimidagi muassasa va tashkilotlarning budjetdan tashqari jamg‘armalari mablag‘larini shakllantirish va ulardan foydalanish tartibi to‘g‘risida” gi vazirlar mahkamasining 2021 yil 27 apreldagi 243-sonli qarori …

2 / 12

qoidalarini yaxshi biladigan salohiyatli, pokiza, yurish va turishda namuna boʻlishini talab etadi. agar, – deydi beruniy, - tarbiyachining oʻzi oʻrnak boʻlmasa, aytgan gapiga oʻzi rioya etmasa, uning talabi va tarbiyasi samarasizdir. 3. abdulla avloniy o‘zining “turkiy guliston yohud axloq” deb nomlangan asarida oʻqituvchining shaxsiy va kasbiy fazilatlariga keng ta’rif berib: uning shaxsiy fazilatlari, ya’ni axloqli, odobli, bilimdonligi, ziyrakligi, topqirligi, farosatliligi, aql-zakovatliligi ta’lim-tarbiya jarayoni uchun asosiy negiz boʻlsa, ijodiy izlanishi esa oʻqish va oʻqitishning yangi shakl, uslub hamda sifatlaridan ekanligini uqtiradi. bu bilan abdulla avloniy oʻqituvchi faoliyatiga nisabatan akmeologik (yanada yuqori cho‘qqiga harakat qilish) yondashuvni oʻz davri qiyofasida olgʻa suradi. maqsad 5 yuqori salohiyatli o‘qituvchilarni maktabda saqlab qolish strategiyasini ishlab chiqish uh vazifalar: 2. kasbiy rivojlanish imkoniyatlarini ta’minlash: o‘qituvchilar yangi ko‘nikmalarni o‘rganish va o‘z bilimlarini yangilash imkoniyatiga ega bo‘lishlari kerak. sinf xonalari moddiy texnikasini boyitib, o‘z ustlarida muntazam ishlashlari uchun zamin yaratish orqali ularning o‘z kasbidan qoniqish hosil qilishlariga va maktabda …

3 / 12

ari uchun pedagogik oliy o‘quv yurtlariga qabul qilishning jozibali jihatlaridan biri bepul ta’lim olishning joriy etilishi bo‘ldi. bu bepul ta’lim uchun talabalar otmni bitirganidan so‘ng qishloq maktablarida ikki yil davomida ishlab berishi kerak va keyin boshlang‘ich yoki o‘rta maktablarda yana o‘n yil ishlashlari lozim. biroq, bunday qat’iy sharoitlarning o‘zi o‘qituvchilik kasbini olishga bo‘lgan qiziqishni oshirish uchun yetarli emas. shuning uchun o‘qituvchilar uchun ijtimoiy imtiyozlar va yuqori ish haqining oshishi ko‘zda tutilgan va bu doimiy tadbiq etilib kelinmoqda finlandiya finlyandiyada maktab o‘qituvchisi bo‘lish uchun juda qattiq tanlovdan o‘tish zarur. pedagogika mutaxassisliklarining eng yaxshi, salohiyatli talaba-bitiruvchilarining 12% atrofida maktablarga ishga olinadi. finlyandiya ta’lim tizimining yana bir ijobiy jihati, kichik guruhlarda o‘qitishga ustuvorlik berilishi. bu shubhasiz, ta’limning yuqori sifatda bo‘lishiga olib keladi. mamlakatda maktab ta’limining muvaffaqiyati maktab o‘quvchilarini qo‘llab-quvvatlash tizimi bilan ham bog‘liq. finlyandiyada malakali o‘qituvchi maqomini olish uchun muqobil ta’lim dasturlari ishlab chiqilgan va amalga oshirilmoqda. bugungi kunda ta’lim sohasida yetakchi o‘rinni …

4 / 12

i rivojlanayotgan va mehnat bozorining barqaror bo‘lmagan sharoitida pedagogika ta’lim yo‘nalishi bitiruvchisining o‘z kasbi bo‘yicha faoliyat yuritmasa ham, shu diplom bilan boshqa sohada o‘z faoliyatini davom ettira olish imkoniyati kengligidir. yuqorida ko‘rib chiqilgan xitoy, finlandiya, singapur davlatlarining ta’lim tizimida malakali o‘qituvchi maqomini olish uchun muqobil ta’lim dasturlari ishlab chiqilgan, ular uchun ijtimoiy imtiyozlar va yuqori ish haqining oshishi ko‘zda tutilgan va ular eng yaxshi deb tan olinishi uchun yetarlicha uzoq va murakkab tanlov jarayonlaridan o‘tadilar. o‘zbekistonda rivojlangan davlatlar qatoriga qo‘shilishi uchun boshqa sohalar bilan birga ta’lim tizimiga ham katta e’tibor qaratilib kelinmoqda. ta’lim-tarbiya ishlarini oqilona yo‘lga qo‘yish, texnika va texnologiya yutuqlari bilan muntazam ravishda tanishtirib borish benihoya katta ahamiyatga ega. o‘qituvchining bilimdon, o‘z sohasini chuqur bilishi, pedagogik mahorat va salohiyatga ega bo‘lishi - bu albatta otm dan olgan bilimi, ko‘nikmasi va malakasiga juda ham bog‘liqdir. shunday ekan, talaba pedagogik yo‘nalishni tugatdimi, demak, faqat shu soha va yo‘nalish bo‘yicha faoliyat yuritishi …

5 / 12

o‘qituvchiga motivatsiya beriladi. yuqori malakali, salohiyatli o‘qituvchilarni maktabda saqlab qolish uchun uzoq muddatli sa'y-harakatlar talab qilinadi. biroq, ushbu strategiyalarni amalga oshirish hamda o‘qituvchilarga motivatsiya berish orqali maktablar o‘z o‘quvchilariga eng yaxshi ta’limni berish uchun zarur bo‘lgan malakali o‘qituvchilar jamoasini yaratadi va uni maktabga saqlab qolish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. mahoratli, o‘z fanini sevuvchi, ammo belgilangan tartibdagi olishi lozim bo‘lgan sertifikatni uzrli sabablarga ko‘ra ololmagan o‘qituvchilarga imkon berish maqsadida ular bilan shartnomani bekor qilmasdan pullik ta’lim xizmatlarini ko‘rsatadigan mashg‘ulonlarga jalb etish. maktabda salohiyatli kadrlarning obro‘yi va nufuzini ko‘tarish maqsadida ular tomonidan stajyor o‘qituvchilar, ota-onalar va o‘quvchilar, mahalla faollari uchun ochiq darslar, davra suhbatlari, turli xil treninglar tashkillashtirish. ustoz-shogird an’anasiga mos ish faoliyatini olib borayotgan mahoratli va salohiyatli pedagoglarni byudjetdan tashqari topilgan mablag‘lar hisobidan moddiy va ma’naviy rag‘batlantirib borish. 11 chora-tadbirlar n muammo amalga oshirish mexanizmi muddat mas’ullar natijalar 1 ilg‘or tajribaga ega malakali va salohiyatli o‘qituvchilarni moddiy rag‘batlantirish vm sining 343-sonli qarori …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yuqori salohiyatli o‘qituvchilarni maktabda saqlab qolish strategiyasini ishlab chiqish"

raxmanova shaxnozaning istiqbol rejasi taqdimoti (to'g'rilab yozing) 1 yuqori salohiyatli o‘qituvchilarni maktabda saqlab qolish strategiyasini ishlab chiqish 13-guruh taqdimotchi: rajabova sanam norqulovna a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy tadqiqot instituti yuqori malakali o‘qituvchilar har qanday maktabning muvaffaqiyati uchun juda muhimdir. ular o‘quvchilarga sifatli ta’lim berishga va maktabning umumiy natijalarini yaxshilashga qodirdirlar. biroq, ko‘pgina maktablar malakali, o‘z fani bo‘yicha puxta bilimga ega, salohiyatli o‘qituvchilarni ishdan ketishini boshdan kechirmoqda, buning esa ta’lim sifati va o‘quvchilar natijalariga salbiy ta’sir ko‘rsatishi ehtimoli juda katta. muammoning dolzarbligi me’yoriy-huquqiy hujjatlar 3...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (5,5 МБ). Чтобы скачать "yuqori salohiyatli o‘qituvchilarni maktabda saqlab qolish strategiyasini ishlab chiqish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yuqori salohiyatli o‘qituvchila… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram